2023年学校健康教育工作总结学校健康教育工作总结(篇).docx
《2023年学校健康教育工作总结学校健康教育工作总结(篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年学校健康教育工作总结学校健康教育工作总结(篇).docx(42页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年学校健康教育工作总结学校健康教育工作总结(篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来,让我们一起仔细地写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?这里给大家共享一些最新的总结书范文,便利大家学习。 学校健康教化工作总结 学校健康教化工作总结篇一 1、仔细落实好学校健康教化工作安排。以明确的工作安排为指导,做到工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢。 2、高度重视,统一领导,建立完善的健康教化网络。我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养
2、等在内的综合教化,把健康教化工作作为学生整体素养来抓。为此,学校成立了健康教化领导小组。依据学校健康教化评价方案,调整和确定健康教化的目标驾驭学校健康教化的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道。 3、完善健康教化监督评价体制。以校长为组长的健康教化监督评价小组,总结去年的工作阅历,本学期对健康教化监督评价体制进一步完善,丰富了评价内容,健全了评价标准。整个健康教化评价本着公正、公允、客观的原则,真正做到有安排、有落实、有监督、有评价、有奖有罚,大大提高了老师的工作主动性。 4、立足根本,营造氛围,学校健康教化成效逐步显现 我们坚持将健康教化列入了整个教学安排,对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防
3、治起了很好的作用。学校的健康教化工作坚持做到“五有”,即有课本,有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用广播、黑板报等形式,主动开展卫生学问宣扬,提高学生自我爱护意识。同时,我校针对学生身心发育特点,选择教材,以及将学习方法指导等纳入健康教化内容,受到了学生的欢迎。 1、我校老师关于健康教化的科研水平还处在较低的水平,没有真正意义上的以教化促科研、以科研带教化的良性发展的模式。 2、在健康教化的详细执行的过程中,往往会忽视学生特性化的教化。 3、健康教化工作发展不平衡,离健全、完善的健康教化模式有肯定的距离。我们在许多时间只注意对学生进行说教,而忽视了身体力行对学生有着更有效的教化意义。 信任
4、在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下,我校的健康教化工作必将更上一层楼。 学校健康教化工作总结 学校健康教化工作总结篇二 学校心理健康教化工作总结为培育学生主动向上心态,加强学生心理健康水平,xx九年制学校不断探究心理健康工作思路,实行多种措施服务学生健康成长。 一是利用校内广播站,开设学生心理健康教化专题讲座栏目。帮助学生了解生理与心理的特点,正确相识自己,充分开发学习的潜能,在学习生活中获得情感体验。 二是定期开展心理辅导讲座。由学校德育处牵头组织,帮助学生学习并驾驭自我调整的方法,解决在学习生活中遇到的各种心理困惑。 三是加强学校心理辅导老师队伍的建设。学校组建了以班主任为主的.工
5、作队伍,制定心理健康辅导工作安排和方案,特殊是针对个别心理有问题的学生,开展一对一的方式,刚好了解他们的生活、学习、情感等状况,赐予充分的关切和帮助。在班委会中设置心理健康平安员。要求心理健康平安员刚好了解班级同学的心理健康动态,并将状况刚好反馈给老师,让老师能刚好对须要心理辅导的学生供应帮助。 四是取得学生家长的协作与支持。帮助家长了解和驾驭孩子成长的特点、规律以及教化方法。定期与监护人沟通了解学生思想动态,适时实行合理方式,化解学生心理困惑。达到家校共育德目的。 据悉,该校全体教职工主动学习心理学相关学问,不断提高管理水平,在学生遇到心理问题时刚好地赐予帮助,从而帮助学生养成健康心态、促进
