人音版八年级下册音乐全册教学设计.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人音版八年级下册音乐全册教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人音版八年级下册音乐全册教学设计.docx(85页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人音版八年级 音乐下册教案为了给未来一片绿色,请你向自己、身边的人、世人发出你的忠告或决心(学生讨论、交流)第二单元 西南情韵(二课时)第一课时教学内容:欣赏远方的客人请你留下来歌曲阿西里西教学目标:1.能够感受、体验远方的客人请你留下来的音乐情绪,理解歌曲所表达的生活内容, 掌握混声合唱的相关知识。2.能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲阿西里西,并能用固定节奏为歌曲伴奏。教学重点、难点:领会、体验歌曲的民族风格及合唱所形成的艺术效果。教学准备:VCD、教学光盘、钢琴等。教学流程教师活动学生活动设计意图12、提I小主旦、1、播放远方的客人请你留1可:这部MTV 2、学生表达
2、了怎样的生活内容?在什么地方?你了解这个地方吗?1、伴随着音乐进创:来MTV教室。聆听、观激发赏并把自己所了解的西南少数民族做简单介绍。i设气氛,兴趣,为课堂做铺垫。教师总结并简介西 南少数民族的风土 人情。创设2、欣赏知 远2方的客人 请你曲 留下来11、简介歌曲及背景识。、播放歌曲提问:歌曲的体裁形式?歌的基本情绪如1、认真聆听,并 能用简单的动作 或语言表达感受 的情绪。2、回答问题。让学生在参与中,通过各种方式更好的体验感受何?、媒体出示歌曲的两个基本素材2、分组讨论,设计1、跟钢琴伴奏哼唱。2、设计简单的动3、学习动作。1、简介歌曲相关知识。作,表演感受。1、聆听,感受活泼流畅的歌曲
3、。音乐激发学生歌曲2、教师范唱。2、轻声跟唱,找学习西4、提问:歌曲的音乐情3、播放阿西里西钢琴伴奏,要求学生用自然圆润略带弹性的声音演唱。1 出示固定节奏艺术2、用固定节奏为歌创作曲伴奏。出曲中的大跳音程的地方并唱的准。3、跟琴声演唱。1、学生击掌练习2、学生分组合作习。兴趣,曲。合作练能力,发乐器3、学生表演。在实5、师生合作师钢琴伴奏课外作业:收集一些有关瑶族的、民俗的文字、图片等)践中表现音乐。学生表演情感升华泊勺资料(地理的、历史第二课时教学内容:欣赏瑶族舞曲教学目标:1、聆听瑶族舞曲,体验乐曲不同部分的不同音乐情绪,参与想象乐曲的音乐形象。2、能用乐器演奏部分音乐主题 ,并能自选主
4、题填词演唱。教学重、难点:体会乐曲不同部分的音乐情绪,参与音 乐实践。教学准备:磁带、录音机、竖笛、钢琴等教学流程教师活动学生活动设计意图、播放乐曲瑶族舞学生听音营造气组织教学曲(民族管弦乐演奏)乐进教室。氛,稳定情绪,作好铺垫。、导入新课刚才播放的是由民族管弦乐演奏的乐曲瑶族舞曲,旋律优美动听。说到瑶族,你能否说一说你对它的认识呢?学生讨论并回答。调动学生主动参与的积极性,促使学生更好的欣赏乐曲。欣赏2、教学1、播放瑶族舞曲(扬琴与乐队)提问:乐曲的基2、力本情绪如何?乐曲分为几个部分?每部分有几个音乐主题?3、师总结1、聆听十论后回乐作答引导学生理解音:品的基本结构及主题。4、出示乐曲的两
