2023年三个儿子教案小班(三篇).docx
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1、2023年三个儿子教案小班(三篇) 作为一位无私奉献的人民老师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学实力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我带来的优秀教案范文,希望大家能够喜爱! 三个儿子教案小班篇一 、会认读个生字,会写“聪”。 、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。 、观赏课文的内容,懂得儿女应当以实际行动为父母分担生活重担的道理,在生活中做个孝敬父母的好孩子。 理解老爷说的话,懂得儿女应当以实际行动为父母分担生活重担的道理。 教学课件、图片、粉红色心形纸。 一、导入 、齐读课题。 、说说平常你妈妈是怎样夸奖你的。 设计意图:一个轻松的话题,让学生畅所欲
2、言,进入兴奋状态,营造一个活跃的课堂气氛。 二、初读课文 、用自己喜爱的方式把课文读一次。 三、学习个要认的字 (课件出示6个要认的字) 、个别读。 (评读) 、齐读。 、开火车读。 、你是怎样记这些字的? 5、男女竞赛读词语。 设计意图:一步一个脚印地学习要认的字,为更好地学习课文,提高学生的课外阅读实力垫定了基础。 四、学习课文和学写“聪”字 、小组合作学习段: (课件出示如下教学要求) 小组齐读段。 用“-”画出几位妈妈夸自己孩子的话。 再读读妈妈夸自己孩子的句子,比一比谁读得最像。 设计意图:这个环节,看似简洁,其实是必不行少的,一方面培育了孩子们的合作学习实力;另一方面,“三人行,必
3、有我师”,在合作学习的条件下,博采众长,吸取别人的阅历也是很重要的,这也是新课程下学习方式从接受学习到自主、合作、探究的一种体现。 、学读第一位妈妈的话: (课件出示第一位妈妈的话) 指名读。 (评读) 挑战读。 全班读。 设计意图:这个环节的设计主要是为了让孩子们更进一步地把自己转化成妈妈的角色,其实时时到处都在提示他们:你说的话是妈妈说的话。这样挖掘内心的沟通,让孩子们很快就体会到作为一个妈妈在介绍自己的孩子的时候是怎样的傲慢和骄傲。然后再挑战读,供应练习提高的空间。 、用“既又”说一句话。 设计意图:一方面将练习贯彻在课堂中,另一方面训练学生的口头表达实力。 、写“聪”字。 (件出示聪字
4、的田字结构。) 设计意图:新课标提出,每节课都让学生写一写,但不要写得太多,依据本节课设计的.内容较多,故只选写一个生字。 、学读另一位妈妈的话: (课件出示另一位妈妈的话) 指名读。 (评读) 男女竞赛读。 设计意图:这是一个由收到放的过程。第一个妈妈的话,老师和学生一起把情感的点点滴滴都挖掘了出来,孩子们也读的绘声绘色,有滋有味,那么其次个妈妈的话只要稍加点拨,他们就能把妈妈的心情用朗读来表现。学生还是学习的主体,放开手脚,让他们自己去读,去悟,会有更多的收获。 、读第三个妈妈的话: (课件出示第三位妈妈的话)、 指名读。 (评读) 全班读。 、学习第段: 老师范读。 你从哪里感受到水很重
5、,妈妈提着水真的很累? 此时此刻,妈妈心里会想些什么?她多么希望 设计意图:三次和文本的沟通,把三个妈妈做了比较,学生对人物形象的反应是多元的。对同样的句子,不同的人确定有他独特的体验,在不磨灭学生特性的前提下,对文本的多元解读就是特别必要了。 、齐读、段: 回答三个儿子的做法。 (板书三个儿子的图片) 做练习。 、分角色朗读、段。 、共同探究: 惊奇了,为什么老爷说只有一个儿子呀? 、原来,孝敬父母就是提一桶水这么简洁: 原来,孝敬父母就是在妈妈生病的时候, 原来,孝敬父母就是当妈妈买了我最爱吃的草莓时 原来,孝敬父母就是在妈妈累了一天,静静休息的时候, 孝敬父母更是在放学回家的时候说一声,
6、早上上学的时候说一声 小结: 说得多好呀,我仿佛已经看到了爸爸妈妈那一张张甜蜜的华蜜的笑脸。刚才,有一支熟识的歌曲始终轻轻地在我耳边回荡,现在我听清晰了,听明白了,也听懂了,你们听到了吗?那是感恩的心。 (播放歌曲) 设计意图:为了尽快展示出课文中具有人文性的思想,我在这里设计了这样的一个环节,通过读书,体验,感悟,然后到了抒发自己想法的境界。这里的想法,主要是指孩子们真实的想法,不是虚假的,空浮的,激励说真话,说自己心里想的话,允许不同的人有不同的见解。同时引导学生孝敬父母真的很简单。 五、探讨沟通 另两个儿子听了老爷爷的话后会怎么说,怎么做? (学生回答两个孩子的做法后,板书一个大孝心,将
7、另两个孩子移入心内。) 设计意图:知错能改也是一个好孩子,通过这样设计,让原来处于模糊状态的同学也能深切体会到作为一个孩子,要成为必需孝顺父母,才称得上是真正的孩子。 六、扩展活动 读了这篇课文你准备怎么做?有什么话要对自己的妈妈说,请把你想做和想说的写下来,今晚贴在妈妈的床头,给妈妈看。 (每位学生发一张粉红色心形纸) 七、作业 读一篇课外读物乌鸦爱妈妈。 设计意图:一个扩展活动加上一份作业,让学生走出文本,激发孝顺父母的心愿。 三个儿子教案小班篇二 1、复习本课的生字词,会写一个词语胳膊; 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能读出人物说话时的语气; 3、能理解老爷爷为什么说他只望见一个
8、儿子?这一问题。 读出人物说话时的语气,并能理解老爷爷为什么要这样说。 懂得只有孝敬父母的儿子,才是真正的儿子。 多媒体课件、一桶满满的水。 1、揭题: 这节课,我们接着学习第23课三个儿子。 (小黑板出示课题) 2、师:小挚友们,老师先要考考你们上节课生字学得怎么样?谁来接受考验! 课件出示: 既 然 嗓 子 拎 着 水 桶 晃 荡 走 走 停 停 胳 膊 沉 甸 甸 师:大家真不错,把词语都记住了! 1、师:通过上节课的学习,我们知道这个故事发生在井边,这一天三位妈妈一起去打水。他们边打水边说话,他们在说些什么呢?请小挚友们快速阅读课文,划出三位妈妈探讨的内容,划好后自己读一读。 2、学生
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- 2023 三个 儿子 教案 小班
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