6、全面发展,最终达到育人目的。 学校健康教化工作总结 学校健康教化工作总结篇三 本学期的德育工作,在上级部门的指导下,在学校的正确领导、科学决策下,坚持以“八大办学策略”为指导,坚持“为每一位学生创建美妙将来”,围绕本学期学校的中心工作,遵循以育人为核心,以养成教化为主线,以德育实践活动为载体,践行“值周班制度”和“封闭式”管理,对学生的养成教化坚持从活动中进行引导,从行为上进行训练,使学生养成良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定坚实基础。一学期以来,顺当完成各项管理工作和任务,现把主要工作总结如下: 学校领导始终以来高度重视学校的德育工作。在本学期的重点工作中明
7、确提出“加强学生自主管理,主动建构德育新平台”,坚持完善“值周班管理制度”,实行住宿生“封闭式”管理,通过全体学生参加德育常规管理,达到对自己的道德行为自我相识、自我评价、自我矫正、自我约束,不断完善自己,形成良好的道德习惯。 1、回来德育本原,抓好常规管理工作。我校作为一个一般中学学校,学生入学时的综合素养和文化素养相对比较弱,特殊是大部分学生养成了不良的习惯,假如不刚好骄正,必将严峻影响中学三年的学习和生活,也必将影响他将来的发展。因此,我校提出加强养成教化,培育学生良好的习惯,良好的习惯的养成首先要有良好的纪律精神,而培育良好的纪律精神最有效、最干脆的途径就是抓好常规管理。 2、遵循学生
8、成长规律,实现自我教化。新时期的德育工作要求突出体验性、生活化和多元化,我校构建了学生自主管理平台,变更了老师的传统的德育教化管理观念,树立以学生为主体的全新理念,教化引导学生、挖掘学生的潜能,创设一个自我发展的空间。 3、本学期起先,潘勇校长亲自修订并再次完善了“值周班制度”,多次在全校大会上作宣扬动员,变更“传统型”说教、让德育回来生活,回来实践,让学生真正成为学校的主子,德育的主体,从实践中转变和提高自律实力。 4、科学分析管理数据,加大公布和整改的力度。本学期学校把常规管理的数据分析摆在学校管理工作的重要议事日程,每周在全校老师大会上,公布每周常规管理情势分析报告,引起了广阔班主任的高
9、度重视,重视之高、整改力度之大,速度之快是前所未有的。 5、刚好召开常规管理工作总结会。在全校老师的集会上,每个参加值周的班级都仔细总结本班的值周状况,各班分别召开值周工作总结会,查找了存在的突出问题,找准了下阶段做好工作的切入点,使整个管理链的工作运作顺畅。 1、开展学校规章制度学习活动,明确管理要求。开学初,由教育处组织各班重新学习xx市第八十一中学校内管理规定并组织进行了相关学问测试,让制度要求深化人心。 2、通过校内宣扬板xx市第八十一中学日常行为规范标准,让行为习惯、学习作风和仪容仪表的标准要求呈现在师生面前,用统一的标准和要求,让学生比照执行,起到良好效果。 3、狠抓学生考勤管理。
10、对早读吃早餐、迟到、旷课、无故缺勤等屡教不改的学生,班主任除进行思想教化外,刚好与家长取得联系,进行共同的教化。其中对高一、二级早读迟到、晚自习迟到的行为进行了通报处理,保证了正常的课堂教学。 4、狠抓了风纪(重在长头发)大检查,在强化行为规范的基础上,定期进行阶段性检查,通报处理风纪检查不合格的学生,并限期整改,在严格的检查教化中提高了大部分学生的纪律意识,带动了其他常规管理工作的进行。 5、加强了对晚自习课的检查和管理,各班主任根据班上晚自习的人数编排好座位表,摆放在各班讲台上;各晚自习的辅导老师必需准时参与晚自习管理,晚上7:15准时对各班进行考勤登记,照实填写好各班的登记表,旷课、缺勤
11、又没有请假批条的学生必需与班主任联系。在晚自习期间,辅导老师必需在所管理班级的范围内巡逻检查,不得随意离开岗位,不得回办公室批改作业或与学生做思想工作,常常走动,保证晚自习宁静,本学期工作中,取得了明显成效。 本学期起先,我校接着实施“班级值周制度”,让班级参加学校常规管理成为学生自主管理的载体,在全校开展常规管理量化评比的过程中,学生干脆参加了校内管理,充分发挥学生的主体作用,提升了学生的综合素养,取得了突破性的成果。 20xx年10月12日,我校在从化翠岛度假村召开20xx年班主任工作研讨会。会上,潘勇校长围绕学校正推行的值周班制度做了中心发言,分析了推行值周班制度的大背景,重申素养教化是
