2023年幼儿园教案中班幼儿园教案(篇).docx
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1、2023年幼儿园教案中班幼儿园教案(篇) 作为一名老师,经常要依据教学须要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜爱。 幼儿园教案中班 幼儿园教案篇一 随着电话号码的普及,电话号码在幼儿生活中随处可见,给我们的生活带来了很多便利,因此设计了此次活动电话。旨在满意孩子对电话的爱好和用途。 中班科学电话教案与反思活动目标: 1、通过活动,使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的亲密关系。 2、知道如何运用 110、120、119等急救电话,明白这些电话的重要性,平常不能随意乱打
2、。 1、电话2部,手机1部。 2、 110、120、119电话号码卡片各1张;警车、救援车、火警车图片各1张。 1、猜谜语引起幼儿的爱好。 师:“叮铃铃,叮铃铃,这儿说话哪儿听,两人不见面,说话听得清”小挚友动脑筋猜一猜,这是什么? 2、出示电话、手机引导幼儿视察电话的外形构造,学会正确运用电话。 师:电话是什么样子的呢?手机没有电线。 小结:电话有不同的颜色,不同的形态,但都有数字、听筒、话筒、电线等组成,这样才能相互通话。 3、电话在生活中的用途。 师:你们家有电话吗?你打过电话吗?师:你给谁打电话?是为什么事打电话? 4、遇到紧急时你会打什么电话求救。 (1)当你丢失了,迷路了,或者遇上
3、坏人,你会打什么电话求救 (2)当你发觉失火了,要打什么求救电话? (3)当家里有人病了,晕倒时,要打什么电话求救? 5、玩配对的嬉戏:应当打什么电话。 师:现在请小挚友看看图片里发生了什么事,然后应当打什么电话求救,帮他们正确连线。 6、模拟急救现场打电话求救,初步学会说出自己的家庭地址。 首先会正确拨打求救电话 110、120、119会简洁明确地回答现场的问题,会完整的表达事情 7、知道不能随意乱打急救电话。 8、小结:我们的生活离不开电话,今日我们学会了打求救电话 110、120、119,也知道这三种求救电话是在紧急的时候才能打,没有紧急时是不能随意乱 打的,希望小挚友肯定要记住。 1、
4、观看电话机演化发展的录像片,让幼儿了解电话机发展的历史。 2、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码,离园回家后可以相互打电话,接着激发幼儿对电话的爱好。 3、把小挚友编的电话号码做成电话簿。 电话这一活动,既有新意,又具有时代特色。在教学内容的选择上,不拘泥过去的限制,而是充分考虑到幼儿已有的生活阅历和社会发展的普遍影响。本活动将“电话机”这一通讯工具作为幼儿的相识对象,以便幼儿在生活中,能适时精确地运用这一通讯工具。课题的选择贴近幼儿生活,是幼儿所熟识的,符合教学的原则。幼儿通过玩嬉戏的形式,自 己去视察发觉问题,探讨问题,通 过比较分析,相识了解各种电话机的外形构造和功
5、能,幼儿学习的主体性和主动性被充分调动起来。特殊是让幼儿自己玩电话,从中学习并驾驭电话的正确运用方法、礼貌用语及社会性的生活阅历,使幼儿在不知不觉中学到了更多的学问。整个教学过程,动静交替、环环紧扣,幼儿的爱好很浓、兴致高涨,学习得很仔细,很投入,达到了预期的效果。因此,这一课题的选用,对幼儿学问阅历的积累、生活实力的提高是很有好处的。 在活动的设计组织中,注意儿童的年龄特点和教化的内在规律,通过嬉戏、视察、回忆已有阅历、比较等手段,为幼儿供应了充分表达自己看法的机会;通过打电话让幼儿在主动主动中,发觉并相识各种电话机的外形特点构造与各种功用,学习电话机的正确运用方法及有关的社会学问,从而获得
6、了新的学问阅历。 在设计电话号码时,我遗忘了把固定电话和手机号码分开来,给孩子带来了许多的不便。在今后的活动中不断的反思自己提升自己。幼儿园中班语言教案与反思送大乌龟回家 幼儿园教案中班 幼儿园教案篇二 1、能依据局部特征联想整体,初步感知里、外等方位并提高幼儿的视察力。 2、体验揣测、找寻的乐趣。 3、激励幼儿大胆地表达自己的想法。 激励幼儿大胆地表达自己的想法。 能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的视察力。 1、学问打算:已相识星星、月亮、太阳,小手拍拍,会唱种太阳歌曲。 小手点点点,叉叉叉,拍拍怕,我们的表现最最棒! 2、物质打算:玩具小兔1个,星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身
