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1、江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表学 校 名 称江苏省太湖高级中学所在设区市 无锡市姓名 毛惠康申报 学 科 语文现聘专业技术职务 高级教师填 表 日 期 2018. 11.05江苏省专业技术人员职称(职业资格)工作领导小组办公室监制七、任现职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况时间名称在何范围开设组织单位2017.12让说理更令人信服(网络晒课)无锡市无锡市教科院、电教馆2016. 09对偶对仗对联(网络课)无锡市无锡市教科院、电教馆2015. 04为观点提供有力的支撑(示范课)无锡市江南大学2014. 03高考作文避免偏题跑题(示范课)滨湖区滨湖区教研中心2012. 05写好材料议
2、论文主体段(示范课)滨湖区滨湖区教研中心2012. 03写好材料议论文开头段(示范课)滨湖区滨湖区教研中心2013.10高考考试说明解读及复习建议滨湖区滨湖区立人高中2013.11科学计划扎实训练高效复习 (高三语文复习论文交流)江苏九校江苏九校联谊会2014. 03循纲扣本,顺时而动高考二轮复 习策略(讲座)滨湖区滨湖区教研中心2015. 07无锡市江击大学狎级衣印后备2J级研陟班何丁教师成长的助推器(讲座)2016.12名著阅读复习对策(讲座)无锡市无锡市教科院2016.12训练思维打通读写提高复习效益江苏九校江苏九校联谊会(会议交流)2016.12江苏高考名著阅读考查命题趋势及江苏九校江
3、苏九校联谊会对策(会议交流)2016.11中考小说复习策略研究(讲座)滨湖区滨湖区教研中心2017. 06高中语文阅读与写作指导(讲座)锡山区锡山区怀仁中学2017.10由言入文,因文悟言,言文融通 (讲座)滨湖区滨湖区教研中心2017.12由言入文,因文悟言,言文融通 谈谈高中文言文教学的策略(讲座)无锡市无锡市语言学会注:任现职超过5年的,填写近5年的开设研究课、示范课、专题讲座等情况,需提供佐证材料, 教师和教科研训人员分别限填15份、25份。八、任现职以来公开发表的论文、论著及经国家教材委员会审定使用的教材注:教师前5篇(部)、教科研训人员前8篇(部)视为本人选择的代表作,代表作需提交
4、相应论文时间刊物(论著、教材)名称论文题目本人承担部分 (章节、字数)核心期刊 代码2015. 09中学语文教学(中文 核心)郁达夫游记散文意境 创造艺术探微第一作者 (3488 字)7792012. 05上海教育科研(中文 核心)促进学生生命成长的 语文教学设计第二作者 (5439 字)7712012. 04中学语文教学(中文 核心)“作文档案”催生成 功之作独立(1224 字)7792011. 12语文教学与研究 (中文核心)散文教学内容的确定 须多维聚焦第一作者 (3367 字)2014. 05语文知识辩证思维:高考议论 文成功之作的催化剂第一作者 (3741 字)2017. 04江苏教
5、育名师教学主张形成路 径探究第一作者 (4354 字)2010.11文学教育语文教师应注意教学 内容的选定第一作者 (3184 字)2001. 24语文教学通讯虎丘记(名师教学 方案设计)独立(2136 字)7782008.11中学语文教学“课堂教学效率研 究”专题年会综述第一作者 (1263 字)7792010. 06高中语文课堂教学设计 透视与导引设计要素一 教学内容设计编“设计要素一” (约 28000 字)2013. 02文理导航赏读领悟评写独立(3327 字)2004. 05文教资料成语熟语第二作者(2746 字)2004. 05文教资料病句辨析第二作者(2572 字)2007.13
