2023年参加骨干教师培训心得体会通用(篇).docx
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1、2023年参加骨干教师培训心得体会通用(篇) 学习中的欢乐,产生于对学习内容的爱好和深化。世上全部的人都是喜爱学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面是我帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 参与骨干老师培训心得体会篇一 德高为师,身正为范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。酷爱是献身的情感基础,要求老师用赤诚的心酷爱自己的祖国,酷爱祖国的教化事业,酷爱
2、自己的幼儿,关切孩子的成长,一心一意的教书育人。 我们要放弃任何框框和本本,敬重幼儿,让他们尽情表露真情和幻想,促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展,全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的,它须要我们老师在日常工作中落到实处,无论是教学活动还是嬉戏活动,甚至是一日活动中的微小环节,一切以幼儿的发展为大前提,随时关注幼儿的一举一动,发觉问题刚好找出对策。老师要敬重孩子,同等的对待孩子,要敬重孩子探究和相识四周世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量全部的孩子,应给与他们更多地独立和自由,关爱每一个幼儿,把每个孩子当成自己的孩子去呵护,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支
3、持。培育好孩子的爱好、爱好,为一生的发展打下良好的基础。 众所周知,嬉戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。嬉戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动,嬉戏不仅仅是玩耍,更是儿童成长过程中必不行少的工具,儿童在童年时期,可以通过嬉戏促进其语言的发展,熬炼一些必要的技能,增加对环境的敏捷应变实力。有关专家明确指出:嬉戏训练对提高儿童的智商有着主动地作用。嬉戏是幼儿园的基本活动,它贯穿于幼儿一日活动中,作为老师要为孩子搭建嬉戏的舞台,供应丰富的材料,选择符合幼儿生活实际的嬉戏主题,赐予孩子空间和时间,让他们自主地去选择,引发孩子的爱好,满意孩子探究的须要,爱护他们的新奇心,让每一个幼儿都健康欢乐地成
4、长。 仔细反思,不断提高自身素养,主动参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实践相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神,团结一样的做好班级工作。 新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面,要扩充到各个领域,不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,老师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起
5、来,努力探究新的教化教学方法。再次,在丰富自身专业学问的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问,从而更好地适应教学的须要,通过总结阅历,提高自身,向更完善的目标努力。最终,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩高校习资源和学习空间,刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注意与其他老师和专家的合作探讨,老师要秉承终身学习的教化理念,以适应教化改革的浪潮。 通过这些天的学习,我从中学到了许多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践阅历,更让我的思想得到了升华,使我对幼儿教化有了更新的相识,今后,我会更加努力学习,为教化事业贡献自己的一份力气。 参与骨干老师培训心得体会篇二 这次培训,我见识了优秀
6、老师的风采,见识了“三四五高效课堂”的四种模式,真正是“学然后知不足”,更明白了学习的重要性、坚决了终身学习的信念。 观摩了这几位老师的课堂,我找到了自己的差距。想想以前不管是读书还是教书,总是认为老师是教课本,学生是学课本,老师是通过教课本教给学生学问,学生是通过学课本驾驭所学学问。课本是“经”,老师和学生都是课本忠实的追随者,这就导致我在上语文课时总是对教材的每一篇课文不厌其烦的、详具体细、认仔细真、方方面面的讲解;导致课堂教学以本为本、以纲为纲,脱离了生活实际和学生实际。曾经有一段时间,我课前仔细备课,翻阅了大量的参考书,对上课中的任何一个问题了如指掌,甚至语言的表述都特别符合参考答案的
7、特色。结果是上课时虽然展示了老师的风采,自我感觉不错,可学生总是一脸的茫然。我当时真是不明白,为什么投入的时间与产出的效果不成正比呢? 通过这次培训,我明白了其中的缘由:第一,我过多的讲解挤占了学生思索沟通的时间;其次,我过细的指导钳制了学生的发散思维,让学生不自觉的以我为中心,跟着我的思路走。 今后上课时,我要做到:和学生面对同一问题,处于同一起跑线上,师生共同沟通、引导学生的理解和分析,保证老师的主导作用和学生的主体地位。更应留意学生的爱好体验,设身处地的为学生考虑,站在学生的角度来备课、上课。还要充分考虑到全体学生及学生个体的差异,制定具有较强操作性的学习目标,并且考虑到每一个学生对所学
8、学问的理解、驾驭程度的不同,设置科学合理的教案。 在这个学习型的社会里,不学习自然会落伍。在今后的教学中,一方面,我会抽时间读更多的书,让语文的底子再增加点厚度;另一方面,我会在业务上持续不断的学习,多汲取多借鉴,博采众长,取长补短;更要在工作中多积累多历练,笃学慎思,不断进步。 感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位老师精彩的展示,为我们供应了学习的机会,让我获益匪浅。我准备,不仅自己在以后教学中向这五位老师好好学习,把培训落到实处,还要主动宣扬号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。 参与骨干老师培训心得体会篇三 这次我有幸参与了骨干老师培训,由衷感谢市教化局领导和进修学校老师为我们搭建了一个