5、个音乙、请学生唱通过演乐主题:一唱。用竖笛吹一吹。主题b、5、学生聆5、再次聆听主题b听,进行联在曲中的演奏。想并回答。思考:这两个主题表现了怎样的音乐形象?唱及演奏 熟悉音乐 主题,进 行音乐形 象的联 想,进一步了解乐曲。第一单元 绿色家园(二课时)第二单元 西南情韵(二课时)第三单元 瑰丽的电声(三课时)第四单元歌剧世界(三课时)第五单元 化蝶(二课时)第六单元婆娑舞姿(二课时)第一单元绿色家园(二课时)第一课时绿色家园教学目标:一、通过学习歌曲和欣赏曲,领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题,增强“热爱祖 国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。6、根据你对作品的理解
6、,自选主题填词演唱。7、组织学生表演。6、学生以组将欣赏、为单位进行体验、创填词,排演。作融于一7、展示作体,在实品,学生表践演。中理解、表现音四、1、将本单元的欣赏曲1、作实践与目编上序号,填到与 创造第四其相关的中国分省题。(区)地图中去。 2、讨论、比2、将西南少数民族音 较后分析总通过总结,加深乐与汉族音乐作比结。感受。较,说说它们的差异有哪些?3、唱着歌曲3、课堂小结走出教室。4、播放歌曲阿西里西第三单元 瑰丽的电声(三课时)第一课时教学内容:1、学习歌曲大海啊故乡(基本学会)2、对比欣赏渔舟唱晚教学目标:1、学唱大海啊故乡体会歌曲表现对大海对家乡的热爱。学生能用润、流畅的歌声演唱大
7、海啊故乡3、了解电声乐队及电子乐器教学重点:学唱歌曲:大海啊!故乡教学难点:歌曲中“是我生活的地方”和“就像妈妈一样”二句教具准备:钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干教学过程:教学步骤教师活动学生活动及反馈设计意图、1、播放电影大海1、学生进入音由电影导组织教学、常规练习二、歌曲学习大在呼唤片断(网上有下载)2、师问:看过这部电影吗3、又问:那听这部影片的主题歌吗钢琴弹奏大海啊!故乡旋律1、歌曲介绍:此曲是影片大海在呼唤的主题歌。创乐教室2、学生应该是没有看过3、歌曲应该是部分学生听过学生跟琴做哼鸣练习在音乐中听老师介绍此曲入要学习的歌曲内容进一步 激发学生 学习歌曲 的愿望让学生 了解歌曲
8、 的创作背 景等知识作于1983年。音乐海啊! i故乡青歌曲。通俗易懂,格调高推,优美动听,感情真挚,是一首深受欢迎、脍炙人口(教师唱歌词通过:在介绍歌曲的同时 播放大海啊!故 乡的midi演奏音 乐)注:网上可下 载2、录音欣赏:放录音钢琴弹奏旋律钢琴弹奏旋律听录音并哼区随琴哼唱旋律随琴填唱歌词随录音伴奏填唱歌词用哼鸣伴唱(模仿海浪的声音)里的学习使学生基本掌握歌曲的歌词及曲谱的演唱此时的活动也可以男唱女自愿上台表演再次欣赏和学习该曲预习伴或女唱男伴。学生信息反馈希望下节课有充分的准备播放录音伴奏难点部分的解决教师随录音伴奏演唱3、学生演唱(教师播放录音伴奏)4、播放大海啊!故乡MTV5、布
9、置英文歌词的练习(要求:每个同学利用课余时间向英语老师学会朗读英文歌词,下一周的答:表达了 热爱大海热爱 家乡的情感。引出新内容渔 舟唱晚晚曲IIII表达了一种什么音乐课准备学英文 演唱)四、1、古筝演奏版本欣 欣赏赏渔师:刚才我们学习舟 了歌曲大海啊! 唱故乡,请问这首歌学生在老师的介绍中再次欣验音乐表现情绪进一步深化音乐形样的情感?师又 学生欣赏音初次,本语:那么接下来我 们来欣赏一首同样 是表现这种思想情 感的我国古代音乐 好不好。增加学生对古乐器的了解了解电播放渔舟唱晚 的录音(老师在多媒体屏 幕上打出几幅与渔舟唱晚相关 的图片。)音乐介绍:这是 一首表现古代江南 水乡在外阳西下的 晚
