祖父的园子教学设计_小学教育-小学课件.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 祖父的园子教学设计 教材简析 这篇略读课文节选自著名作家萧红的呼兰河传。全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。园子里的所有生命都是那么无拘无束;祖父又是那么宽厚仁爱;尤其是童年的“我”,在这园子里自由自在、快乐无忧。学习这篇课文,要放手让学生完全自主地阅读,读懂课文内容,明白祖父的园子不仅是童年的乐园,而且是学习的课堂;懂得大自然处处皆学问,习得知识的途径有很多种;学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受。设计理念 鼓励学生在前两课同类题材的学习基础上,把阅读方法运用于阅读实践。教学中,引导学生围绕课文前的“学习提示”,默读课文,了解课文内容
2、,把握文章重点,体会作者情感。并注意与大家交流、讨论,提高自己的表达能力和交流能力,使语文课堂变成学生自主学习的乐园。教学目标 知识与技能:会认读 8 个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。过程与方法:1熟读课文,想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景,体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情,感受童年生活的情趣。2有感情地朗读课文,摘录文中优美的句子。情感态度价值观:学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受。教学重点:体会作者从哪些情景表现“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活,用心感受生活,真
3、实地表达自己的感情。教学难点 领悟作者如何表现“我”在园子里的心情的表达方法。课时安排:1 个课时 课前准备 让学生了解作家萧红,读一读她的有关文章。学习必备 欢迎下载 教学过程 一 激趣导入 1、全班跟唱童年。歌声把我们带回了自己的童年,童年发生的事情令我们难忘。大作家萧红也有自己难忘的童年,她最难忘的是祖父的园子,为什么一个园子会让她如此难忘呢?让我们一起走进课文-祖父的园子。2、板书:祖父的园子 3、让生展示收集的关于作者的资料。然后,师补充。二、初读感知。1、用自己喜欢的方式读文,读通顺课文,注意读准字音。2、作者回忆了在祖父园子里的哪些情景?三、自主学习。出示问题:认真的阅读课文,想
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