9、很好的学习、提高的平台。在这五天的培训中,我们有幸倾听了专家的精彩讲座,还学会如何利用电脑制作幻灯片,进行现代化教学。在此,我将自己的收获加以总结: 听了教化局陈德芳科长让生命插上幻想的翅膀欢乐翱翔的讲座,让我明白了作为一名幼儿老师必需心中要有幻想,虽然在我们追梦的路上会经验各种困难,但这些经验对我们来说恰恰是一种最好的熬炼,正如陈科长说的“合理的是训练,不合理的是磨练,但他们都是最好的熬炼。”只有经验了各种熬炼,我们才会有甜蜜的收获。在讲座中陈科长还提到我们还要做一个擅长思索、勤于动笔的人。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”我们的教学也如此,只教不研,就会成为教死书的教书匠;只研不教,
10、就会成为纸上谈兵的空谈者。几位专家也特殊强调了应加强反思,注意积累。只有成为一名科研型的老师,边教边总结,边教边反思,才能“百尽竿头更进一步。” 绘本教学在我们句容实施的时间并不长,始终在农村工作的我对绘本教学更是所知不多,南京师范高校教科院的幼儿教化专家华希颖作的绘本教学语言教化因素及其理论依据专题讲座,让我们在教化理论方面有了进一步的相识与提高,华老师通过理论讲解并描述,通过对详细案例设计指导,通过师生互动,向我们介绍了绘本教学中的语言教化因素与传统文学作品中的语言教化因素的不同之处,以及绘本教学与看图讲解并描述、早期阅读语言教化之间的关系,从而让我对绘本教学有了新的相识。丹阳教研室的狄留
11、芬主任的幼儿园音乐教学专题讲座主题明确,紧紧围绕“为什么教?教什么?怎样教?”三个问题绽开,详细向我们阐述了幼儿园音乐教学(韵律活动、音乐观赏活动、歌颂活动)如何正确组织实施,以及在实施过程中应当留意的问题。让我受益匪浅。 如今,电脑及网络的运用在幼儿园教学活动中已经相当普遍,作为现代老师应更好的驾驭多媒体教学技能,更好的服务于教学。在黄煌老师的讲座中,我们详细学习了幻灯片的制作,通过实际操作,我对在幻灯片中输入文字、插入动画及超级链接,添加音乐及视频及电子白板的运用等相关操作有了肯定的了解。在经后的教学活动中,假如能多运用、恰当的运用这些技术,信任能使我们的课堂教学更加生动,更吸引孩子,获得
12、较好的教学效果。对于一些还不够熟识的环节,还应多多练习巩固,渐渐积累网络及多媒体运用学问与技能。 五天的幼儿老师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过:“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础,缩短了探究真理的路途。 参与骨干老师培训心得体会篇四 我有幸参与了在清代华高校高校举办的为期两个月的“清华高校机械加工骨干老师”培训班学习。首先要感谢国家教化部,市区教化局的领导给我们这样一次难得学习和沟通的机会;同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作,使我们在清代华高校学习的每一天都感到很充溢,收获很大。我深知参与本
13、次培训对自己来说意味着什么,虽然天很热,也很辛苦,但我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程当中的每一个环节,无论是有关教化教学理念的讲座,还是走进企业,听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面 自始至终,我都在努力地学习,力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程当中我渐渐地相识到了自己的贫乏与稚嫩,学习又渐渐地使我变得充溢与干练。是的,在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中有幸让我们听到了清华的专家、学者对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,李政涛教授的“生命自觉与
14、老师实践才智”的报告激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教化的发展,怎样做一名优秀的老师;见到了对教化发展深化探讨,见解独到的清华高校付水根教授和张学政教授,我们还有幸走进了北京现代,使我们看到了优秀企业的优秀管理模式和物流系统,这些都是我们在学校当中不行能见到的;在北京自动化工程学校参观,我们找到了自己的差距,做为一个职业学校,我们还有许多的路要走 在此期间,我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法,更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作,酷爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪
15、光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探究,留下太多的茫然与困惑!在教学过程当中,无论是教化教学的相关讲座,还是专业学问的授课,无论给我们上课的是知名教授,还是一般的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇,更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 老师基本素养方面: 一、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 做为一名职业学校的老师。所以总是很放松自己。总是进行自我劝慰“承办人业学校的老师嘛,上好自己的课就可以了”可是
16、在我听完清华高校教授张学政的讲座之后,让我深有感受。我们的老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智,我们要变更的是过去的老师的形象,我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。张老师有一句话讲的特别好。“什么是教化?教化首先就是爱。爱他的学生,没有爱的教化不是真正的教化,培育对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍,帮助他就要成全他,成全他拥有美妙的生活,获得走向华蜜的实力)”李老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索,我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成果,学生在繁重