6、考试报2007第13期“病句辨析与修改” 考点“新三篇”第一作者 (3186 字)2006. 01成才导报高考语文周 刊字音:奏响高考第一第二作者(1438 字)2006. 02成才导报高考语文周 刊词语:理解语意精选 辨第二作者(1326 字)论著教材原件,非代表作不需提供。北大中文核心期刊目录以教育厅提供的电子稿为准。九、任现职以来承担的课题立项时间结题时间课题名称本人 排名获奖或研究成 果课题立项 单位2008. 042011.112015. 092007.112010.122014. 042017.102008. 12基于新课标教材的高中语文 课堂教学设计与评价研究(“十一五”规划20
7、08年度)新课程背景下高中作文分点 分等升格研究生本教育理念下高中语文课 堂教学误区及对策研究新课程理念下高中语文教学 设计及评价研究(江苏省中小学教学研究 2007年度第七期)持6 7 5 / 主人 / /4 S3 4 2首届无锡市教 育科学研究精 品课题特等奖江苏省教学成 果奖(基础教 育类)二等奖 江苏省中小学 教学研究课题 省二等奖江苏省教育科学“十 一五”规划领导小组 办公室(D/2008/02/237)江苏省中小学教学 研究课题(2011JK9L031)教育科学规划课题 (D/2015/02/344)2013.112016.12中学语文评点式阅读教学模 式构建行动研究3/10滨湖区
8、教育科 学研究精品课 题一等奖江苏省教育科学规 划课题(D/2013/02/082)2007. 012008.12高中语文课堂教学生成性资 源的开发与运用持 主人无锡市教师教研课 题(编号:2007WXJYE004)2015.09研究中高中语文读写一体化教学的 实践研究(现更名为“高中语文读写 互动教学的实践研究”)持 主人教育科学规划课题 (D/2015/02/366)注:前2项视为本人选择的重要课题,需提交课题立项报告或课题下达文件、成果论文、结题报告。 其他课题不需提供。单位业务部门对第五项至第九项填写内容的审核意见:审核人签字:十、本人任现职以来工作总结工作总结本人毛惠康,1988年苏
9、州大学中文系毕业,现任教于江苏省太湖高级中学。无锡市高中语文 名师,中学语文高级教师,无锡市语文学科基地专家组成员,滨湖区语文学科中心组成员。我先 后获得无锡市第四批教学能手、无锡市又红又专优秀青年教师、无锡市语文学科带头人和无锡市 名教师等荣誉称号;被吸收为江苏省教育学会会员、江苏省校园文学专业委员会,无锡市中语会 理事、无锡市语言学会理事。2015年被评为江苏省特级教师后备班(无锡)优秀学员。2016年荣 获无锡市“青蓝工程”优秀指导教师称号。爱岗敬业,为人师表。政治上,热爱和忠诚于党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,爱岗 敬业。30年来,我先后担任14年初高中班主任、16年任教高三毕业班
10、语文教学,22年担任语 文教研组组长兼备课组长。对于班主任工作,我注重学生良好习惯的养成教育和学生自我管理的 教育,以培养“自主协作、团结奋进”的班集体为治班理念,既发展学生的自主自立能力,又强 化同学间的互帮互助,做到相互促进,共同进步。通过形式多样、生动活泼的主题班团活动,寓 教于乐,效果特好,所带班级先后多次获得学校和市、区的表彰。高二(6)班被评为无锡市先进 集体。班上的学生干部也有很多人次被评为各级各类的先进个人等。我也常常成为学校树立的先 进典型,也因此获得不少市、区级的表彰:1997年评为锡山市岗位奉献标兵,先后三次获滨湖区 教育局嘉奖,一次滨湖区三等功,2000年被无锡市人事局
