2023年大班手工教案大班手工教案十四篇(通用).docx
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1、2023年大班手工教案大班手工教案十四篇(通用) 作为一位无私奉献的人民老师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢?这里我给大家共享一些最新的教案范文,便利大家学习。 大班手工教案 大班手工教案篇一 1学习用进退针的方法,用毛线绣简洁的图案。 2喜爱编织活动,对编织活动感爱好。 编织网、毛线若干 一、谈话导入 1出示毛线:这是什么?它有什么本事?幼儿说一说。 2今日,我要让你们用这根毛线来和你们玩嬉戏,你们想不想和它玩?玩嬉戏的时候还要请出它的好挚友编织网。 二、老师演示操作方法 1老师演示用进退针的方法在蚕网上进行编织。 2刚才你们看到了我
2、是怎么玩的? 3幼儿自由讲解并描述,老师归纳总结。 4你们想学吗?那我们今日就来学习用进退针的方法绣好玩的线条。 三、老师再次示范 1先将毛线的一头打上死结,然后用毛线进两针退一针,使线条变得长长的,曲里拐弯的也可以。看清晰了吗?谁想来试试看? 2个别幼儿上前尝试,老师赐予确定。 四、集体操作 1向幼儿提出操作要求: 1)编的时候要有耐性、要仔细。 2)遇到困难可以相互帮忙,也可找老师帮忙。 2幼儿集体操作,师巡察。 五、展示作品,集体沟通。 1展示幼儿作品。你们觉得谁编的好?你觉得那里好? 2我们下次要向他们学习,再来用这种方法进行编织,好吗? 3材料整理。 大班手工教案 大班手工教案篇二
3、1、了解纸杯娃娃的基本构造; 2、 初步驾驭分割、组合等基本制作方法; 3、 能设计自己喜爱的娃娃,并能根据设想制作。 : 能在设计、制作过程中相互评价、反思发觉自己的不足,进行适当的改进。 1、通过设计制作,享受制作的乐趣,感受合作的力气和乐趣,体验创建魅力; 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保实力; 3、通过对作品的评价沟通,培育学生的审美情趣和创新意识。 驾驭纸杯娃娃的制作方法。 分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 调查表、几个一次性纸杯、课件 一、沟通信息,引入课题 1、师:上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周运用一次性杯及处理方法的状况,现在请大家沟通一下。 2
4、、学生沟通,师随机评价,补充资料(课件出示) 3、创设情境,揭示课题 (1) 师:我也带来了一个大纸杯,(出示实物)它哭了,哭得可难过了,为什么呢?原来它的主子用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。同学们,莫非它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个方法帮帮它吧! (2) 学生出办法,开阔思路,老师随机评价。 (3) 揭示课题: 师:原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃,你瞧:(出示课件) 二、表达沟通,自主设计 1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清晰了,我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。
5、 3、表达沟通 三、探讨制作,合作加工 师:(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废旧纸杯创建出更多美丽精致的娃娃。不过,动手之前看看友情提示。 1、友情提示 (1)先设计后制作; (2)组内进行合理的分工; (3)完成之后,给作品起一个名称,写在评价表上; (4)要特殊提示大家的是:操作时肯定要留意平安,当心别把手弄破; (5)老师这里有一个废品回收站,你不用的材料可以分类放到回收站,假如有须要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动: (1)老师一同参加,要留意到后面几组的同学,适当指导,提示学生要留意多沟通,主动尝试,刚好激励敢于创新的学生,发觉问题刚好订正。
6、 (2)老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。 四、反思评价,延长拓展 师:同学们的手真灵活,都已经做好了。 1、组织学生评价 师:接下来,我们请每组选派代表上来介绍作品,介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评:设计上,制作上等。 相机激励:不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!信任下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后接着努力! 2、整理课桌,回收废品 出示眉飞色舞的大纸杯:你们看,这个纸杯有什么改变?为什么?(能被再次利用) 3、组织学生评估 师:(过渡)刚才大家在制作过程中表现都很好,下面请你们完成评估表。 4、拓展延长 1、做好后,
7、这些娃娃还可以怎样进行美化,改进? 2、小结:今日这堂课,同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智,制作出了精致的小制作。其实,我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件,只要通过大家的慧思巧手,它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片),课后去试试看,用你的作品来装饰自己的家。 五、教学反思 本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计探讨制作、合作加工反思评价、延长拓展”等教学环节,并力求突出以下几点: 1、培育学生多渠道收集信息实力。 2、充分利用沟通评议,实现互动学习,促进技术思维。 详细包括: (1) 设计图的沟通评议 (2) 作品的沟通评议 (3)问题和体会、发
