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1、基于核心素养的高考英语阅读备考策略研究获奖科研报告 摘 要:在新课标改革的背景下,教育更加注重学生的核心素养的培养,注重提升学生的综合素质。阅读理解在高考英语中分值占比最大,近几年高考英语也更加注重考察学生学习综合能力。良好的阅读理解能力是学生在英语高考中得到高分的前提。所以,培养学生阅读理解能力在高中英语教学中非常重要,也是高考备考中,老师带领学生需突破的重难点。本文基于核心素养的培养,旨在分析高考英语阅读备考策略,供学者参考。 关键词:核心素养;高考英语;阅读理解;备考策略 引言: 阅读理解是高中英语学习的重点,它关系着高中英语的其他题型的学习。英语教学中的听力、写作和选词填空都需要学生具
2、备良好的阅读理解基础。高考培养学生核心素养背景下,英语教学对学生阅读策略掌握要求越来越高。备考英语,某种意义上讲是备考英语阅读。阅读能力是提升学生解决问题的能力和英语学科的学习能力的关键。 一、近年来高考英语阅读理解的题型特征 (一)文章篇幅较大。阅读理解的文章相对较长,对于学生的阅读能力要求较高。高考英语阅读理解为四篇,加上七选五阅读一共为五篇,单词量大多在2000以上,而且阅读理解的文章内容丰富多样,涉及的内容非常广泛。 (二)文章结构复杂。高考的阅读理解文章结构较为复杂,而且閱读理解的文章大多跌宕起伏,文章的展开方法也是各有千秋。加上阅读理解文章篇幅较大,其中所包含的语法和生词量较多,对
3、于学生的能力要求较高,大多需要学生反复几次阅读才能基本理解文章的含义。 (三)题型丰富多样。阅读理解的题型丰富多样,其中最常见的是正问和反问,询问题目中给出的答案是对还是错,让学生在文章中找到题目所需要的信息。高考英语阅读理解社体的手法非常灵活,设题的方式也非常多样,有词义猜测,有细节测试,有主旨大意归纳,不但需要学生对文章内容有基本的理解,还要在一定程度上能够明确作者的意图和态度,才能实现对文章的有效把握。 (四)文章具有实效性。高考英语阅读理解的文章经常会采用与当下时事政治有关的信息进行扩散,文章来源也多来源国外正规,严肃媒体,期刊报道等,话题多样,涵盖生活生活的各个方面,大致归纳为三个主
4、题语境,人与社会,人与自我,人与自然。 二、核心素养下高考英语阅读理解的备考现状 在新课标改革的要求下,英语教育注重培养学生的核心素养,所以对教师提出了更高的要求。近几年,高考的英语题型也发生了一些转变。高考英语中,阅读理解占据150分中的40分,完形填空占据150分中的30分,这两项题型就占据高考英语中的70分。可见,阅读理解在高考英语中的重要性。高考英语题型的改变也意在培养学生的综合能力和综合素质。教师在进行教学时,不仅要让学生在考试中能够获取好的成绩,也要让学生掌握更加具有实用性的英语阅读技巧和英语阅读技能。学生的阅读理解能力提升了,学生的解题能力也自然会上升1 三、核心素养下高考英语阅
5、读理解备考策略思考 (一)注重学生阅读能力的培养 阅读理解教学最重要的就是培养学生阅读能力。阅读能力也是目前高中英语教学的重点。在日常的教学当中,教师应该注重学生阅读的能力,让学生学会从阅读里寻找有效信息,以便加深理解。阅读不仅可以对英语课本上的内容进行阅读理解,老师还可以让学生进行一些其他英文文献自己阅读理解。教师可以让学生自由选择自己喜欢的书籍进行阅读,让学生能够慢慢脱离中文解释,能够完全接受纯英文书籍,形成用英语思考的习惯,从而提升学生的阅读能力和理解能力。课外书籍相较于课本而言,更加具有趣味性,更能吸引学生进行阅读和了解其中的内容2。 教师要先让学生进行自主阅读,在学生阅读中,为学生进
6、行解疑答惑,尤其在学生遇到陌生的单词和语法时,适当为学生进行讲解,并带入课本中的知识点进行讲解,帮助学生在阅读的同时积累更多的语法知识和单词。这种方法远比用死记硬背的方法进行单词的记忆要有效的多,而且还能训练学生的阅读能力和理解能力,提升学生的阅读速度,对学生考试时的做题速度有重要的作用。 (二)提升学生的阅读思维能力 我们常说对英语的翻译有直译和意译两种,大多数学生考试时更多是直译。一个英语单词具备多种不同的意思,在不同的语境和语句内,通常具备不同的意义。而且,学生的词汇量是有限的,在考试中一定会遇到一定的陌生词汇,凭借学生现有的单词量去理解文章是非常困难的,所以要培养学生的阅读思维能力,让
7、学生能够通过自己能够理解的单词,扩散思维,理解整篇文章的含义。例如,外研社高中英语必修三的常用短语中,get(be)close to一般是“靠近、接近”的意思,但是在部分语境内解释为“即将发生”3。 (三)掌握一定的解题技巧 高考英语已经具备较高的难度,学生在考试中解题需要花费很长的时间。所以很多学生在考试中容易出现时间不足的原因,导致考试成绩不佳。所以教师在教学时应该教授给学生一些解题技巧,帮助学生能够快速的解决问题。阅读理解中的文章篇幅大、词汇量多,学生完全逐一进行理解是十分困难的。阅读理解的题型大致分为主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题和逻辑结构题,解答这些题目时都是有一定的技巧的:主旨大意题:找出文章的中心句,了解文章主旨。细节理解题:带着题目的要求在文章中具有针对性的寻找目标。推理判断题:带着文章关键词进行寻找,重点在于观察文章情感突出位置。词义猜测题:翻译该单词前后的句子便能得知该单词的意思。逻辑判断题:根据文章的组织方法和排列方法得出答案4。 四、结束语 核心素养对老师英语教育的要求越来越高。在教育改革背景下,高考对学生核心素养的培养也越来越重视。掌握好阅读理解的备考策略,学生提分是第一目标,同时也是培养学生英语语言能力以及学习能力的有效方法。阅读是高考英语的重点,阅读策略的掌握对学生的能力发展乃至终身发展都有至关重要的影响。
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