2023年最新书香进校园活动总结免费(7篇).docx
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1、2023年最新书香进校园活动总结免费(7篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢?以下是我为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 书香进校内活动总结篇一 一、利用资源整合,进行好书共享 建立班级图书角,号召学生自愿捐书放到班级的书柜里,每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新,还采纳让学生自由交换的方式来阅读。为了更好的保管图书,提高图书的运用率,各班成立了“班级图书管委会”,确保图书借阅的正常运转。 学校接着开放图书室,轮番
2、支配各班学生到图书室借阅图书。激励学生多读书、读好书。 二、营造书香氛围,开展读书活动 以校内环境和文化氛围的引领,使学生养成良好的阅读习惯。以系列活动让书香飘逸整个校内。 1.开展“晨诵、午读、暮省”活动 读书是一个不断积累、经常沉淀的过程,细流汇成江河,跬步终至千里。 在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动,每天上午利用大课间诵读,每天中午利用阅读课时间阅读,每天回家还要进行半个小时阅读。各年级制定安排,仔细组织实施。 2.定期组织读书展评活动 每个学生一本读书笔记,高年级的用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。低年级的就摘抄写的好的句子,在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游
3、,不断地汲取学问,取得了较为丰硕的成果。学生的写作水平有了很大的提高,学问面也扩大了。 3.举办读书沙龙,师生同读共写 在我们学校,始终提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是学生,我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短,只要是自己的有感而发。 记不清谁说过一句话:“你沟通一点学问,我沟通一点学问,对一个人来说他就知道了许多学问。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书沟通。比如:不定期地进行读书评比、沟通活动。 三、构建“特色大课间”, 品尝国学经典 1.把国学经典融入课间操。 我们把国学经典三字经编成了课间操,每天让学生在唱唱跳跳中感受中国传统文化的魅力,
4、孩子们感到其乐无穷。 2.利用大课间,进行经典诵读。 中华传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。诵读经典,能培育孩子高尚的情操和人文情怀,促进其语文素养的提高。本学期我们利用大课间开展了论语及小学生必背古读词的诵读。孩子们在名篇佳句、锦绣华章的书香中得到了熏陶浸染,既感受了汉字之深厚,又领悟了人生哲理之睿智。 如今,当你走进我们这所朴实而又精致的农村小学,就会被一套优雅的三字经课间操所吸引,忍不住驻足倾听那琅琅的经典诵读之声。伴着花的缕缕芳香,你亦会被阵阵“书香”所沉醉,你脑海里会剧烈地荡漾着这几个词语:书香、成长、欢乐、共享。 书香进校内活动总结篇二 为了提高学生语文素养
5、,建设书香校内,引导学生多读书、读好书,营造深厚的读书氛围,不断增加学生的文化底蕴。让每一位老师、每一个孩子养成优良的阅读习惯,主动推动校内文化建设,把素养教化工作真正落到实处。本年度在“书香校内”读书活动上我校做了如下工作: 1.加强领导,营造氛围,切实落实读书安排。 (1)学校成立读书活动领导小组,指导和协调学校读书安排的实施,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程安排,开设阅读课,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 (2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣扬读书的标语。每个教室的黑板报宣扬读书的重要性,介绍读书的方法。各个教室开拓富有特色的读书心得沟通栏,学校宣扬栏也定
6、期更换读书方法指导。 (3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议,利用老师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义,并提出读书要求:第一、要多读书,即博览群书,手不释卷;其次、要读好书,读名家名人,读名作名篇;第三、要善读书,读书要讲究方法,“不动笔墨不读书”。 2.拓宽思路,广开渠道,让学生有书读。 (1)加强“书香校内读书安排”的宣扬,让学校、家庭、社会明的确施读书安排的重要性,取得社会父母的关切、支持; (2)激励学生购买自己喜爱的书籍,自己阅读后与同学交换阅读,培育学生阅读习惯,构建学校读书氛围。建立教室图书角,引导学生将家中的优秀图书带到教室中,成立教室图书角,特地配备1名学生作为教室
7、图书管理员,负责教室图书的借阅、登记、归还等工作。 (3)不断加强学校图书室建设,不断充溢学校图书室。图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。 (4)利用学校广播站,搞好“好书我举荐”活动。 3.保证时间,加强指导,确保学生读好书。 (1)学校每天开设一节阅读课,午间休息时间为学生读书时间,老师要严格限制作业量,为学生创设一个宽松的阅读环境,以保证学生每天一小时的读书时间,轮到到阅览室阅览的教室,语文老师要到场指导。学校时常督查,作为对语文老师考核的一项依据。 (2)老师要加强阅读指导,培育学生的阅读爱好和优良阅读习惯。养成做好读书笔记,写好读书心得的好习惯,不断增加
