2023年春季小学语文教研组工作计划10篇.docx
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1、2023年度春季小学语文教研组工作计划10 扁春季小学语文教研组工作计划1四班级语文教研组是一 个和谐、温馨、书香氛围深厚的团队。在这里,我们学会了 与同事间的和谐交往,学会了彼此间的取长补短,学会了真 正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会下面是我为 大家整理的2023年度春季小学语文教研组工作计划10篇, 供大家参考。春季小学语文教研组工作计划1 四班级语文教研组是一 个和谐、温馨、书香氛围深厚的团队。在这里,我们学会了 与同事间的和谐交往,学会了彼此间的取长补短,学会了真 正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的 共同提升,更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。在这布 满希
2、望的春天,我们教研组专心总结上学年工作的阅历教训, 专心学习领会学校的教科研计划、德育工作计划,同时结合 本教研组的特点,共同讨论和讨论出了 20xx年的教研工作 计划。一、指导思想根据县、区教研精神,以学校的教学工作思想为指针, 以“轻负担,高质量”为中心,以校本讨论为主要方式,结 合四班级语文教研组全体老师的教研实际,为老师营造良好 的教研氛围,为学生提供广阔好玩的.语文学习空间。继续教学质量。业务:在教学之余也要留意学习,丰富自已的业余生活, 多读理论书籍,增长自已教学理论,以理论来指导实践。珍 视每一天的教育点滴,记好教育手记,总结最*常的教育感 悟,多练笔以提高写作水*。二、抓实课题
3、的讨论与沟通阅读一直是语文教学的重要内容,本学期我们将在学校 课题讨论活动的带动下,继续开展“阅读指导转化学困生” 的课题讨论。课堂上阅读教学教给学生通过朗读加深对文字的理解, 抓关键词、重点句,体会人物的神态、语言、动作理解课文 内容,精心设计问题,激励学生独立思考,质疑问难,提高 阅读能力。我们还会利用早读和阅读课,对学生进行古诗文读背的 指导,开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间,给 孩子推举一些合适的阅读书目,上好阅读指导课,开展好读 书沟通活动,教给孩子一些简洁的阅读方法,同时结合每日 的亲子阅读,加大课外阅读量,让学生在课外博览群书,结 合日有所记进行摘抄与积累,使课内向课外
4、延长,使学习语 文的课堂无限延长开去。三、详细安排:三月份:制订教研计划,确定教研工作重点,商讨详细措施;确定组内校本讨论课题的选题;讨论本学期课外阅读任务,阅 读指导方法,确定推举书目。四月份:组内教研,学习课程标准,沟通心得体会;就“如何培 育学生书写爱好,提高学生规范书写水*”进行讨论,简洁 沟通;组内组织听课、评课。五月份:组内教研,就“课堂问题的设计与落实”进行讨论,简 洁沟通;期中考试分析;组织班级组内老师阅读教学讨论, 重点针对朗读指导。六月份:组内教研,组织组内老师进行习作教学讨论并进行反思 沟通。观看优秀老师的教学(习作)实录。集体备课。七月份:组内教研,如何系统地有效地开展
5、期末复习;制订复习 计划,开展全面复习;总结本学期工作。春季小学语文教研组工作计划4 根据xx市语文工作计划 和我区第二学期工作要点,本学期我校的小语教研将以推动 课程改革为核心,以课题讨论为抓手,以课堂教学为阵地, 以老师队伍建设为根本,以教学常规为规范,确立“立足课 堂抓质量,加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的 工作目标,促进老师专业成长和学生全面进展,促进我校小 语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下:一、加强学习,更新观念。1、每一位语文老师要专心反思当前小学语文教学的现状, 总结阅历,分析主客观各方面因素,寻求优化课堂教学的策 略。2、继续专心学习语文新课程
6、标准,关注人民教育江 苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程 标准的专栏,全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。我校计划执行如下方式:(1)、为各级部订阅多种教学杂志,以级部为单位开展学 习,定期组织大组沟通各自的学习心得,相互学习、相互切 磋,使教学理论与老师的教学实践紧密结合,不断促进老师 的成长。(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。(3)、组织各类沙龙研讨活动,使老师们教学中遇到的问 题能准时通过研讨、沟通,寻找到改进的方法和措施,寻求 相关策略。(4)、在学习理论的基础上,我校将组织老师由理论联系 自己的教学实际,撰写典型教学案例,进行评比并乐观向市 区投稿,乐观参加市“优秀
7、教学案例”征集活动(5)、发动老师乐观撰写论文,首先在校内展开评比,然 后参加市区论文评比,如“教海探航”征文活动,从而努力 提高老师的理论水*和教育教学科研水*。二、实践课程标准,提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展,因此, 标准围绕全面提高学生语文素养,对识字写字、阅读、习作、口 语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。 学生语文素养的提高不是一朝一夕之工,要靠*时扎扎实实 的教与学。每一位语文老师必须结合新课程标准进行教学实 践,努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分班级、 分目标,把这几项工作落实到实处:1、继续重视低班级写字教学讨论,同时加强中、高
8、班级 写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的XX等老师 介绍阅历,为参加市区写字竞赛作打算。2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每 位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境,重视日常 言语交际的实践。3、其次,我校将动员全校老师乐观参加有关课题讨论, 从而更有效地提高学生的语文素养。一、二班级的校本课程 与语文教学紧密结合,利用我校的现代教育特色更好更快地 提高学生的语文素养。在三、四班级进行综合实践活动的基 础上,组织全校老师群策群力,学习观摩,提出意见并乐观 参加,并组织讨论课,进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学,加强背诵和积累的基础上, 组织一一六班级的诵读竞赛,使
