小学语文六年级下册《语文园地四》知识点.docx
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1、小学语文六年级下册语文园地四知识点一、交流平台(1)文章的开头可以照应文题,点明中心,确定感情基调。十六年前的回忆,开篇直接交代回忆的年、月、日,突出这件事留给作者的 印象之深,“离现在已经十六年了”照应文题,使文章中心明确。藏戏这篇课文开篇以三个连续的反问句构成排比,突出强调藏戏的特点,颇 具特色,先声夺人,引起共鸣,给人以深刻的印象。草原“可爱”“清鲜”“明朗”写出了草原上天空、空气的特点,表达了作者 的喜爱之情。“高歌一曲”直接表达了作者初见草原的惊喜、赞叹之情。(2)文章的结尾可以与开头相呼应,可以深化文章的中心,可以令人回味无穷。十六年前的回忆的结尾与文章的开头相呼应。突出这一天是父
2、亲的被难日, 让“我”印象深刻,终生难忘。表达出了 “我”的悲痛,以及对父亲沉痛的哀悼 和深深的思念之情。第一次盼望结尾天色的变化和母亲洗衣服的声音牢牢留 在了 “我”的记忆中,深化了文章的中心,意味深长。二、词句段运用.读下面的诗句,联系你读过的古诗,说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品 格和志向。(1)千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。出自竹石,赋予了竹子坚韧挺拔、顽强生存的品格。(2)不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。出自墨梅,赋予了梅花高洁、卓然不群、淡泊名利的品格。(3)荷尽已无擎雨盖,荷残犹有傲霜枝。出自赠刘景文,赋予了菊花枝干坚强不屈、孤标傲世的品格。参考答案(1)离离原上草,一岁一
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