2023年青岛版(新)小学科学五年级下册第二单元 第一课时《凸透镜》教学设计附反思含板书.docx
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1、第一课时凸透镜教学设计一、教材分析凸透镜是青岛版小学科学(六三学制)五年级下册我们怎么看到 物体单元的第一课时。本节课指导学生通过观察放大镜的特点,认识凸透镜, 通过探究光在穿过凸透镜时发生的折射现象,认识凸透镜的作用,重点探究凸透 镜的原理和成像规律,进而根据特点制作凸透镜。教材由四部分组成:第一部分活动准备,通过问题“凸透镜有什么秘密? ”激发探究欲望, 需要准备一些实验材料进行研究。第二部分活动过程,包含两个活动,活动一 “我们观察放大镜”,引导 学生观察不同的放大镜,发现像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片,称为“凸 透镜”;活动二“凸透镜有什么作用? ”通过在阳光下、透过凸透镜看书等
2、活动, 探究凸透镜有聚光、放大的作用;接下来通过蜡烛、纸屏、凸透镜进行凸透镜成 像实验,探究凸透镜具有成倒像的作用。第三部分是自由活动,“做个凸透镜”,根据凸透镜的特点,自己动手做 一个凸透镜,可以在瓶中加入水试一试,也可以用水滴做一个,还可以用其他方 法。第四部分拓展活动,提出“生活中哪些地方用到了凸透镜?给人们带来 了哪些便利? ”的问题,目的是激发学生继续探究的兴趣。二、教学目标【科学概念目标】:1 .通过观察,发现凸透镜边缘薄、中间厚的特点。2 .通过实验,探究凸透镜具有放大、聚光、成像的作用。【科学探究目标】:1 .在教师指导下,初步学会做凸透镜成像的实验,归纳凸透镜成像大小的规 律
3、。2 .能在好奇心的驱使下,制作凸透镜。【情感态度价值观】:1 .通过实验和制作,培养学生认真细致的科学态度。2 .通过研究凸透镜的成像规律,培养学生的探究精神。3 .主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。【科学、技术、社会与环境目标】:1 .树立科学无处不在的意识。2 .树立利用科学知识解决实际问题的意识。三、教学重难点【教学重点】:通过观察放大镜的特点,认识凸透镜。【教学难点】探究凸透镜具有成倒像的作用。四、学生分析四年级学生已经对科学有了一定的认识,能进行一定的观察与思考。在生活 中,学生对光的知识已经有了一些了解,有的同学平时也玩过凸透镜,所以对凸 透镜有了简单了解
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