11、、教育局表彰为“无锡市又红又专优秀 青年教师”。勤学善思,不断探索。语文教学实践中,我善于思考,多方学习,结合实际,不断总结提升, 逐渐形成了自己的教学风格和主张。没有先进的教育理念就不会有科学的教育实践,更不会有优 质的教学成果。我自己先后购买了近50本当代教育科学、心理学和语文教育的著作,自费订阅了 中学语文教学中学语文教学参考语文学习语文教学通讯等重要专业杂志,工作再忙 也要抽出零星时间抓紧学习。也注重向当代的语文教育名家大家学习。学习于漪、钱梦龙、魏书 生等著名语文特级教师的教学思想,并结合自己在30多年的高中语文教学工作实践,勤观察、多 积累,深入分析整理,不断反思总结,形成了自己“
12、实美语文”的教学风格和追求:追求语文的 平实和谐美、厚实简约美。在语文课堂上先后开展了 “高中作文分点分等升格指导”“高中语文 读写一体化”等教学实验,执教了围绕中心论点分解分论点等10多节研究、示范课。形成了 一整套指导学生高考语文复习的行之有效的策略和方法。30年中有14年任教高三,高考成绩居 年级平行班前列,为学校高考人数不断突破超越,作出了自己应有的一点贡献。我多次面向市、 区上展示课,在市语文教育界有较高的知名度。曾到无锡市辅仁高中、市北高中、青山高中和江 苏省锡东高中等地上展示课或作讲座。曾先后到江苏省高淳中学、如皋一中、宜兴市张渚中学、 苏州吴江高级中学参加九校合作高三研讨活动,
13、并代表江苏省太湖高中在高三高考复习研讨会上 作交流发言,相应的交流论文也多次被九校联谊组委会评为一等奖。我还积极办好太湖文学社,认真辅导学生参加江苏省中小学读写大赛、无锡市高中生作文、 无锡市高中生硬笔书法等比赛,其中共有3人获省二等奖,有10多人次获无锡市一、二等奖, 本人多次荣获江苏省语文读写大赛优秀指导教师奖。2005年受聘为无锡市语文学科专家组成员, 2015年评为江苏省特级教师后备班(无锡)优秀学员。潜心科研,成果突出。教科研工作历来是教育发展的活水之源。教育教学工作中的问题就是 课题,工作就是研究。当教师实实在在去上好每一堂课,做好每一件事,认认真真去研究思考每 一个问题时。十几年
14、如一日,笔耕不辍,换来了教科研上丰硕成果:发表在在国家、省市区级报 刊杂志上的文章有30多篇,其中有10篇在省级以上语文专业期刊中学语文教学语文教学与研究中学语文教学参考上海教学科研上发表;撰写的8篇论文在国家级语文教育研究机 构组织的论文评比中荣获一等奖;6篇论文在省教育学会或省中小学语文教研室组织的论文评比 中荣获一、二等奖;7篇论文在无锡市教科院组织的论文评比中荣获一、二等奖;主编了 “志宏 优化系列”高中语文优秀教案(6本)、2010年高考语文总复习、高考语文考点突破三十六 计国学经典诵读(七年级上)等10多本教学参考书。在语文教学理论著作高中语文课堂教 学设计与导引中担任副主编,并独
15、立撰写了第一章语文“教学内容的设计”共2.5万字,产生 了较大的影响。我还主持或参与了七项省市级规划或立项课题的研究。主持的无锡市个人立项课题高中语 文课堂教学生成性资源的开发与运用和江苏省中小学教研立项课题新课程背景下高中作文分 点分等升格研究以及作为核心成员参与的江苏省中小学教研立项课题新课程理念下高中语文 教学设计与评价研究生本教育理念下高中语文课堂教学误区及对策研究中学语文评点式阅 读教学模式构建的行动研究均已结题或通过中期评估,其中一项获省教育科学研究课题二等奖, 另一项获无锡市精品课题特等奖。2015年由我主持申报的江苏省十二五立项课题高中语文读写 互动教学的实践研究也已被批准立项