8、觉的沟通评议 3、多途径培育学生创新思维 (3) 通过课前调查、作品展示拓展学生思路 (4) 设计过程中激励创新 (5) 作品沟通注意特色介绍 (4)课尾的拓展延长 大班手工教案 大班手工教案篇三 1.结合对鱼的造型与色调的认知阅历,利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。 2.自主选择材料,综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能,胆制作特的鱼。 3.体验用废旧材料进行创意制作带来的欢乐。 4.让幼儿体验自主、立、创建的实力。 5.感受作品的美感。 1.布置“海底世界”的场景。 2.用各种废旧材料制作的鱼的俘一组。 3.给每个幼儿供应剪刀、固体胶、透亮胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。 4.饼干
9、桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。 一、导入活动 师(出示场景“海底世界”):瞧!孩子们,我们来到了哪里? 幼:海底世界,哇,好的鱼啊! 师:这里的鱼儿真好玩。请家细致视察它们是用什么材料做的,待会儿把你的发觉告知家。 二、俘观赏 1.总体观赏。 师:你最喜爱哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的? 幼:我最喜爱这条稻草鱼,它的全身都是稻草,尾巴是用扫把做的。 幼:我最喜爱这条,身体是用蛋糕盒做的,尾巴和鳍是用树叶做的,身上有好多果冻盒,果冻盒里塞了皱纸,颜色很美丽。 幼:我喜爱糖盒做的鱼,鱼鳍和尾巴是用棉签做的,嘴巴是用扭扭绳做的,
10、鱼鳞是用棉签做的。 幼:我喜爱这条,它的身上有很多夹子。 . 2.拓展探讨一:同一部位运用不同材料。 师;老师用了哪些材料做鱼的身体? 幼:纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套. 师:你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢? 幼:纸杯/饮料瓶/报纸/石头。 师:是啊,鱼的种类很丰富,小、形态、颜色都各不相同。只要我们胆想象,生活中的许多材料都是可以用来做鱼的身体 3.拓展探讨二:同一材料的多种运用。 师:这条鱼的尾巴是用什么材料做的? 幼:扭扭绳 师:老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢? 幼:嘴巴。 幼:这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳:鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、
11、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。 师:看来扭扭绳的用处真不小,只要你仔细思索,就肯定能发觉每种材料都可以用在不同的地方。 师:看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢? 幼:奶茶杯可以做鱼的身体。 幼:奶茶杯的盖子可以做鱼的.眼睛。 幼:许多盖子贴在一起可以做鱼鳞,要贴在的鱼身上才好看。 幼:奶茶杯的盖子也可以做身体的,盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。 幼:吸管可以做尾巴。 幼:夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴,夹在两边可以做鱼鳍,夹在身体后面可以做鱼尾巴。 师:每一种材料都有许多用处。这里还有许多材料,我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手,就肯
12、定能把材料用好、用巧。 三、探讨工具的运用 师:老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖,你们认为用什么粘贴最合适?谁情愿来试一试?(分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖,视察不同的结果。) 师:谁来把尝试的结果跟家共享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要留意一些什么? 幼:我发觉用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。 幼:我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的,可以用固体胶贴。 幼:报纸卷的绳子可以用海绵胶贴,可是不好弯曲,可以先把两头贴牢,再贴中间。 . 师:不同的工具适合于不同的材料,有不同的运用方法,方法不同就会有不同的效果,所以,在选择工具时也要动脑筋哦! 四、实践操作 师:材料、工具都打算好了
13、,现在就让我们起先做一条最漂亮、最特的鱼吧,别忘了给它取一个好听的名字。 幼儿操作,老师巡回指导,对有困难的幼儿给与助,特殊是对不会运用剪刀的幼儿。 先做好的幼儿将作品放到场景中,并和同伴沟通。 五、展示评价 师:海底世界一下子多了这么多新挚友,真是喧闹。制作师快来介绍一下吧,说说你做的鱼叫什么,它最的本事是什么。 幼:我做的鱼叫“飞鱼”,它的鱼尾、鱼鳍都很,游起来快得像飞一样。 幼:我的鱼叫“泡泡鱼”,因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。 幼:我这条叫“喷水鱼”,我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候,会不停地往外喷水,我一眼就能找到它。 师:每个小挚友都选择了不同的材料和工具,用各自的方法
14、做了特的鱼,还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以细致找一找更多废旧材料,试一试,看一看能不能做出更特的鱼来。 六、整理场地,结束活动 1.有目的地选择活动内容。依据幼儿已有的生活阅历,引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现,感受生活中到处可以找到用来创建美、表现美的东西。 2.注意环境创设。在创意制作活动中,幼儿对材料的性质和用途了解得越多,对形态、色调、空间的相识也就越会越丰富。为此,我一方面结合主题活动奇妙地布置海底世界情景,以展示造型丰富的俘和幼儿作品。另一方面细心创设“材料超市”,将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放,以便幼儿探究、操作。 3.进行适当的示范。适当示范
