2023年3.23世界气象日3.23气象日主题(20篇).docx
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1、2023年3.23世界气象日3.23气象日主题(20篇) 在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是我为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 3.23世界气象日 3.23气象日主题篇一 (一)领导组 组 长: 副组长: 秘书长: 副秘书长: (二)办公室 主 任: 副主任: 成 员: (三)设资料、宣扬、协调联络和后勤组,担当相应工作任务。 1、资料组 组 长: 成 员: 主要任务:新闻通报会背景材料和通稿的收集、整理、送审、编发工作;活动总结材
2、料;临时任务。 2、宣扬组 组 长: 成 员: 主要任务:联系组织新闻宣扬媒体采访、跟踪报道;在网站开拓世界气象日专栏;摄像和摄影记录;临时任务。 3、联络协调组 组长: 成 员: 主要任务:3月23日省气象科技大楼门口开展活动的组织协调工作,包括场地协调、现场布置、各单位展版和人员到位状况的督促检查、联系协调等;临时任务。 4、后勤组 组长: 成 员: 主要任务:车辆调配运用,车辆的疏散及院内的平安保卫、环境卫生等工作;临时任务。 (略) 三、系列纪念活动内容(共12项) (一)3月23日(星期五)组织各业务单位开放,迎接社会公众、大中小学生前来参观。 开放时间:上午9:0012:00,下午
3、2:305:30。 对外开放的单位为:省气象台天气预报会商室、省气象影视中心、省观象台气象科普教化基地、省气候中心卫星遥感室、省人工增雨太原基地。 要求各开放单位在单位门口或合适位置施放彩球拱门,展出气象科技科普展版(内容主要围绕各自专业领域及纪念主题);在醒目位置设立参观指南和引导指示牌,并指定专人负责接待讲解。(以上各单位分别负责) 省观象台负责天文望远镜观测点的运用讲解、观测指导工作。 (二) 3月23日(星期五)在省气象科技大楼门口开展气象科普宣扬和气象专家科技询问活动,发放中国气象报、气象学问和气象科普、防灾减灾等宣扬材料,展出气象科技科普、法律法规展版,并施放彩球拱门。(法规处牵头
4、,学会、科技服务中心、雷电防护监测中心帮助,各单位派人参加) 办公室联系新闻宣扬媒体,支配组织记者在活动期间对局领导的采访,并打算相应采访稿。(局办公室牵头,应急与减灾处、科技与预报处、观测与网络处帮助) (三) 3月23日(星期五)在省气象科技大楼实行纪念世界气象日新闻媒体通报会,邀请电视台、报纸、电台等新闻媒体参与。主题:一是山西省气象现代化建设的主要成就及下一步工作重点;二是x年山西基本气候概况、主要气候事务及其影响。(局办公室牵头,学会秘书处、应急与减灾处、科技与预报处、观测与网络处、气候中心帮助) 1、参会人员 局领导、气象学会副理事长(张怀德、郝寿昌、郭玉喜)、局办公室(薛增军)、
5、应急与减灾处(朱临洪)、科技与预报处(郭雪梅)、观测与网络处(韩虹)、计财处(王智娟)、人事处(常海明)、法规处(赵国庆)、气象台(首席预报员)、气候中心(武永利)、科研所(胡良温)、气象信息中心(朱喜林)、人工降雨防雹办公室(李培仁)、决策服务中心(张建新) 2、材料撰写 按业务领域和分管范围,由相关处室组织相关直属单位打算,局办公室沟通连接审核,局领导审定。 (1)山西省气象现代化建设的主要成就及下一步工作重点状况公共气象服务特殊是防灾减灾气象服务(应急与减灾处)、现代气象业务体系建设(科技与预报处、观测与网络处)、应对气候改变和气候资源开发利用(科技与预报处)、“三大体系”建设(应急与减
