2023年北师大版三年级上册语文教案北师大版三年级语文上册教学计划(五篇).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年北师大版三年级上册语文教案北师大版三年级语文上册教学计划(五篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年北师大版三年级上册语文教案北师大版三年级语文上册教学计划(五篇).docx(16页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年北师大版三年级上册语文教案北师大版三年级语文上册教学计划(五篇) 光阴的快速,一挤眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份安排。安排书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇安排呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文,我们一起来了解一下吧。 北师大版三年级上册语文教案 北师大版三年级语文上册教学安排篇一 1、学会10个字,相识3个字。 2、默读课文。 3、理解课文内容,懂得只要在生活中视察,感受,思索。就会发觉“在我们的生活中,到处都是学问。”培育在生活中视察,思索的习惯。 教学重点: 理解课文内容,懂得只要在生活中视察,感受,思索。就会发觉“在我们的生活中,
2、到处都是学问。”培育在生活中视察,思索的习惯。 教学难点: 懂得只要在生活中视察,感受,思索。就会发觉“在我们的生活中,到处都是学问。”的道理。 教学打算: 了解文中提到的星象、潮汐、动植物生长的相关学问。 教学时数: 1课时 一、谈话导入,揭示课题。 1、师述:同学们,在我们的生活中,我们经常会遇到一些惊奇的现象,你都是怎么处理的呢?(学生自由发言) 2、师述:在生活中,只要我们专心去感受、视察、思索,就会”发觉在我们的生活中,到处都有学问”。 3、板书课题,读课题,学生质疑。 二、初读课文,检查学生课前预习。 1、自读课文,认读生字新词。 2、查字典,联系上下文理解词语:奇妙、巧合、潮汐、
3、心照不宣 3、指名分自然段朗读课文,说说课文主要写了什么?还有什么不懂的问题。 三、学习课文,理解课文内容。 1、齐读课文第一个自然段,边读边想:这个自然段讲了什么? 2、自由朗读课文23自然段,思索:生活中哪些地方有学问?板书 (1)把自己喜爱的部分读一读。 (2)你还了解哪些这样的事例? (3)指导朗读。 3、学习课文第四自然段。 (1)自由朗读第四自然段,想想:这段话讲到了哪些现象? (2)联系生活实际,谈谈:到处皆学问。 (3)老师小结:这些现象的发生,都是有其内在的联系,只有细致视察,探讨才能了解其中的学问。(指导朗读) 4、细致品读第五自然段。 (1)读一读,说说:你从中体会到了什
4、么? (2)体会“仔细倾听”、“细致视察”、“静静思索”的含义。 (3)体会“聪慧的人类已经将许很多多的学问,应用在生活中。” (4)指导朗读。 5、齐读最终一个自然段,谈自己的体会。 四、课堂小结,书写生字。 1、老师小结:做生活的有心人,从生活中发觉小学问,登记它们,与同学一起沟通吧。 2、指导书写生字。 (1)指名认读生字。 (2)沟通,说说怎么记住这些字。 (3)重点指导书写“宇、宙”字。 (4)学生书写。 北师大版三年级上册语文教案 北师大版三年级语文上册教学安排篇二 一、引入: 昨天,我们刚刚走进坐落在山环水绕的山谷里的小山村,感受到了小山村的清爽安静,今日,我们再一起走进乡村里的
5、大花园,看看那里又有什么? 二、初读课文,学习生字。 1、自己读课文,标出自然段,圈画生字。 2、老师出示生字卡片,读一读,遇到不会的字,发挥学生自主识字的实力。 三、栓查读文,在读中学习1-4自然段。 1、请同学们再自由读读1-4自然段,边读边想:大花园里都有什么? 2、指多名同学回答并补充。此时老师板书:蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、太阳。 3、下面我们就实行一个朗读竞赛,请你有感情朗读课文的前4个自然段,然后再选一个你读得的一段给大家展示,标准只有一个,那就是比一比看谁能把这些小生长灵的样子读好。 4、在小组内展示,给学生一个充分展示自己的舞台。 5、每组选一名代表进行展示。 (1)第一自然段
6、的朗读要求读出蜂子的可爱,知道“小毛球”指的就是蜂子。 (2)第四自然段朗读时要留意重音,如“特大的,特殊,亮,钻,飞”边读边联想到花园的健康之美。 (3)读完之后,请同学评一评,再读一读。 6、我们已经读了这么多遍了,你能试着填一填吗? 我们家有一个大花园,这花园里-、-、-、-,样样都有。好看的-满身-,蜻蜓-,蚂蚱-,蜂子胖圆圆的就和一个-似的。 三、写字。 其次课时 一、复习 1、复习生字。 2、指读1-4自然段。 二、学习5、6自然段。 1、读第五自然段,看谁读得好。 2、指名朗读。边读边指导,边读边评。 (1)“要做什么就做什么,情愿就”等句要读出节奏,读出自由的感觉来。 (2)通
7、过不同形式的朗读让每个学生都参加到读中来。 3、结合上下文说说“一切都活了,一切都是自由的”从哪些语句看出来的? (1)探讨。 (2)用自由说一句话。 (3)进一步在理解的基础上读文。 4、依据书后提示背诵课文。 三、写字 四、完成课后习题1、2、3。 五、布置作业。 背诵课文的第五自然段。 北师大版三年级上册语文教案 北师大版三年级语文上册教学安排篇三 教学目标: 1、学会8个字,相识5个字。 2、正确,流利,有感情的朗读课文。分角色朗读课文。 3、理解课文内容,体会到挚友之间不仅须要相互信任和敬重,还须要沟通,沟通和爱惜,得到对方的确定和激励,并感受到友情的宝贵。 教学重点: 学习生字,正
8、确地朗读课文。 教学难点: 理解课文内容,体会挚友之间情感沟通的方法,感受友情的宝贵。 教学过程: 第一课时 一、激情导入,揭示课题。 1、谈话: 说说你的好挚友是谁?你为什么喜爱和他交挚友? 2、揭示课题,板书:15挚友之间 3、师述: 我们该怎样保持挚友之间的友情呢?学习可今日这篇的问题。她们是怎么解决的呢?通过这件事,她们又有什么收获呢?今日,我们一起来学习课文挚友之间。 4、指名朗读课题,齐读课题。 二、初读课文,检查学生课前预习状况。 1、自读课文,认读生字新词。 2、联系上下文理解词语: 兴奋、半吐半吞、抗 议、光芒耀眼、糟糕、自不量力、震惊 3、指名分自然段朗读课文,正音。 4、
9、探讨:课文主要讲了什么,有什么不明白的地方提出来。 三、再读课文,了解课文内容。 1、自由朗读课文,小组探讨课文主要内容。 2、全班沟通。学习质疑解难。 3、提出问题,老师总结归纳,在学习课文时找答案 四、课堂小结,书写生字。 1、老师小结。 2、指导书写生字。 (1)指名认读生字。 (2)沟通,说说怎么记住这些字。 左右结构:段词扭证 左中右结构:傲 上下结构:简 上中下结构:意 (3)重点指导书写“傲”字。 (4)学生书写。 其次课时 一、复习提问,导入新课。 提问:请同学回顾一下,上节课,我们读了第15课,你知道了什么。 二、师述:今日,我们接着学习课文,进一步体会友情得真正内涵。学习课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 北师大 三年级 上册 语文教案 语文 教学计划
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内