16、,现正在研究中。无私奉献,甘为人梯。担任教研组长、备课组长期间,我热情关心青年教师的成长,多次为 教师们开设讲座,组织青年教师开展评优课、教学基本功等业务比赛,引领全组教师进行教学改 革,为培养青年教师迅速成才,徒弟刘旭婷老师连续多年任教高三,先后获得滨湖区三等功和嘉 奖和滨湖区青年语文教师评优课三等奖。同时认真组织实施骨干教师培养工程,一批中青年教师 在我领衔的无锡市名师工作室的引领下,教学水平有了较快提高,不少老师都成为了无锡市、滨 湖区和学校的骨干老师。徐国新、王文芸老师先后评为滨湖区语文学科带头人,牟丽丰、朱茂林 等老师先后评为市、区语文教学能手,王科在全国“自分教学与当代课堂教学多样
17、化”录像课评 比中荣获一等奖,杨健、牟丽丰、张世贵、周静、周怡敏等十多位老师在无锡大市的青年教师评 优课活动中获得一、二等奖。我还带领组内教师进行课题研究,提高他们的教学科研水平,从而 促进了语文教学质量的不断提升。2014年高三语文备课组被评为滨湖区优秀备课组,江苏省太湖 高中被省中小学教研室评为先进集体称号。在我领衔的“毛惠康工作室”中,我负责指导区内秦 晓艳、娄志军2位语文教师的专业成长,使他们在各自原有学术称号的基础上有所提高,两人先 后分别被评为无锡市教学能手。综上所述,本人自工作以来的近30年中,在各级领导的关心爱护下,在同事们热心的帮助下, 通过自己的刻苦努力,不断超越,逐渐成长
18、为一名深受领导、师生和家长欢迎的知名骨干教师。十一、学校(单位)考核情况(-)聘期综合考核意见(对申报人员任现职以来思想政治表现、教书育人、教育教学实绩、教科研成果以及社会服务等方 面进行全面考核并签署具体意见)该同志爱岗敬业,师德高尚,工作实绩突出,先后获得无锡市又红又专优秀青年教师、无锡 市语文学科带头人和无锡市名教师等称号。2015年被评为江苏省特级教师后备班优秀学员。被吸 收为江苏省教育学会会员和江苏省中学文学社专委会理事,是无锡市语文基地专家组成员,无锡 市中语会理事、无锡市语言学会理事,有较高知名度。1988年工作以来,先后16年任教高三毕业班语文,追求语文教学的厚实简约美。形成了
19、 “实 而美”的语文教学风格;多次在市、区范围内执教示范课、观摩课,受到听课教师及同行专家的 一致好评。所教班级语文成绩在历年高考中名列同类学校的前茅;他积极辅导学生参加省市高中 生作文竞赛,先后有10多人次获省、市、区一、二等奖。该老师担任班主任工作14年,所带班级获得无锡市先进班集体。连续22年担任学校语文教 研组长,在他和全组老师的努力下,语文组工作出色,为学校的发展立下极大的功劳,所带语文 组获得滨湖区优秀备课组荣誉。语文组教改成绩显著,2009年江苏省太湖高中被评为“江苏省高 中语文课程教材改革实验工作先进集体”。该同志有很强的科研能力,科研成绩突出,先后发表省 级以上论文10多篇,
20、在省、市级论文比赛中有20多篇获一、二等奖,主持并参与省市级课题研 究达6项。2013年他所带领的高三语文备课组被滨湖区教育局评为“滨湖区优秀备课组他悉 心培养、指导青年教师成长,受指导的王文芸、朱茂林、牟丽丰、杨健等多位多位青年老师已成 为无锡市教学能手或滨湖区学科带头人等。刘旭婷、金莉、吕燕萍等多位教师在他的指导帮助下 获得省市高中语文青年教师评优课比赛中一、二等奖。2016年该同志被无锡市教育局授予“无锡 市青蓝工程优秀指导教师”称号。在社会服务方面,该老师于2017年8月被无锡市电教馆聘为“无锡市首批智慧教育名师助学 活动高中语文授课老师”并多次开设网络直播课,受到广大学生和家长的好评