6、灾处)、科技创新体系和人才体系建设(人事处)、地方气象事业发展(计财处)、法制建设和科学管理等(法规处)由相关处室牵头,按分管领域会同相关直属单位组织材料,于14日上午12时前通过notes报段成钢和温汉光。 (2)x年山西基本气候概况、主要气候事务及其影响,由气候中心全面负责,14日上午12时前通过notes报段成钢和温汉光。 (3)会议材料由段成钢统稿。 (四)开展“气象科普大篷车三晋农村行”活动,与市局联合,对以气象信息员为主体的农业科技骨干进行气象科普培训,在乡镇或者集市进行询问宣扬活动。(局办公室、学会秘书处牵头,应急与减灾处、科技与预报处帮助)(3-4月份进行) (五)与省科协合作
7、,举办纪念世界气象日学术茶座活动,主题拟定为“天气、气候和水为将来增加动力”。(学会秘书处牵头,科技与预报处、气象台、气候中心帮助)(3.15) (六)在中国气象报刊登“323”专版。(局办公室负责) (七)举办气象学术报告会,请专家作学术报告。(学会秘书处、科技与预报处负责)(3月23日下午,请相关单位按通知要求派人参与) (八)在气象科普进高校的基础上,接着推动气象科普进学校、进企业、进社区工作,并联系各新闻媒体进行报道。(学会牵头,局办公室、科技与预报处帮助)(3月份起先) (九)组织专家,在新闻宣扬媒体现场连线,与社会公众对话。(科技与预报处牵头,局办公室、科技服务中心帮助)(3.23
8、以前完成) (十)在电视台、电台、报纸、网站、手机(农信通)等媒体发布世界气象日宣扬信息,全方位宣扬气象事业取得的辉煌成就,重点做好对党政领导、村官等特定群体的宣扬工作。(法规处、科技服务中心、影视中心负责)(3.23期间完成) (十一)制作、收集气象科普影视作品并组织播放。(影视中心负责) (十二)山西省气象局网站和山西卫星农网开拓世界气象日专栏,并对全省性纪念活动进行跟踪报道。(局办公室、法规处、科技服务中心分别负责)(3.15起先) (一)省气象科技大楼门口: 1、楼内直属单位各供应两块展版,展版内容主要为各自专业领域的科普学问及x年世界气象日纪念主题的相关材料;法规处、学会协调展版的置
9、放。 2、雷电防护监测中心负责施放拱门一个,彩球若干。 3、气象科技服务中心负责工作台的摆放和详细宣扬事宜。 4、科技与预报处负责专家询问。 5、后勤中心负责科技大楼门前车辆的疏散及院内的平安。 6、办公室负责组织新闻宣扬媒体采访、相关材料的打算、系列纪念活动的摄像和摄影记录等。 7、各直属单位派人参加宣扬活动。 8、宣扬材料由各参加宣扬单位自备为主,学会秘书处部分供应。 (二)713大院门口: 由气象台总协调。 气候中心负责在大院门口施放拱门一个,彩球若干,并负责供应有关展版及展版的置放。 院内直属单位,每个直属单位供应两块展版,展版内容主要为各自专业领域的科普学问及围绕x年世界气象日的纪念
10、主题的相关材料。 (三) 省观象台大院门口: 由观象台总协调。 负责在大院门口施放拱门一个,彩球若干。 在合适位置摆放展版若干,内容为气象科普学问及围绕x年世界气象日的纪念主题的相关材料。 (四)人工增雨太原基地门口: 由人降办总协调。 人降办负责在大院门口施放拱门一个,彩球若干。 人降办和培训中心在合适位置摆放展版若干,内容为气象科普学问及围绕x年世界气象日的纪念主题的相关材料。 (一)气象业务系统对外开放的信息由局办公室、科技服务中心、气象影视中心负责3月15日起在网站、电视、报纸、手机等有关媒体刊播。 (二) 局办公室提前与各新闻媒体联系通知活动支配,负责车辆调配运用。 (三)各开放单位
11、要制定特地活动方案,并于3月15日前将活动方案、活动总负责人和联系人名单(电话)报局办公室和学会秘书处。 (四)活动期间各大院有关责任部门要制定平安保卫工作方案,作好平安保障工作。 (五)世界气象日纪念活动结束后,各单位刚好将活动状况上报局办公室和学会秘书处,办公室和学会秘书处分别将总结上报中国气象局和中国气象学会。 注:x年世界气象日的主题是:天气、气候和水为将来增加动力。 请各开放单位3月19日上午到学会秘书处领取宣扬材料。 3.23世界气象日 3.23气象日主题篇二 20xx年“3.23”世界气象日的主题是“预防和减轻自然灾难”。围绕今年的气象日主题和“公共气象、平安气象、资源气象”的理