7、上),心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标记,内放汽车拼图,拼图的块数与幼儿人数相同,拼图的反面写有数字),拼图的平面示意图一张,照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。 一、起先部分小手拍拍 小手拍拍,小手拍拍,我的小手一起来。 小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手握起来。 小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手转起来。 小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手举起来。 小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手藏起来。 二、基本部分 (一)儿歌导入主题 导语:小挚友们还记得昨天我们学过的儿歌种太阳吗?我们一起来复习一遍吧!请小挚友们说说都听到了什么?立刻要过新年了,新的一年也就要起先了
8、,你们要长大一岁了。在新的一年里,我们班的小挚友们都有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望,萌发对新年的期盼。)(嘉奖小粘贴) (二)揣测并找寻小兔的新年愿望 1(出示玩具小兔)你们都有新年愿望,小兔也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作揣测。)(嘉奖小粘贴) 2小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来,要想知道小兔的新年愿望,先要找到心愿盒。(观看照片) 3我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼儿推断心愿盒的位置。)(激励全体幼儿) 4下面我们就分组找寻心愿盒吧,星星队去找有星星的心愿盒,太阳队去找有太阳的心愿盒,月亮队去找有月亮的心愿盒。 5心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一块
9、吧。 (三)推想并验证小兔的心愿 1你看出小兔的心愿是什么了吗?(幼儿依据拿到的图片进行推想和想象。) 2看看这是什么?(老师出示拼图的平面示意图,幼儿视察、理解图意。) 3那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图,老师不作提示,让幼儿自己依据数序拼图,有意识地熬炼幼儿的有意留意。)拼完图赐予全体幼儿激励。 四、延长活动: 原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车,那我们一起帮它实现这个愿望好不好?请小挚友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车,明天带来送给小兔好不好?现在小兔为了感谢我们小挚友它特意打算了很多礼物要送给大家。(将垃圾放到垃圾桶) 附:儿歌种
10、太阳 我有一个漂亮的愿望,长大以后能播种太阳,播种一个一个就够了,会结出很多的很多的太阳,一个送给送给南极,一个送给送给北冰洋,一个挂在挂在冬天,一个挂在晚上挂在晚上,啦啦啦种太阳,啦啦啦种太阳,啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳,到那个时候世界每个角落,都会变得都会变得暖和又光明。 幼儿园教案中班 幼儿园教案篇三 1.让幼儿进一步加强对于序数的认知。 2.引导幼儿进行两个方向的排序,帮助幼儿相识同一个物体排序的方向不同,序数也会发生改变。 各种实物的颜色卡,方向卡,数字卡。 1.老师请两名幼儿将各种实物卡随机摆放在磁性黑板上,并将方向卡摆放在实物卡序列的两端。 2.分别请不同的幼儿选择不同的实物卡摆放在
11、题目表格里进行布题。 3.老师在请另外的幼儿到前面来选择正确的数字卡进行作答,其他幼儿对答案进行推断。 4.再次请另外一些幼儿选择其他颜色种类的实物卡进行重新布题。 1.老师引导幼儿视察,上图的水果序列中都有哪些水果? 2.老师依据题目表格中的水果,引导幼儿在上图中找到它所在的位置。 3.引导幼儿先根据左边的箭头数一数,苹果是第几个?把数字写在表格里箭头方向的下面。 4.再请幼儿数一数从右边的箭头方向数过来,苹果是第几个?把正确的依次数字写在表示右边的箭头下面。 5.其他的表格中的水果做法同上。 幼儿园教案中班 幼儿园教案篇四 1、能正确点数10以内雪花片的数量并按数取物。 2、能对数量在10
12、以内的两个集合进行多少的比较。 3、体验参加嬉戏的乐趣。 重点:能正确点数10以内雪花片的数量并按数取物。 难点:能对数量在10以内的两个集合进行多少的比较。 每桌一筐雪花片。数字卡片1-10,三个正方形的图形,三个表情图片。 一、依据数字卡片上的数字拿取雪花片。 1、老师出示一张数字卡片,请幼儿认读卡片,并依据卡片上的数字从篮子里拿取雪花片,平铺到桌面。 -请你从框子里拿5个雪花片平铺在桌面。 2、请幼儿相互数一数同桌的雪花片有多少,进行验证。 -帮你的同桌数一数,看他拿对了没有? 3、重复嬉戏几次,数字渐渐增大。 小结:小挚友在数的时候,点一个数一个,不要漏数,也不要重数了。二、比较谁的雪