12、面对全体学生,为每个学生创建美妙将来。结合潘勇校长的发言,与会的班主任绽开了热情的探讨,再次统一了相识,坚决了信念,推动了此项工作全面开展。 我校的“班级值周”制度是以班为单位,全校各班轮番值周。在值周干部、团委学生会、班主任老师的带领下,每周由一个班级负责对全校学生的学习纪律、日常习惯、宿舍管理、清洁卫生、劳动生活等各方面进行全方位的检查与监督,担当一周内临时性工作的服务。该班级全部成员要切实仔细地按规定项目及要求进行检查,把检查结果上报相应的部门,负责张榜公布校内风纪表。通过全校性各班的大循环轮周,熬炼每个班级和班内每个学生纪律表现,在工作中培育自我管理意识。 1、通过“班级值周制度”管理
13、,保证了学生的生活秩序和学习秩序。早读、上课迟到基本消逝,晚自习准时到位,宿舍内务、卫生、纪律始终保持着良好以上的状态,校内清洁干净,宿舍整齐划一;两操集合快速,队列整齐;学生言谈举止文明礼貌,学校环境更加美丽、教室更加整齐,常规管理由班主任的由操劳、烦心逐步变为放心、安心。 2、通过“班级值周”的严格管理,实现了“由他律提升相识自律”的自我教化过程,增加了校内主子翁的责任感。轮到值周的班级,每个同学都有自己的岗位,有自己的职责。在值周时要求他们抱着向其他班级学习、为同学服务、给同学作示范的宗旨进行管理、检查,并做到公允、公正、公开,敢于负责,学生在检查他人的同时,把他人与自我进行对比,这无疑
14、在值周工作中强化“自律”意识。 3、通过在全校老师大会上公布各班的成果,增加了各班的竞争意识,班主任高度重视评比结果,通过班委会加强对本班的管理,发觉问题,刚好解决,把可能将发生的重大问题歼灭在萌芽状态。从十二项的评比中可以看到,原来预料到的良好、合格、不合格的等级都没有出现,各班都以“优秀”通过了每周的评比。 “值周班”的体验式管理,增加了德育管理实效。在实践活动中,同学们亲身经验、亲身感受,对学生的触动和影响是深刻的,许多活动所产生的教化作用也是书本不能代替的。通过学生参加学校常规管理,体验自身工作中的困难,同时也理解了老师和同学们在工作的辛苦,从而引起对自身行为和看法的反思,这种自我反思
15、,自我教化的效果远大于传统的说教式教化,大大增加了德育工作的实效性。 环境对人的影响是潜移默化的。我校的德育教化工作充分利用了学生生活的各处环境,从学生生活的每一处着手,营造适合学生学习、生活的良好环境,对学生的成长产生着“润物细无声”的影响。 1、环境建设与班级活动、行为规范养成教化相结合。各年级充分利用校内文化氛围进行行为教化,利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教化活动,让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习,增加师生环保意识。 2、仔细抓好卫生保洁工作,营造美化干净校内。各年级卫生保洁工作层层落实,加强了卫生死角、墙面、杂草、消防栓箱、天花、风扇的卫生整
16、改,严格把关,分小组检查汇总,再进行反馈整改,使学校的卫生管理始终以来保持着良好的状态。 3、针对学校男生宿舍常常往阳台后面乱扔垃圾的现象。各年级进行了有针对性的“树立形象,杜绝乱扔垃圾”的主题性教化,通过勤查严管,扭转了男生宿舍乱扔垃圾的现象,教化过程中我们也总结出“教化过程中必要的惩处性教化是非常有用的”。 4、学校规定各班对教室、校内卫生包干区实行一日二扫。各年级定期对各班的班容班貌评比、加强对班风建设的指导,并进行检查评比,提高了学生对班级学习氛围的相识,促进了学风的提高。在每学期开学与结束时,开展了教室的绿色美化评比、班容班貌评比,改善教室、校内环境。 我校正是通过在德育教化中有意识
17、地渗透环境教化,逐步把“净化、美化、绿化”校内的意识深化人心,使整个校内外部环境变的更加漂亮;并且让学生在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素养,使整个校内内部环境变的更加温馨。 养成教化作为一种教化过程,是永恒不变的,而作为一种教化现象,其内容又是多种多样的。如何把握养成教化的特点,顺应时代改变,较好地处理养成教化过程持续性和内容敏捷性的关系,实现养成教化的不断创新和深化,是实施养成教化的关键。我们的体会是坚持不懈地开展系列的、丰富多彩的主题教化活动,以活动为载体,让学生在自觉参加中深化道德相识,践行行为规范,从而达到养成教化与实践活动的有机统一。 9月份,学校开展“行为规范养成”主题