10、景中,渔舟纷纷 归航,江面歌声四 起的动人画面的音 乐。音乐以歌唱性 的旋律,形象地描赏音乐并随老象师的介绍展开丰富的联想学生通过实 物或图片了解 两种古筝的结 构、发音原理 及简单演奏法(有条件最好让学生亲自触 摸一下乐器实 物)听了后谈感 受回答通过实物或 图片了解四种 电子乐器(有 部分电子乐器 的学校可以让子合成器及其它电子乐器使学生对现代乐器有所了此时学生可以各抒己见,不必要求绘了夕阳西下,晚 霞斑斓,渔歌四起, 渔夫满载丰收的喜 悦欢乐情景,表现 了作者对祖国美丽 河ft的赞美和热 爱。(介绍的同时再 次播放音乐片断)“筝”介绍 仿唐筝(十三弦)(图片)现代筝(二十一弦) (图片或
11、实物)2、电子合成器演奏版本欣赏电子合成器介奏) 绍:是一种能产生 多种音响的电子乐 器系统。如果利用 电脑多媒体将两三 台合成器连接起 来,合成的音色会 更丰富。电子乐器介绍:a电子琴b电子鼓c电吉他d电贝司学生触摸或演谈自己的感受有统一的答案。二、懂得音乐能够表现自然界的美景。教学重点、难点:领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题,增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。教学过程:一、组织教学学生听管弦乐九寨沟音画进教室二、新课教学1、学习管弦乐九寨沟音画导语:老师带领大家去看一个地方,请欣赏九寨沟的宣传片(学生看着美丽的风景啧啧称赞)2、欣赏管弦乐大峡谷组曲
12、日出录音欣赏(教师 放录音)提问:古筝演奏 和电子合成器演奏 带给你有什么样的 感受。五、1、用竖笛示范演奏课堂教材第22页延伸渔舟唱晚旋律2、学生练习反馈情听完教师的 范奏后就开始 自由练习。根据自愿,既练习乐器又巩固了音乐形象演奏曲子。第二课时教学内容:1、学习歌曲大海啊故乡(英文歌词)2、欣赏夜莺教学目标:1、继续熟练大海啊故乡的演唱,进一 步体验歌曲表现的情感。2、学生能用连贯、流畅的声音演唱大海 啊故乡的英文歌词。3、了解电子音乐及电子乐器教学重点:学唱歌曲:大海啊!故乡英文歌词教学难点:做到连贯流畅地演唱歌曲中的英文歌词教具 准备:钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干教学 过程:教
13、学教师活动学生活动及信设计意步骤、播放歌曲大海组织啊!故乡英文演教学【昌版本(教师自己演唱录制)师:刚才大家听、到的歌声是谁唱的学唱叨歌曲师:大家今天想大学会演唱英文吗海1、英文歌词朗读啊!抽查学生课余不I故准备情况乡教师示范朗读息反馈图学生入座及直接进师生礼仪入今天这节课的主题生:是老师激发学你自己唱的生学习英生:想文歌词的欲望由几个程度通过学司的学生朗习英文歌读英文歌词词使学生欣赏教师朗更进一步英文歌词2、教师用钢琴弹奏一遍旋律。3、教师弹奏旋律4、教师纠正学生唱错的地方5、教师弹自唱英文歌词6、学生英文演唱表演读英文随琴音视唱旋律随琴音轻声填唱英文歌词轻声跟唱熟练掌握歌曲的旋律以及激发学
14、唱歌曲的热情。音乐欣赏夜莺1 新课导入2、播放录音、完成实践与创造4、简要介绍雅尼以学生安静的欣赏音乐部分学生说出对音乐的感进一步情感体验进一步及他的电子音乐5、复听音乐6、用小乐器练习课本第24页旋律受及不同的看法。加深对音乐的印象四、音乐知识了解U1、电子音乐2、电子乐器介绍预(有条件的学校老币可以学会几样电子乐器3、完成第27页第五题学生讨论并则电子音乐可否取代人的歌声和各类中外乐器的演一的奏。学生可 以各抒己 见,不必 要求有统 结论。五、复习 巩固教师播放录音伴奏学生齐唱巩固已内容温顾而知新第三课时教学内容:1、熟练学习歌曲大海啊故乡(中英文歌词)2、完成实践与创造第四教学目标:1、