9、学生通过学校图书馆等渠道 扩大阅读量,增强语感训练,从而更有效地提高学生的语文 素养。5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方 面的薄弱环节执行一些有力的改进措施。首先在校内公开课 中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙 活动,让作文教学方面有成效的xx等老师向大家介绍阅历; 还要专心检查作文批改情况。组织好3-6班级的作文竞赛, 乐观做好新文笔的投稿工作,先班级筛选,再学校筛选, 通过层层筛选,使学生和老师更加重视作文。争取在市区的 “六一”作文选拔赛中取得好成果,并专心组织优秀习作向 区教育信息网投稿,使我校的作文教学更上一个新台阶。6、乐观提倡多元评价方式,大力推
10、广电子档案成长包评 价方式,在五班级级部的乐观带动下,全校全面铺开,以这 种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学 理念,促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。专心总结上学期毕业班在 全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新 问题,执行措施,讨论做好毕业班工作。三、重视课题讨论,提高科研素养。新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性 学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的 领导下,我校将乐观展开各级各类的课题讨论,在新课程标 准实施的大背景下,探求如何实现各自的阶段目标;强化过 程管理,促进课题讨论的成果迅速转化,为教育教学服务。1、三
11、、四班级的“综合实践活动”要力求实效。语文教 研组将结合本课题,制定讨论计划,定期组织课题活动,带 领学生乐观开展实践活动,在综合实践活动中展开以“讨论 性学习”为主的语文综合性学习,五班级将结合对学生的教 学评价“电子档案成长包”展开“愉快地成长”的活动,信 任学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要,教研组将带领全体老师 继续讨论省级课题应用网络环境,促进学生自主学习,开 发学生创新潜能,制作语文专题网页,老师成长档案包, 从而使现代化教育技术更好地为教育服务。3、加强评价改革的讨论,专心学习教育部颁布的中小 学评价与考试制度改革的指导意见,乐观参加在新的*台 上构建新的
12、评价体系的课题讨论,搞好多元化智能评价 的子课题讨论。4、继续重视课堂教学的讨论和改革,课堂教学应重视学 生的自我体验,激发学生的自我意识,为学生的提升和发长 构建一个恰当的*台,所以学校将重视*时调研,继续做好“半 日调研工作:上学期,在校长室、教育处、各教研组的参 加下,我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半 日调研活动,通过听课、查备课、座谈沟通等形式,对有关 班级进行了半日调研,这学期我们还将围绕“如何做到有效 备课”等主题展开全流程调研。通过调研,加强语文教研组 建设,切实提高课堂教学效益,真正做到减负不减质。四、搞好培训,促进老师成长实施课程标准,进入课程改革实验,对老师提
13、出了更高 的要求。作为教育改革生力军的青年老师肩负重任,搞好老 师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下 工作:1、每周安排两节校内讨论课并请专家准时评课,本学期 还将组织老师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案, 每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地督促老师理论联系实际,语文教研组将结 合基本功大赛,对老师进行说课和评课等方面的培训,从而 促进老师迅速成长。5、每位青年老师必须结合实践进行至少一项的课题讨论。 带领学生开展实践活动,并带领学生出阶段性讨论成果,可 以是小论文,或者调查报告等。6、组织老师参
14、加四城区课堂教学沟通活动。7、协作教研室做好课改实验老师的培训工作。主要工作安排。二月份1、组织各班级参加区教材分析。2、制定各班级语文教学计划。3、选送“新文笔”稿件。三月份1、参加全市二、四班级整班写字竞赛2、参加区语文教研组长工作会议。3、校内学生竞赛和验收:五、六班级诵读竞赛。一班级写字验收。4、组织校内作文沙龙研讨。四月份1、组织老师观摩省会课2、组织老师参加全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟 通会3、参加市课改班级教学培训和讨论活动4、校内学生竞赛和验收:一、二班级诵读竞赛四班级朗读验收、五班级阅读分析验收。五月份1、组织老师参加四城区会课2、课改班级老师参加市教学培训和讨论活动3
15、、校内学生的竞赛:校内3-6班级作文竞赛,参加市区“六一”征文选拔赛。三、四班级诵读竞赛。六月份1、制定语文复习计划,组织期末考试。2、做好毕业班有关工作。3、选评“教海探航”征文,参加市省评比。4、校内验收:三班级钢笔字、二班级百词过关。春季小学语文教研组工作计划5、指导思想:更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标, 以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学讨论, 树立以“学生进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道, 以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着 力讨论语文课堂教学中存在的详细问题,以校本讨论为主要 方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,
16、扎 扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教 研实际,为老师营造良好的教研氛围和展现舞台,全面提高 课堂教学水*及业务能力,为全体学生的健康进展服务。二、教研组成员概况:本教研组由16班级语文老师组成,我们要充分利用资 源搞好教研活动,工作中我们能相互协作、彼此的取长补短, 达到共同提高。三、工作目标:1、各项竞赛成果有突破。2、教学质量大提升。3、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位老师的主 观能动性,有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。四、工作措施:(一)强化本教研组建设,乐观发挥教研组的团队合作 力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学讨论,把本 教研组作为一个有力