15、既有利于幼儿技能的学习,也有利于幼儿创建力的发展。在该活动中,展示在“海底世界”中的俘丰富多样,既有同一部位运用不同材料的俘,也有同一材料在不同部位运用的俘,赐予幼儿想象、创建方面的启迪。另外,我让幼儿视察、探讨同伴运用不同工具、材料的方法及其不同效果,学习各种美术技能,充分发挥幼幼互动的效应。 在本次活动中,孩子们对手工活动特别感爱好,主动性很高,活动中老师与幼儿的沟通自然轻松,只有极个别幼儿不太会运用剪刀显得有点儿笨拙。 大班手工教案 大班手工教案篇四 1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕开手工纸的技能。 2、用小长条粘贴鞭炮,学习支配合理的粘贴位置。 3、发展手指肌肉的敏捷性。 人手一份
16、手工纸(红色、黄色)、胶棒 1、讲解操作方法 请小挚友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这红色纸上的一个一个的鞭炮当心的撕下来,来部撕好了后,再用胶棒涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好的鞭炮去排队吧,它应当排在哪里呢?应当一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗? 2、发放材料 请小挚友把纸一份一份地传下去,就可以起先撕了,撕完了老师就会给你拿胶棒。 3、幼儿操作,老师指导,提示幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整齐。 展示作品,表扬小挚友们的作品,发觉问题作出订正。 大班手工教案 大班手工教案篇五 1.尝试用不同的废旧材料进行创作,制作不同造
17、型的海洋动物,挖掘幼儿的创建力,激发创作爱好。 2.培育幼儿的环保意识及变废为宝的良好习惯。 3.激励幼儿大胆表现,并讲解并描述自己的构思,体验胜利的喜悦。 海洋动物的图片、书、工具(剪刀、胶、彩笔、彩纸等),收集各种废品,如:贝壳、纸杯、纸盘、瓶子、吸管、牙膏盒、绳子、奶盒等等。 (一)视察探讨 探讨:(1)我们收集了这么多的废旧物品,大家想想,我们可以做成什么?让幼儿回答。 (2)老师示范用盘子,纸杯做鱼,激励幼儿大胆想象。 (二)联想创作 1.让幼儿观赏海洋动物的图片,并探讨这些材料怎样利用,怎样制做各种海洋动物呢?发散幼儿的思维。 2.老师供应工具(剪刀、胶、彩笔、彩纸),幼儿制作。提
18、出要求:颜色要留意深浅,可以画也可以用彩纸贴,老师巡回指导,刚好表扬有创意的小挚友,并请大家观赏,开阔幼儿思路,促进师生互动。 (三)引导讲评 1.请幼儿介绍自己的作品是用的材料及名称。 2.老师表扬有创意的小挚友,在幼儿之间进行自评、互评。 3.作品展览,请幼儿把作品放在蓝色展板上并一起制作水草等背景,一起装饰海底世界。 4. 小结,让幼儿共享胜利的欢乐。 这次活动也和本班的主题活动海底世界有关,为了让孩子主动的参加到活动中来,请孩子和爸爸妈妈一起探究海洋动物的隐私,一起阅读有关方面的书和图片,积累前期阅历,孩子不仅相识了各种海洋动物还通过和爸爸妈妈读书查资料知道了一些小学问,例如鱼有耳朵吗
19、?鲨鱼为什么怕橙色?等等。通过制作前的学问打算活动,为整个活动打下了基础。通过这次活动我发觉孩子们很喜爱看探究隐私的书,孩子们可以在书中找出为什么,例如十万个为什么?等等 大班手工教案 大班手工教案篇六 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子,激发幼儿对制作活动的爱好。 2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活,增加环保意识。 各种罐头、饮料瓶,橡皮泥,黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 1、观赏花瓶。 谈话:小挚友,你们见过花瓶吗?花瓶是什么样子的?老师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。 2、 我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片,帮助幼
20、儿归纳规律 1)主题式的装饰 2)瓶口、瓶底对应的装饰 3、视察装饰好的花瓶,激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的?运用了上面的哪种方法?” 4、出示课件,幼儿视察制作过程,了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1)激励幼儿用多种材料进行装饰。 2)帮助实力强的幼儿富有特性的创作。 5、共同布置花瓶展,相互观赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的?你喜爱哪个花瓶?为什么?” 大班手工教案 大班手工教案篇七 1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。 2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。 1、课前组织幼儿视察迎春花和发芽的柳条,了解他们的特征。 2、课件动物新居,各种花门
21、帘。 3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。春天在哪里音乐磁带。 一、起先部分: 1、谈话沟通:引导幼儿回忆春天有哪些隐私然后进行提问: 师:小挚友,春天到了,春天有许多的隐私,你们知道有哪些隐私吗?启发幼儿说出: (1)春每天气慢慢地变暖活了,地上长出了什么?(小草) (2)柳树怎样了?(柳树发芽了)柳条是什么样子的?(细细的软软的) (3)什么花开放了?(迎春花、桃花开了)它们的颜色与形态有什么不一样? 2、出示课件动物新居,引导幼儿视察。 师:春天来了,天气温煦了,动物新村盖了许多新居子 ,小动物们高兴奋兴的搬进了新居子。瞧!小象还给新居子做了美丽的门帘,小老鼠和小鸭看了真艳羡啊,也
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