12、念,展示气象事业的发展成就,我们参考各地以往的宣扬形式,对今年气象日的宣扬工作草拟了本方案。本策划案中努力做到纪念宣扬活动与本地实际相结合,形式多样、丰富多彩,社会效益显著。 1、实行纪念宣扬“3.23”世界气象日记者座谈会 时间:3月10日 地点:市局会议室(或宾馆酒店) 内容:xx日报、广播电视台及各新闻媒体驻虞机构的记者参与。局领导和气象专家解答气象热门话题,邀请与会新闻媒体参加市局组织的各项纪念宣扬活动,撰写纪念文章,各媒体应重点宣扬全市各地开展“3.23”世界气象日纪念活动状况。 要求:活动期间xx日报、电视台新闻栏目和电台新闻节目中刚好报道纪念宣扬活动的开展状况;xx日报开拓专版或
13、专栏宣扬气象科技及气象经济;电视台本周关注栏目作专题报道。 2、先期宣扬造势 a.从3月上旬起先,利用电视天气预报节目画面和“农业信息网”、“信息港”等网络资源,宣扬“323世界气象日”; b.结合市科协科普画廊进行世界气象日展览宣扬,重点反映气象事业的发展成就和预防及减轻自然灾难的重要性和必要性; c.3月20日,xx日报刊发世界气象日的纪念文章“预防和减轻自然灾难”; d.3月20日,结合保持党员先进性教化活动,在电视台新闻中播发“开展党员先进性教化活动,提高气象为农业服务实力”的新闻,对气象台刚好精确地发布各类天气预报,科学指导当前春耕备耕生产,以及气象服务在农业防灾减灾、趋利避害中的作
14、用进行宣扬报道。 3、广场宣扬(此活动可考虑与水利局合作实行) 时间:3月15日 地点:文化广场 说明:利用参加“3.15”活动之机,在文化广场设置宣扬展板10块,悬挂宣扬横幅10条,施放升空气球2个,组织预报、服务、执法、防雷等气象科技人员,就气象法律法规、气象常识、防雷学问、施放氢气球平安和气象“12121”、气象短信等内容向市民进行询问宣扬,散发宣扬资料。 4、开展送气象科技下乡活动 时间:3月17-20日 地点:1-2个乡镇的集市中心 内容:把纪念世界气象日同保持共产党员先进性教化学习活动结合起来,市气象局邀请市科协等部门实行别开生面的送气象科技学问下乡的活动,选择一到二个乡镇,在乡镇
15、集市设立气象科技服务询问点,运用展板、挂图、有奖竞猜、散发宣扬资料等手段,向农夫进行气象常识、防雷学问、气象与农事等方面的科普宣扬。 5、向学生开放气象台宣扬 时间:3月2223日 地点:市气象台 内容:组织市区中小学气象爱好者分批参观市气象台气象预报业务系统,由气象台专家向学生进行大气探测、天气预报业务学问的介绍,播放气象科普片,传播气象科普学问。 6、纪念世界气象日报告会 时间:3月23日 地点:待定 内容:邀请市府有关部门及离退休人员参与,由市人民医院、市中医院和市气象局专家分别作“气象与健康”、“气象与自然灾难的预防”等专题报告,观看气象日专题宣扬片预防和减轻自然灾难,通过报告会,加强
16、横向联系、扩大部门影响。 3.23世界气象日 3.23气象日主题篇三 一、指导思想 老师读书活动要以科学发展观为统领,以建设“学习型社会”的精神为指导,以深化课程改革和推动素养教化为目的,以提升老师专业素养为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教化,组织和引导广阔老师读书学习,主动提倡老师“多读书、读好书、好读书”,使广阔老师通过学习不断丰富自己,不断更新观念,拓宽视野,努力建设一支充溢朝气和活力、与现代教化相适应的老师队伍,为培育更多具有创新意识和实践实力的人才奠定坚实的基础。 二、活动意义 老师是学校教化教学主力军,是新课改新教材的执行者,是学校发展的最关键因素。因此,老师必需提高自身素养
