《水是宝中宝》说课稿_人力资源-企业文化.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 水是宝中宝说课稿 一、说教材及设计的思路 水是宝中宝是一节活动课。水是生命之源,人类生活、动植物的生存以及生产建设等等都离不开水更离不开淡水。选取这节活动课对幼儿进行教育是针对现在水资源贫乏,水污染严重的情况对幼儿进行节约用水的教育。因此设计这节课的理念是通过学习这节课让幼儿知道不节约用水,不保护珍贵的水源,甚至往清水源中投放污水、乱丢垃圾、污染水源,或者破坏河堤和梯田造成江河水土流失,那么“世界上的最后一点水将是人的眼泪”。二、说目标与准备 活动的目标有三个方面:(一)知道水是生命之源,人类生活和动植物的生存都离不开水。(二)了解水资源的珍贵,懂得在日常生活中自觉节约用水
2、。(三)引导幼儿通过小实验活动,发现水的性质。重点:人类生活和动植物的生存都离不开水,了解水的珍贵及节约用水。难点:通过小实验活动,发现水的性质。准备:小实验用的小瓶、颜色、醋等若干,淡水资源的录象或课件,儿歌录音带。学习必备 欢迎下载 三、说教法与学法 教师枯燥的说教会让幼儿腻烦。灵活的运用各种教学方法,会使幼儿感到上这节活动课有意思,愿意学,积极的去接受知识,让幼儿和教师互动,成为上这节活动课的主体。这样要达到的效果比幼儿被动的接受更容易掌握知识,也能更好的应用到各科的教学中。四、说过程 每节课学习的过程是非常重要的环节,也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程,根据教材的
3、内容和幼儿的接受能力,把教学的过程分四部分去完成。1、用提问导入引发幼儿对水的兴趣 几个问题是从幼儿感兴趣的几个问题入手:(1)你最渴的时候,首先想到什么?(2)你手脏的时候,想到怎么办?(3)妈妈下面条的时候,首先将什么倒进锅里?(4)你喜欢玩水吗?为什么?教师提问时一环扣一环,幼儿从回答问题到提出问题,从提出问题到寻找解决问题的途径,都表现积极主动真正引发了幼儿发自内心的兴趣。2、操作探索水有什么特点 教师运用操作探索的方式来学习水有什么特点,幼儿可以从自己动手的过程中探索知识,吸取知识。把水的性质是透明、没有颜色、物的生存以及生产建设等等都离不开水更离不开淡水选取这节活动课对幼儿进行教育
4、是针对现在水资源贫乏水污染严重的情况对幼儿进行节约用水的教育因此设计这节课的理念是通过学习这节课让幼儿知道不节约用水不保护珍贵的将是人的眼泪二说目与准备活动的目有三个方面一知道水是生命之源人类生活和动植物的生存都离不开水二了解水资源的珍贵懂得在日常生活中自觉节约用水三引导幼儿通过小实验活动发现水的性质重点人类生活和动植物的生存都的录象或课件儿歌录音带学习必备欢迎下载三说教法与学法教师枯燥的说教会让幼儿腻烦灵活的运用各种教学方法会使幼儿感到上这节活动课有意思愿意学积极的去接受知识让幼儿和教师互动成为上这节活动课的主体这样要达到的学习必备 欢迎下载 没有气味、会流动充分掌握起来。操作学习时用了四个
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