17、的学业负担下好像也变得麻木,没有动力,假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的实力,拥有华蜜的实力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素养好的老师,讲课在差也差不到哪去。一个素养差的老师,讲课在好也好不到哪去”我对这句话是特别的同意的。 只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习爱好。只有提高了自己的文学修养,才能讲诞生动的一课。听到了张教授的报告,才知道如何成为一名优秀的老师。首先的一点是必需要多读书,读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的很多内容的书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各
18、方面的素养。努力让自己成为一名优秀的专业课老师。 二、尝试多种教学方法,变更课堂,创建多彩课堂 老师就必需在各个方面提高自己。尤其是在教学方面,一个优秀的老师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生。让学生喜爱上专业课,从而在各个方面提高自己的专业课水平。张教授特意在讲座中说:一堂课下来,老师肯定要明白在教学生生么,学生发展了没有,变更了没有,学生走出教室与走进教室有无改变?这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学,我们的教学鼻血要采纳更多的学习方法、教学方法
19、,这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要。看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感,推动感的课堂,老师不仅仅打算给学生什么样的挑战,好要看学生能提升什么,突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不行能满意我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满意目前的状态。应当从现在起先学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下,变更教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。 三、转变老师角色 “学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和
20、不同的学习需求,充分激发学生的主动参加意识和进取精神,主动提倡自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,主动提倡学生主动学习和主动探究的精神,老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参加课堂,把“主宰”权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正
21、地引导学生们主动、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师同等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,主动地表现自我 参与骨干老师培训心得体会篇五 xxxx年12月15日至30日,我有幸参与了xxxx将来教化探讨中心举办的xxxx信息技术骨干老师高级研修班,培训时间是15天,培训内容有开放教化世界中的十把金钥匙信息技术课程:教学实践与反思校本资源库的建设与管理以重大竞赛和活动促进信息技术专发展信息技术与课程整合阅历与教训信息技术老师的定位与发展教化信息化的建设与规划老师ict技能训练思维导图在教学中的应用信息技术教学研讨:webquest等,在焦院长和汪博士等专家的培训
22、指导下,让我受益匪浅。通过仔细的培训和自己的学习,这次培训收获颇多,也开阔了眼界。 在培训中,我明白了信息技术在教化中的应用,要求老师必需提高职业的专业性。而且清晰地相识到随着以计算机为核心的信息技术在教化中的广泛应用,老师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。 我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系,信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,将来教化应溶入先进的教
23、学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。学生通过驾驭计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的实力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的,使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 1、培训形式新奇好玩,着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位,设立小组代表,既好玩又能激发大家的创新思维,快速树立团队合作意识,增加团队的凝合力,为后续培训打下基础。 2、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系,好用性很强。比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我
24、们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。 3、学习收获巨大。在学习内容方面,不仅理解了信息技术的基本内涵,深化理解了教学设计的一般过程,驾驭了信息资源的获得方法、处理方法,还通过案例的研讨,驾驭了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的相识,提升了教学设计的整合水同等等。在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。 专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增加了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习主动性
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