21、。(二)聘期年度考核情况注:任现职超过5年的,填写近5年年度考核情况。考核年度考核部门考核等级备注2013江苏省太湖高级中学合格2014江苏省太湖高级中学优秀2015江苏省太湖高级中学合格2016江苏省太湖高级中学合格2017江苏省太湖高级中学合格十二、学校(单位)推荐意见学校教师 民主测评 情况参加 人数民主测评召集人签字同人不同意 人数弃权 人数学校学生 民主测评 情况(教科研 训人员指 导服务对 象测评)参加 人数民主测评召集人签字同人不同意 人数权数 弃人学校教 师职务 推荐组 推荐 意见参加 人数表决结果推荐组组长签字同意 人数不同意 人数权数 弃人学校推荐意见(对本评审表填写的各项
22、内容是否属实及是否同意推荐签署意见)(单位公章)年月日十三、县(市、区)人社、教育部门审核推荐意见(单位公章)年 月 日十四、设区市中小学正高级教师推荐委员会推荐意见十五、设区市人社、教育部门审核推荐意见经评议,推荐该同志申报中小学正高级教师专业技术资格。推荐委员会主任签字:年月日设区市集中教学测评等次学科组 人数表决结果备注同意 人数不同意 人数弃权 人数评委会 人数表决结果备注同意 人数不同意 人数弃权 人数(单位公章)十六、省中小学正高级教师专业技术资格评审委员会学科评议组评议意见经评议,同志具备中小学止高级教师任职资格。学科评议组组长签字:年月日总人数参加人数表决结果备注同意不同意弃权
23、人数人数人数十七、省中小学正高级教师专业技术资格评审委员会评审意见经评审,该同志具备中小学止高级教专业技术资格。评审委员会主任签字:(评委会公章)年月日总人数执行委员数表决结果备注同意 人数不同意 人数弃权 人数十八、省职称主管部门登记备案意见(单位公章)填表说明1 .本表供中小学(幼儿园)教师申报中小学正高级教师任 职资格使用,评审表一式3份。审批盖章后,本人人事档案、县 (市、区、设区市教育局各存1份。2 .本表第一至十项的内容由本人填写,学校审核;其余内容 由学校有关职能部门填写。3 .按表中各栏目要求填写,要求真实、全面地反映申报人员 水平、能力和实绩。某些栏目填写不下,可另加附页,并
24、装订入 内。4 .本表用钢笔、签字笔填写,或用计算机打印。5 .本表一律A4大小,正反打印,不得放大或缩小。个人声明本人郑重声明:本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实 准确的,如有不实之处,本人愿承担相关责任。声明人(签字):日 期:姓名毛惠康性别男民族汉族出生年月1965.12政治面貌中共党员参加工作时间1988. 08身份证 号码教龄29现任党政 职务无班主任 工作年限14全日制学历、 学位及取得时间本科 1988.07现所教年级 与学科高一语文在职最高学历、学 位及取得时间研究生课程班结业2001. 07现任专业技术 资格及何时经 何评委会评审高级教师 2001年8月 无锡市高
25、级专业技术资格评审委员会中任职情况(限三项) 参加学术团体及在团体1 .江苏省教育学会会员;2 .江苏省教育学会校园文学专业委员会理事;3 .无锡市中语会理事;社会兼职情况(限三项)1 .无锡市语文教学研究基地专家组成员;2 .无锡市语言学会理事;3 .无锡市首批智慧教育名师助学活动高中 语文授课老师(无锡市教育信息化管理服务 中心 聘期:2016年至2019年)。任教以来获得的荣誉称号(限五项)荣誉称号、表彰奖励名称获奖时间授奖部门获奖级别排名/总人数无锡市名教师2015. 09无锡市教 育局市级江苏省特级教师后备研修班 优秀学员2015. 07江南大学省级无锡市又红又专优秀青年教师2005