17、的团体,打团队仗,让每一位老师在团 队中发挥自己的潜能,凝聚才智,制造才智。(二)抓好老师的业务学习。1、加强理论学习,丰富教研活动、根据单周工作安排, 组织老师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方 法贯彻到教学中去,让每位老师在教学实践中制造性地运用 教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺 利实施、2、确立正确的教学质量,牢固确立“老师为主导,学生 为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的进展,让学 生在生动活泼的教学中增长知识,提高素养、课堂上开展自 主,合作,探究的教学方式,推动素养教育。3、提高教学质量,专心落实课堂教学,做到有明确的教 学目标,努力提高课堂实效
18、、做好学有困难学生”的辅导工 作,做好跟踪记载工作。4、开展走出去,请进来活动。激励老师乐观参加各项培 训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使 一人学习,大家受益。5、激励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教 学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。(三)抓好常规管理,提高教研质效加大综合实践讨论力度,让老师不断探究、不断创新、不断 超越,全面提高学生的语文素养。二、工作思路本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在 “巧”字上做文章,努力提高老师的业务能力,踏踏实实将 教学工作做好、做实、做精。本学期教研活动包括大教研活 动、小教研活动、晨诵午读以及老师业务学习等等。
19、执行集 体学习与分组研讨相结合的方法,使教研活动丰富多彩,激 发老师参加教研的主体意识和制造热忱。聚焦课堂,减负提 质,激励老师合作、沟通,共享教研成果,切实提高教研活 动的实效性。三、教研目标1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟 的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”,给学生更 多自主进展的空间和时间,培育学生创新精神和实践能力, 努力提高学生语文素养。2、优化教研组、备课组活动,加强组内老师相互听课、 评课的讨论氛围。充分发挥每一位语文老师的聪慧才智,凝 聚教研的集体才智,深厚教研的氛围,提高自身驾驭课堂的 能力。3、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文活动,激 发学生
20、学习语文的爱好,在自主活动中提高学生的听说读写 综合能力和语言实践能力。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于单周四下午第三节进行学习、沟通、 备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。老 师要专心备好课,提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡 表格式,强调反思的记录要个性化,要多关注教学目标、知 识点的达成情况。4、完善集体备课制度,每次集体备课要求记录在案。5、乐观开展听课、评课活动。每位老师听课不少于10 节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当, 质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;
21、学生作业案面整洁, 人次齐全。7、课堂上关注学困生,努力培育学困生学习爱好,扎实 提高学困生学业成果。8、全体语文老师继续乐观参加实地观摩及网络沟通活动。(四)开展学科活动,促进学生进展1、各班级乐观开展推动学生课外阅读的相关活动。在做 好家长支持、协作工作的同时,充分利用班级图书角、学校 图书馆,引导学生读好新课标要求的必读书籍。低班级 留意从爱好着手,培育良好的阅读习惯。中班级设法扩大阅 读的数量。高班级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时,各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会,读书笔 记展览等活动,并通过学习园地等阵地进行宣传沟通。2、贯彻县教育局德育工作要点,在语文学科中渗透民族
22、 精神教育,并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活 动。3、组织学生参加各种语文写作活动,激励学生乐观向报 刊杂志投稿。4、各班级切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教 育渗透点,在课堂教学中,准时有效地进行环境教育,加强 学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动, 例:手抄报、社会调查等。五、工作日程安排:二月份1、制定教研组计划,检查超周备课情况。2、第一次教研会议:明确本学期教研工作重点。3、课程安排,制定各学科教学计划。三月份1、学习新课程标准,组织研习教学用书和教材。2、组织开展主题教研活动。3、开展集体备课活动。4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。四月份1
23、、三月份业务检查情况反馈。2、组织老师参加网络教研活动。3、语文研讨课。4、组织开展主题教研。5、开展集体备课活动。6、学生书法竞赛。(12铅笔字,36钢笔字)7、说、讲、评一条龙活动。8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。 五月份1、四月份业务检查情况反馈。2、组织老师参加网络教研和集体备课活动。3、开展主题教研活动。4、语文研讨课。5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。 六月份1、五月份业务检查情况反馈。2、组织老师参加网络教研和集体备课活动。3、开展主题教研活动活动。4、教学反思沟通评比活动。5、组织老师撰写教学论文和教学设计。6、业务学习文章推举。7、制定复习计划,讨论复习
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- 2023 春季 小学语文 教研组 工作计划 10
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