8、阅读积淀。 4.开展活动,督促带动,激励学生多读书。 (1)举办读书博览会 每天上午课前3分钟,各教室举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗举荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,沟通自己在读书活动中的心得体会,在教室中形成优良的读书氛围,让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积累。 (2)实行读书小报评比 协作语文教学专题活动,学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比,有效增进了学生们读书爱好,提高了语文实力。 (3)响应市局号召,举办了xx中学第一届读书节,把x月份定为“读书月”,围绕读书举办了一个
9、个主题活动。 书香进校内活动总结篇三 为了进一步深化开展打造“书香校内”活动,让读书成为每位学生的习惯,努力培育学生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展书香校内活动总结如下: 一、学生读书活动 1、营造书香环境。 (1)拓展图书来源,建立班级图书角。学校接着开放图书室、书吧,各班级支配学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教化学生充分利用好平常零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进行图书沟通。 (2)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间
10、为午饭后,“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手,组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。 2、加强读书沟通。 (1)要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主,老师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面熬炼了学生的口才。 (2)学校对学生的读书作详细的支配,读书活动以学生自主管理、自主熬炼、自主学习、自主发展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校内真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯,学校规定,各班每周开一次读书沟通会,每天记一句名言,每天背一首古诗词,每周精读两篇文章。 二、加强
11、保障 学校在本期之初投入肯定资金,购买肯定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,主动为广阔师生阅读供应良好的平台。 学校切实加强对“书香校内”活动的领导,仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。 加强了学校图书室和书吧的管理,充分发挥其作用。购买了师生举荐阅读书籍,并适当购置了一批适合初一年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。 进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来,教育处每天对“
12、晨诵”、“午读”、“暮省”状况进行仔细检查并做好记录。不断完善“书香校内”活动的各项考评机制,切实做好“书香老师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。 书香进校内活动总结篇四 为了拓宽学生的学问面,提高学生思想道德素养和文化素养,营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境,激发学生读书的爱好,从小养成酷爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获得真知,树立志向。我们学校始终扎扎实实地在师生中开展创建书香校内读书活动。 一、利用资源整合,进行好书共享 建立班级图书角,号召学生自愿捐书放到班级的书柜里,每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新,还采纳让学生自由
13、交换的方式来阅读。为了更好的保管图书,提高图书的运用率,各班成立了“班级图书管委会”,确保图书借阅的正常运转。 学校接着开放图书室,轮番支配各班学生到图书室借阅图书。激励学生多读书、读好书。 二、营造书香氛围,开展读书活动 以校内环境和文化氛围的引领,使学生养成良好的阅读习惯。以系列活动让书香飘逸整个校内。 1.开展“晨诵、午读、暮省”活动 读书是一个不断积累、经常沉淀的过程,细流汇成江河,跬步终至千里。 在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动,每天上午利用大课间诵读,每天中午利用阅读课时间阅读,每天回家还要进行半个小时阅读。各年级制定安排,仔细组织实施。 2.定期组织读书展评活动 每个学
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