18、教化月活动。20xx级学生参与为期7天的军训;实行20xx级新生入学教化大会,学习制度,树立思想;各年级加强了日常行为规范管理,主要是对学生的仪表仪态、早操、宿舍内务、晚自修、晚休等纪律的管理,让学生明白纪律是学习的保证,更加讲文明、守纪律,为学校构建优良校风奠定了坚实基础。 10月12月,开展礼仪教化月活动。礼仪教化月活动有:1、20xx年10月22日(星期三)第九节,xx市第八十一中学实行20xx年“文明礼仪进校内”活动启动仪式,正式拉开系列的教化活动,教育处还对18名礼仪代表和59名自律标兵做了榜样宣扬。2、出了一期“文明礼仪进校内”的专题版报;3、召开一次“讲礼仪、讲文明”主题班会;4
19、、征集文明礼仪用语,宣扬文明礼仪事迹,加强了学生日常行为规范管理和引导;5、评比出期末文明礼仪标兵、示范班级。通过“礼仪教化月”活动,学生对文明礼仪有了更深的理解和相识,并以自身的实际行动主动参加活动,营造了校内文明风尚。全校师生精神面貌发生了改变,提高了文明礼仪水平,进一步推动了“文明校内、和谐校内”的创建活动。 学校健康教化工作总结 学校健康教化工作总结篇四 我校卫生与健康教化工作在学校的领导下,依据中小学健康教化指导纲要、中小学近视眼防控工作方案,在上级卫生主管部门、业务部门的大力支持和指导下,较好地完成了年初制定的各项工作任务,取得了肯定的成果。现将工作状况总结如下: 1加强健康教化队
20、伍的实力建设,是提高健康教化工作质量和水平的重要举措。为了较好地完成工作任务,促进学生的健康成长,我校参加学生卫生与健康教化工作的相关人员都得到了卫生部门的初步培训。健教人员业务水平的提高为我校开展卫生与健康教化工作打下了良好的基础。 2学校卫生工作条例等五个文件使我校卫生与健康教化工作有明确的工作安排也就有了行动的指针,是我校能制定详尽、科学和可行的卫生与健康教化工作安排,也就增加了我校的健康教化教学实力。 3立足课堂教化,强化监督和检查。我校坚持将健康教化列入了整个教学安排,对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。由于学校的重视和工作的稳定性、长期性,也就调动了学生的主动性,
21、提高学生自我爱护意识。而针对一部分不合规范的行为, 我校实行了教化和惩处相结合的措施,使好的行为和不良的风气此长彼消,全校形成一种宜居宜学的氛围。 1我校制定了有条理的学校健康教化工作安排,组织了学年度卫生与健康教化工作组,是整个教化工作形成了工作的长期性、长久性,从思想上重视健康教化工作的开展。 2形成工作常态。我们坚持将健康教化列入了整个教学安排,对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教化工作有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用广播、橱窗、黑板报等形式,主动开展卫生学问宣扬,提高学生加强自我卫生与健康意识。 3加大惩罚力度和刚好性。劝服和惩处都是教化手段,双管
22、齐下是我校卫生工作的指针,由于教化和惩处都很刚好,好的行为和不良的风气此长彼消,全校形成一种宜居宜学的氛围。 为搞好学校健康教化工作,我们大力改善学校健康教化的硬件设备和提高健康教化老师的业务水平;学校基本配齐了健康教化教材和教具,学校的教室采光照明、黑板和课桌椅完全符合标准要求,学校学生饮水、洗漱和厕所设施也全部达标。健教老师定期参与业务培训,业务素养得到提高。我们的校内干净整齐、操场宽敞平整,绿树成荫,体育熬炼器材齐全和完好,这都有效的促进了我校健康教化水平的不断提高。 1不折不扣地完成工作安排,工作安排中所列的各项工作任务都圆满完成,我校也因此没有发生一起卫生事故,师生们在校的生活都是平
23、安的。 2我们常常利用升旗仪式、班会、主题队会及健康教化课加强对师生的日常卫生习惯教化,定期召开班主任及卫生委员会议,总结近期各班及学校的卫生状况,指出存在的问题,刚好订正。 3建立健全各项检查制度。补充完善晨检记录,学生因病缺勤记录册,传染病记录册等各项检查。 4加强健康教化课堂教学管理,建立健全课程体系。学年初制定了教学安排,实施中做到三坚持即:一、坚持领导的督促检查。二、坚持老师的.相互听课、集体备课、中心发言,使课堂内容科学、好用、学生乐学。三、坚持因材施教和相对惩罚相结合。宣扬及普及常见病及传染病的防治学问。 5协作政教处团委的中心工作,适当选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 学校 健康 教育工作 总结
限制150内