15、继续熟练大海啊故乡的演唱,进一 步体验歌曲表现的情感。2、学生能用连贯、流畅的声音演唱大海啊故乡的中英文歌词。教学重点:熟唱歌曲:大海啊!故乡中英文歌词教学难点:为歌曲大海啊!故乡配前奏及尾奏教 具准备:钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干教学过程:教学步骤教师活动学生活动及信息反馈设计意图、1组织教学番放歌曲大海啊故乡(midi演奏版)随音乐进入音乐教室入座多次播 放该音 乐,使学 生熟记歌 曲旋律、熟练演唱大海啊1、播放录音伴奏2、教师随录音深情地演唱歌曲3、要求学生男女生分别合录音伴奏演齐唱歌曲(第一遍唱中文第二遍唱英文歌词)通过一系列的练 习使学生 能熟练地演唱歌曲故 唱,看哪一组最能
16、乡表现歌曲的情绪。4、教师钢琴弹奏伴奏音乐(最好是用电子琴)5、其它有关故乡的歌曲欣赏a、故乡的云(张明敏演唱)b、故乡的风(潘安邦演唱)c、我热恋的故乡(韦唯演唱)欣赏老师的 演唱男女生分成 两组,分别演 唱歌曲,后由 每组选一个代 表评析对方的 演唱。自愿上台独唱 表演大海啊故乡通过欣赏其它相关歌曲扩大学生的 知识面d、念故乡(童声合唱)、音乐创编1、老师讲解创作的要求及规则2、老师展示自己的创编作品3、教师巡回指导4、学生创编成果展示1、听讲2、欣赏3、创编4、每组全部或部分学生上台表演。培养学 生在学习 音乐的过 程中自主 学习及互 助合作的 学习精神四、乐器练习1、要求。2、练习信息
17、反馈1、用乐器吹奏大海啊故乡的9至32用乐器再现歌曲的旋律最小节的旋律。终熟练掌3、教师示范吹奏2、部分学生在 握歌曲。自己的座位上展示3、欣赏老师的范奏。五、单元小结1、歌曲大海啊故乡2、古筝曲渔舟唱晚3、电子琴曲渔舟唱晚4、电声音乐夜莺各个内容由学生回答使学生对本单元所学习的 内容有一个完整的 了解导语:再请大家欣赏音乐片段,你能想象音乐所描绘的画面(学生边听边想象)(1)学生讨论、交流音乐所描绘的情景(2)师总结:刚才欣赏的九寨沟音画和管 弦乐大峡谷组曲日出都向我们描绘了美的大自然的情景。但我们知道,现在的环境污染越来 越严重,作为新世纪的少年,我们该怎么做,请听歌曲给未来一片绿色。3、
18、学习歌曲给未来一片绿色(1)教师范唱(独唱,演唱高声部)(2)有感情的朗诵歌词(3)听录音范唱提出问题:这首歌曲可分几 部分?每一部分的情绪怎样?从歌曲中感受到、体验至U什么?第四单元 歌剧世界(三课时)第一课时初探歌剧教学目标:1、初步感受、体验歌剧音乐,乐于了解相关音乐文化。(情感目标)2、能够自信地、有感情地演唱猎人合唱,并尽量表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。(能力目标)3、初步了解作品相关知谡,初步了解韦伯的生平及贡献。(知识目标)教学重、难点:歌曲猎人合唱学唱教具准备:自制课件(ppt)、磁带、口风琴、教学光盘、 画纸与画具教学理念:这是初中学生接触歌剧的第一课,如何让世界歌剧
19、 走入现代学生的心中,并让他们产生兴趣,留有印痕, 是每一位音乐工作者都在思索的问题。基于以上问题, 我们设计了本课例,意在让学生通过选择问答、聆听小 幽默、设计场景、体验歌唱、即兴表演与绘画活动等多 种活动,始终保持浓厚的学习兴趣及注意力,激发他们 的想象力和创造力,同时通过音乐,对歌剧初步了解并 留有印象。教学过程:环教师活动学生活设计意图-PR营造课堂氛围,引起课前准备播放歌剧洪湖赤卫随音乐学生注意,队选段。1、提问:刚才课前欣赏的歌曲出自于下列哪部作品? A白毛女B茶花女C江姐D洪湖赤卫队进教室忆、思考、回答为本课歌剧教学埋下伏笔。通过选择的形式,容易被学生所接受,学生也乐意去思考并回
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人音版八 年级 下册 音乐 教学 设计
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内