26、. 05无锡市教 育局市级无锡市“青蓝工程” 优秀指导教师2016. 09无锡市教 育局市级无锡市滨湖区名师培养对象2005.12滨湖区教 育局区级荣誉称号指特级教师、优秀教师、优秀党员、师德模范、优秀班主任等任现职以来的专装奖(限八项)奖励名称获奖时间授奖部门获奖级别排名/总人数无锡市名教师2015. 09无锡市 教育局市级无锡市中学语文学科带头人2013. 03无锡市 教育局市级无锡市中学语文教学能手2006. 03无锡市 教育局市级江苏省教学成果奖 (基础教育类)二等奖2017. 09江苏省 教育厅省级4/10江苏省中小学教学研究 课题省二等奖2011.11江苏省中 小学教学 研究室省级
27、4/10首届无锡市教育科学研究 精品课题特等奖2011.12无锡市教 科院市级2/5滨湖区教育科学研究 精品课题一等奖2016.12无锡市教 科院市级3/10课堂教学效率研究专题论文评 比一等奖2008.10全国中语 会国家级专业获奖指学科带头人、教学成果奖、教学竞赛奖、入选人才支持计划等注:学术团体任职、社会兼职、荣誉称号、专业获奖需提供相应佐证材料。二、学习、工作经历(-)学习经历(从初中毕业后填起)起止时间毕业学校所学专业学历学位1981. 091984. 07无锡县梅村中学中业 高半1984. 091988.07苏州大学中文系师范专业本科 毕业1999. 072001. 7苏州大学文学
28、院中文教育专业学历进修结 业(-)工作经历起止时间在何地、何学校(单位)何岗位任何职备注1988. 081992. 07无锡县锡南中学任初中、高中语文教师农村中学1992. 082003. 04锡山市华庄高中任高中语文教师 1996年起先后担任语文教研组长兼年级组长任太湖文学主编, 获评省优秀文学社2003. 052018. 11江苏省太湖高级中学任高中语文教师 担任语文教研组长兼备课组长学校评为省语文课改 先进集体;高三备课组 获评区优秀备课组注:专职教科研训人员,需明确填写在中小学幼儿园一线从事教学工作的时间段。三、近五年参加继续教育情况起止时间进修国家、学校或单位进修内容进修成绩备注20
29、13 年滨湖区教育局名师工作室中学语文教学 与科研合格区级培训2014 年江苏省教师培训中心国培计划 示范性教师工 作坊高端研修合格国家级培训2014 年江南大学省市合作特后 /A合格省级培训2014 年江苏省教师培训中心高级研修班 中小学教师心 理健康知识合格省级培训2015 年江苏省教师培训中心“名师送培”智 慧课堂合格省级培训2015 年江苏省教师培训中心江苏省中小学 教师班主任知 识网络竞赛合格省级培训2016 年江南大学省市合作特后合格省级培训高级研修班2016 年江苏省教师培训中心中小学教师健 康知识竞赛合格省级培训2017 年江苏省教师培训中心师德师风法律 知识网络竞赛合格省级培
30、训2017 年江苏教育报刊总社苏派名校阅读 课(高中)展示 活动合格省级培训无锡市教育局暑假继续教育2016 年培训教师信息技术合格市级培训无锡市教育局2017 年继续教育培训合格市级培训2013 年一参加省市区级培训和校级2017 年培训每年都超过72学时单位组织人事部门对第一至三项填写内容的审核意见:审核人签字:四、任现职以来教学工作情况起止时间任教学校任教野斗或 授(听)课名 称称授(听)课对象、 年级 及人数周课时学年 总课时备注2012. 09江苏省太湖语文高三(1) (19)166402013. 07高级中学87人2013. 09江苏省太湖语文高三(17) 44人93602014.
