七年级英语培优补差辅导计划(6篇).docx
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1、 七年级英语培优补差辅导计划(6篇) 一,简要分析学生 七年级有两个班。大多数学生学习目标明确,学习态度正确,把握了一些英语学习的根本方法,能够积极仔细地学习,学习成绩良好。然而,仍有一小局部学生没有明确的学习目的,缺乏学习的积极性和主动性,自觉性和自控力较差。学生们觉得学习英语是一种负担,而不是一种乐趣。有些学生不知道如何记忆单词,甚至不会听写根本单词,导致无法理解、理解和学习。 二,教材的整体分析 七年级有十二个英语单元,还有两个复习单元。每个单元列出明确的语言目标、主要功能项和语法构造、学生需要把握的根本词汇,分为A、b两局部,A局部以展现新功能在现实生活中的应用的图片开头。这个图画出了
2、学生在练习一门新语言时需要用到的关键词。全部关键词都用图片描述,学生无需解释或翻译就能理解。 新的表达方式呈现在人物头上的气泡中,这使得学生很简单理解和练习新的语言。其次局部介绍了循环的第一局部中消失的语言中的新单词。同时,B局部的活动帮忙学生将新的目标语言与上一单元所学的语言进展整合。这个循环加强了以前的语言学习,同时也为新的语言学习供应了更多的时机。 三,教学目标 1、词汇:把握本教材中的词汇,学会依据单词的发音规章记忆单词,把握单词和短语的用法。 2、语言构造:学会谈论人的国籍和城市,询问和表达某个地方的位置,描述动物,表达喜好和陈述理由,学会和别人谈论自己的事业,学会谈论人在做什么,描
3、述和谈论天气,表达对天气的喜好和缘由,描述某人的外貌,点食物或点食物,表达过去发生的事情,沟通对某人、某物、某物等的看法。 3、语法学问:把握现在时和现在进展时的构成和用法,一般过去式的构成和用法,祈使句的用法,情态动词“can”的用法,be构造的用法,介词的用法。 四、方法和措施 1、加强词汇教学。 2、仔细落实早读制度:规定早读内容,加强监管,保证早读效果。 3、根底语法教学必需与语境相结合。练习语法要坚持“四位一体”,即话题、语境、构造、功能相结合。抓住题目,联系语境,确定语法构造,明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问在培育语言应用功能中的根底作用,重视教学方法的改革。课堂上必需有生
4、动活泼的教学活动。枯燥的海上战术已经不能适应今日的英语教学。 4、加强交际语言教学。用英语沟通是英语教学的根本目标。在教授语言功能项时,应尽可能避开格式化,不要限制学生的思维力量,培育学生敏捷运用语言的适应力量。 5、进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的另一个重点。阅读力量的培育在于平常。教师在讲解阅读理解题时,应当帮忙学生分析语言材料,而不是核对答案。 6、坚持形成性评价制度,鼓舞和表扬学生,不使用负面语言攻击学生; 7、对后进生进展专项指导,制定适宜的学习评价方法,让他们树立学习自信念; 8、加强对学生学习策略的指导,让学生找到自己的学习方法。 七年级英语培优补差辅导规划二 为顺
5、当完成教育教学规划,在学校统一组织和领导下加强理论学习,仔细组织好对学生的辅导和日程教学工作,积极参与听评课活动,做好英语教学分组和课外活动小组的指导工作,加强根底学问的学习,提高自身理论修养,虚心请教,注意沟通,为提高学生的英语学习力量和自身业务素养而努力工作。 一、提高思想熟悉,重视理论学习。 仔细学习党的大政方针和各级教育主管部门的指导文件和理论思想,在学校领导的统一组织下开展工作。仔细学习领悟山东省教育厅关于中小学教学根本标准的文件要求,更新教学理念,提高熟悉,转变以往的教育教学观点,加强素养教育模式的训练,即使充电学习,以最新的教育教学思想指导自己的教学工作。 二、分析学情、生情,加
6、强同学生的沟通。 通过半年的教学实践,对所代班级的整体状况有了进一步的了解,每位同学对英语的态度和把握状况也不尽一样,为此,需要任课教师静下心来,仔细分析所代班级的整体学习水平和英语学习的层次,并详细分析每位同学的优差课程和对英语的学习兴趣。我所代班级的英语水平总体呈进步趋势,在今年下半年的教学过程中,我肯定要注意同学生的沟通,针对班级和详细学生的状况,仔细备课上课,精选习题,细改作业,并且注意同学生的沟通,准时了解学生思想的波动,做好指导工作,争取让每一位同学都能提高对英语学习的兴趣。 三、严格根据教学进度做好日常的教学工作。 随着社会的.进步,信息沟通速度的提高,教育教学工作常做常新,需要
7、教师准时提高熟悉,准时调整好教学思路和状态。在教育局和学校领导的统一部署下,严格根据教学进度和课程标准开展好教学工作。初一下半学期,教学任务略重,根据每周一个单元的教学进度,仔细备课上课,加强学习,准时听课,做好教学小结,同其他教师进展沟通。在教学时间的第五周、第九周和第十五周(或略有调整)预备好月考复习备考工作,第八周、第十六周进展英语兴趣小组的演讲、书法竞赛活动。在学校统一安排下,进展好听评课活动。 四、注意自身学习,提高理论修养。 教育观念和教学模式的不断更新完善,需要广阔教师连续学习,不断充电,针对自己在教学工作中遇到的各种问题,需要在下半年的教学实践中加强教学模式的提高完善,准时更新
8、教学理念,了解初中学生的心理状况并注意沟通,学习好省市区关于教学的各种文件和指导思想,进一步加强同老教师的沟通学习,多参与区级以上听评课和讲课竞赛活动,完善自己的教学思路和模式。其次,加强根底学问的学习。英语教学内容的更新速度加快,需要教师不断学习,充分把握,才能在教学工作中游刃有余,得心应手。 七年级英语培优补差辅导规划三 我们学校初一年级英语组将仔细贯彻和落实2022年县英语教研组工作会议精神,本学期工作规划将连续以课程改革为中心,围绕课改完善和深科教学常规,进展课改讨论和专题讨论等活动,增加全体组的质量意识、课改意识、创新意识和进展意识。 1、更新观念,提高熟悉,转变教学方式 仔细初中英
9、语导学和有关现代教育教学理论。教师要彻底转变传统的师生观、教学观、人才观。教学从的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,进展学生综合语言运用力量,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。 2、充分发挥备课组力气 为适应素养教育的进展及的需要,我们要仔细学习英语新课程标准,仔细钻研教材,实行集体说课、备课。备课尽量做到节节集体备课,地点就在英语组办公室。在个人说课的根底上,进展集体备课,统一每课时的教学目的和要求,单元的重、难点,学问讲练的深度与广度,选择恰当的教学方法,做到
10、练习全都,测试全都。平常积极探讨,相互沟通,有阅历准时,有问题准时解决。 3、仔细上好牛津版初中英语教材,完成整个学期的教学任务 同时进一步激发学生的英语学习动机,提高他们的学习兴趣,使他们具有较强的自主学习意识。能在教师的帮忙下规划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源,从多渠道猎取。能依据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习稳固语言根底学问,注意过程性评价,培育学生的听、说、读、写力量。 4、突出教学重点,攻克教学难点 突出教学内容的重点:听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进展单词、短语、句
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- 年级 英语 补差 辅导 计划
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