13、花片多。 1、老师请一名幼儿上前,和老师各随机抽取一张数字卡,依据数字卡拿出相应数量的雪花片,拿到的雪花片贴在白板上。请大家比较谁拿的雪花片多。如: -我请一个小挚友上前和我一起抽数字卡片,抽到几,就拿几个雪花片贴在白板上。 -数一数,老师拿了多少个雪花片?莉莉拿了多少个呢? -是老师拿得雪花片多,还是莉莉拿得多?为什么?(老师7,莉莉5)探讨后,老师和该名幼儿拿出自己的数字卡展示给大家,进行验证。 小结:因为老师有7个,莉莉有5个,全部老师的雪花片比较多。或者:我的雪花片许多,他只有一个,全部我的比较多。 三、在每组桌子中间放一套数字卡片,请幼儿两两组合,依据各自卡片上的数字抓取雪花片,进行
14、比较。 -现在我给每组放一套数字卡片,请你随意抽取一张,依据数字拿雪花片。 -拿好了以后,请你和旁边的小挚友比一比。 -你的是几个?你同桌是几个?谁的多?四、大家一起比多少。 1、老师和幼儿分别抓取肯定量的雪花片。请幼儿只抓一次,能抓多少就多少。 2、请幼儿一起来和老师比一比。 -我抓了7个雪花片。 -数一数,你们抓了多少个? -谁的雪花片和我一样多? -谁的雪花片比我多? -谁的比我少呢? 五、请幼儿一起来和老师比一比,比老师多的站在笑脸的方形里,假如比老师少站在哭脸的方形里,假如和我一样多就站在没有表情的图形里。 本次活动选用幼儿喜爱的玩具-雪花片为操作材料,幼儿爱好很高,能投入到数学嬉戏
15、中。在点数和按数取物环节中,有些幼儿把雪花片摆成一排,有些幼儿把雪花片摆成规则的方形,有些幼儿把雪花片杂乱的摆放,导致了部分幼儿不能正确的点数10以内,全部就须要 老师做示范时,用最便利数数的摆放方式来引导幼儿,必要时做方法的提炼。 幼儿园教案中班 幼儿园教案篇五 幼儿对自然界中的一切都充溢新奇,尤其是四季的改变过程,年年岁岁的周而复始中,蕴含万物生命的奇妙轮回。于是我利用新春伊始,设计了“春天来了”这个主题活动,让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的漂亮。 1、让儿童通过看图、探讨、理解春的内容。 2、能用语言、绘画抒发情感。 3、培育幼儿酷爱大自然、酷爱春天的情感。 4、培育幼儿的想象力、创
16、建力、绘画表达实力。 5、使幼儿驾驭一些春季生活基本常识。 6、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。 重点:了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言实力和绘画实力 难点:能用绘画表达对春天的情感 1、大挂图、大字卡 2、幼儿用书、录音带 3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 活动(一)春天走来了 出示大挂图,请幼儿看图说话; 老师:“漂亮的春天来到了,你们喜爱春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画,请你们细致视察画面,说说望见了什么?” 幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小挚友” 老师:“柳树到了春天有什么改变?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什
17、么花儿开了?小挚友在做什么?” 老师引导幼儿说出其它事物的改变,并逐句引出儿歌 老师:“小挚友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高兴奋兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小挚友在草地上放风筝。” 播放录音,老师带领幼儿观赏、朗读儿歌 活动(二)字宝宝乐园 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读 玩字宝宝嬉戏:“小孩小孩真爱玩”。 老师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝就回来;哈哈,回来了!” 活动(三)绘画 引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 探讨春天的美景
18、,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。 请家长周末带幼儿春游,发觉更多春天的隐私。 老师和幼儿一起布置增加有关春天的图片。 带领幼儿播种各种种子,视察其生长过程。 1、春天是万物复苏的季节,在幼儿园的四周和大自然中改变万千,柳条抽芽、 桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来,幼儿们可以通过视察大自然的景象去找寻有关春天的隐私,在暖暖的春风里去春游,享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让幼儿了解春天的主要特征,培育幼儿对春天的宠爱以及对大自然的探究爱好。 2、通过一系列以幼儿为主的活动,培育幼儿
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