17、,不仅要使自己有一桶水,而且要使自己的学问成为一条永不干枯的小溪永不断流的活水。在全校老师中开展读书活动,有利于老师不断增长职业才智,使自己的教学闪烁着睿智的光彩,充溢创建的欢乐,提高老师生命质量,促进学校可持续发展。 三、活动目标 1、实现老师有效积累、补充教化理论学问,改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推动课程改革,有效改进自己的教学行为。 2、创设良好的学习探讨氛围,使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。 3、加强老师队伍建设,形成主动进取、努力学习的氛围,主动建构学习型校内、书香校内,使老师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不
18、断迈进。 四、组织领导 老师读书活动领导小组: 组 长: 副组长: 成 员: 教务处、德育处及各学科教研组长 五、活动措施和要求 1、制定读书安排。学校召开读书活动动员会,统一相识,明确目的。老师要制定个人的读书安排。其中要有自己的读书格言、选择书目、读书措施、读书时间等内容。每天必保40分钟的读书时间,并做好自己的读书笔记(建议要有摘录和感悟两部分)。每月写一篇读书心得。激励每位老师撰写肯定字数的读书笔记,并在学期末结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会,不少于1000字。每学期写一篇教化教学论文,不少于1500字。每学期末,学校要编辑一份有重量的论文集。 2、举荐读书书目。学校向老师举
19、荐读书书目(附后),激励老师广泛阅读。原则上要求每个老师每学年要精读5本对个人成长有益的书籍。学校领导侧重阅读有关教化理论、教学管理方面的书籍,老师侧重阅读本学科专业学问及教化理论方面的书籍。除教化教学书籍外,校长和老师还要读一些具有中国文化传统特色的名闻名篇。老师要结合自己教化教学工作实际,在有选择阅读指定书目的基础上,另选一些自己喜爱的文章、刊物或教化专著。其中语文组老师与学生要同读所教年级课本后的名著,要为学生做好榜样,培育学生的读书爱好,引领学生养成良好的读书习惯,营造与学生同读书共进步的读书氛围。 3、创新读书形式。要主动开展敏捷多样的读书活动,在方法上要做到集中学习与自学相结合、精
20、读与通读相结合;以校本培训为立足点,做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。每周的星期三下午第八节课为教研组集体学习时间。其中单周政治学习,双周业务学习,由教研组长统一组织支配大家进行学习,组内成员轮番向大家举荐好文章,好方法,好策略,共同沟通进步。并做好相应的学习笔记,务求实效。 4、搭建读书平台。要充分利用现有的图书及网络资源,电子阅览室,学校开拓相应的“老师读书”专栏,设置“读书论坛”,激励老师发贴与跟贴,开展网上探讨。要有效利用政治业务学习时间、节假日及寒暑假时间,采纳读书沙龙、读书征文、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动。 5、每学期参与一次论文评比或投稿。各
21、位老师要养成写教化教学工作案例、随笔的习惯,主动参与各级各类论文、案例等评比,一学期参加旗级以上评比不得少于一次,并激励向教化教学杂志投稿发表。 6、参加一场读书沟通。每位老师一学期须在组内担当一次读书沟通的主讲任务。学校每学年实行一场老师读书论坛或读书沟通活动,各教研组委派一名代表参加沟通。 7、树立读书典型。对老师的读书活动实行平常抽查与期末检查相结合的方式进行考核,将老师读书活动纳入年终老师绩效考核指标体系中,同时将其作为学科带头人、骨干老师、教坛新秀、优秀老师(或班主任)等评比的评比条件之一。学校每年将评比表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等,树立典型,推广
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