31、 07高级中学2014. 09江苏省太湖语文高三(1) 43人83202015. 07高级中学2015. 092016. 07江苏省太湖 高级中学语文高二(19) 42 人62402016. 092017. 07江苏省太湖 高级中学语文高三(19) 42人83602017. 092017.12江苏省太湖 高级中学语文高一(5) 43人6280任现职期间平均周课时.:9课时。审核人签字:教务部门盖章 年月 日注:1,任现职超过5年的,填写近5年的教学工作情况。按学年逐年填写;2 .教科研训人员填写听课情况,“双肩挑”人员除填授课课时外还需填听课情况。五、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作
32、情况(包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况)起止时间任职班级或担任职务工作内容备注200L 092002.072002. 092003.072003. 092004. 072004. 092005. 072005. 092006.072006. 092007. 072008. 092009.072009. 092010.072010. 092011.072011.092012. 072012. 092013. 072013. 092014. 072014. 092015.072015. 092016.072016. 092017. 072017. 0920
33、18.01高一(8)班主任兼语文教 研组长、高一备课组长 高二(5)班主任兼兼语文 教研组长、高二备课组长 高三(12)班主任兼语文教 研组长、高三备课组长 高一(5)班主任兼兼语文 教研组长、高一备课组长 两班语文;兼语文教研组 长、高三备课组长高三(8)班主任兼语文教 研组长、高三备课组长 高一(16)班主任兼语文教 研组长、高一备课组长 两班语文兼语文教研组长、 高二备课组长 两班语文兼语文教研组长、 高三备课组长 两班语文兼语文教研组长、 高二备课组长高三(19)班语文兼语文教 研组长、高三备课组长高三(17)班语文兼语文教 研组长、高三备课组长 2014.92015.1:高一(21)
34、 语文教学;兼语文教研组长 2015.12015. 7 高三(1)语文教学;语文教研组长 高二(19)班语文兼语文教 研组长、高二备课组长 高三(19)班语文兼语文教 研组长、高三备课组长高一(5)班语文兼语文教 研组长、高一备课组长两个高一班的语文教学 两个高二班的语文教学 两个高三班的语文教学 两个高一班的语文教学 两个高三班的语文教学 一个高三班的语文教学 两个高一班的语文教学 两个高二班的语文教学 两个高三班的语文教学 两个高二班的语文教学 一个高三班的语文教学 一个高三班的语文教学 一班的语文教学;一个高二班的语文教学 一个高三班的语文教学 一个高一班的语文教学连续22年担任江 苏省
35、太湖高级中 学语文教研组长; 兼任相应年级的 语文备课组长。(见佐证聘书) 同时担任滨湖区 语文中心组成员 和无锡市语文基 地专家组成员。(见佐证聘书)2009年,江苏省 太湖高中获评“江 苏省高中语文课 程教材改革实验 工作先进集体”。(见“其它材料”)2013年所带高三 语文备课组评为“滨湖区优秀备 课组”(见“其它材料”)六、任现职以来担任指导青年教师、名师工作室培育站领衔人、师范教育课程兼职教师、硕士生指导教师等专业示范情况注:限5项,需提供正式协议、聘书等佐证材料。起止时间对象项目、课题和形式备注2015. 092016.07刘旭婷师徒结对滨湖区记功称号;滨湖区青年教师语文基本功比赛三等奖2017. 032017.12徐国新无锡市(滨湖区)中小学名师工作室滨湖区语文学科带头人;滨湖区优秀教育工作者2017. 032017.12王文芸无锡市(滨湖区)中小学名师工作室滨湖区语文学科带头人;江苏省学科优秀青年教师2017. 032017.12牟丽丰无锡市(滨湖区)中小学名师工作室无锡市语文教学能手;滨湖区优秀教育工作者2017. 032017.12朱茂林无锡市(滨湖区)中小学名师工作室滨湖区语文教学能手无锡市高中语文评优课一等奖从1995年至2017年连续22年任语文教研组长,10多位青年教师成长为市、区学科带头人、教学能手、新秀等。
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