2023年大班美术活动教案秋天大班美术活动教案最新(5篇).docx
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1、2023年大班美术活动教案秋天大班美术活动教案最新(5篇) 作为一名教职工,就不得不须要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候须要留意什么呢?有哪些格式须要留意呢?这里我给大家共享一些最新的教案范文,便利大家学习。 大班美术活动教案秋天 大班美术活动教案最新篇一 1、能大胆运用点彩的方法表现疏密并尝试用近大远小的方式构图。 2、感受秋天绚丽多彩的漂亮景象,产生酷爱自然地情感。 二、活动打算: ppt:秋天的树林;范画;暖色系颜料、排笔; 三、活动过程: 一、ppt导入,感受秋天树林的漂亮 1、师:秋天到了,小树林里发了很多改变,看 2、观赏图片,感受秋天树林色调绚丽
2、的美景 师:看了这些秋天树林的图片,你有什么感受?你喜爱吗? 连接:我也很喜爱,这些美景让我沉醉,让我着迷。所以,我迫不及待地已经把它们画了下来。 二、观赏范画,幼儿尝试 1、观赏范画,理解远近和疏密关系 这张画面上什么地方最吸引你?(依据幼儿的回答来确定其次小环节远近和疏密哪个先说) 了解树木的远近关系 师:这些树干有什么不同?(预设:有的粗有的细),对了,近处的树干看上去粗大,远处的树干看上去细小。 (出示树干图,部分画好),所以我们在画的时候要留意这个问题哦(老师示范画,变画边说:近的可以从纸的最底下往上画,远的在纸的中间一点起先)。 了解树叶的画法 点彩法:那树叶用什么方法画呢?(手指
3、范例,预设:点的方法)对了,这就是点彩法,用这样的方法画树叶可以让我们看出有多数的绚丽的树叶。我们一起来点一点(书空一下,点一点,提起来)。 视察树叶的疏密关系 师:我们再来细致的看一看,这些地方的树叶(手指疏、密不同树叶)有什么不同?(提示:有的地方密密麻麻,有的地方很稀疏)树枝上树叶少,那树叶都跑到哪里了?(预设:地上。师:所以这些树木下面有许多叶子。)那树叶密密麻麻的树底下,树叶呢?对了,这就是一种疏密的表现方法,原来叶子上还藏着这么多的隐私了。 2、幼儿绘画,老师巡回指导(播放音乐及图片) 提出要求:想一想可以先画什么,再画什么;画树干时候留意什么,用什么方法画树叶,画树叶的时候要留意
4、什么问题;假如觉得书也不够绚烂还可以添加其他颜色。 幼儿作画,老师巡回视察,提示远近及疏密,并大胆地画。 3、展示幼儿作品,观赏感受 以连片的方式呈现幼儿的作品:这么多成片的树林呈现在我们面前,大家有什么感受啊?为我们自己鼓掌。哎呀,秋天的树林仿佛真的就在我们身边呀! 视察远近和疏密表现明显的作品 师:在这么多的树林里,你发觉哪片树林里藏着远近和疏密呢?太棒了! 4、小结: 师:今日,我们能够在画面里表现出远近关系和疏密关系,这是很了不得的本事,以后我们在画其它的画时,说不定也要用到这样的方法哦! 师:秋天还有很多漂亮的地方,我们还可以再去找找,大自然的魅力是无穷的,假如你有什么发觉,记得要告
5、知大家。 大班美术活动教案秋天 大班美术活动教案最新篇二 活动目标: 1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。 2、提高幼儿对美术活动的爱好,体验美术活动的欢乐。 活动打算:小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张,每组一盘黑颜料。 活动过程: 一、出示蝌蚪,引导幼儿视察,发觉蝌蚪的各种动态。 (1)今日我们班里来了一群小客人,你们想知道它们是谁吗? (2)看看,这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴) (3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作,师从旁讲解并描述蝌蚪游得各种动态。 (4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌
6、蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。” 二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。 师:小蝌蚪长的那么可爱,你们喜爱它吗?那我们把它画下来吧! (1)示范讲解手指画“小蝌蚪” 师:伸出右手的食指,其余手指抓紧,用食指去蘸上黑颜料,在纸上轻轻按下后提起再渐渐往后拖,看,小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了,像这样的画法就叫“手指引画”。 (2)示范画各动态的蝌蚪。师:一只小蝌蚪去找妈妈太孤寂了,我们可以画很多从不同方向游来的蝌蚪,那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。” 三
7、、幼儿动手作画,老师巡回指导 师:那现在就请小挚友用手指引画来画出小蝌蚪,帮它们找到妈妈吧! (1)留意点画方法,要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。 (2)蘸颜料点画后,需在抹布上擦干净手指,留意卫生和画面整齐。 (3)提示幼儿蝌蚪不要画的太挤,要分散一点。 (4)激励幼儿大胆作画,细致操作。 四、观赏并讲评幼儿作品 师:请画好的小挚友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小挚友一起观赏幼儿的作品。 五、结束:玩“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏 师:(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪,我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏吧! 教学反思: 本节美工课,活动效果良好,目的明确,重点突出。今后自
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