粤教版七年级下册思想品德 6.1《直面挫折》教案教案1_小学教育-小学学案.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《粤教版七年级下册思想品德 6.1《直面挫折》教案教案1_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《粤教版七年级下册思想品德 6.1《直面挫折》教案教案1_小学教育-小学学案.pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、粤教版初一思想品德 第六单元自强不息 6.1 直面挫折教案 目标要求:1.情感,态度与价值观:认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦.2.能力:学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功.3.知识:了解挫折对个人成长的重要性,掌握一 些战胜挫折的方法 教学重点:通过情感的交流,让学生发泄内心积压的痛楚,并对挫折重新有一 个正确的认识.教学方法:材料分析法,活动法,讨论法,解析法 课时安排:2 课时.第一 课时 挫折是把双刃刀 第二课时 挫折,我不怕 第一 课时 挫折是把双刃刀 教学设计思路和过程:(一)兴趣导入:孩子,你怎么了 师:前不久,网上出现了这么一 篇文章孩子,你怎么了,引起了广大
2、网友的关注,这篇文章引用了今年的发生的一 些事情,大家请看:(出示材料)材料一:2004 年 3 月 16 日,南昌一 中初三学生胡文涛给家人留下一 封信后,独自离家出走了.平时比较内向,不太与家人沟通,有什么事情都藏在心里的他在信中写道:爸,妈:当你们看到这封信的时候,我已经走了,因为我真的抗(扛)不住了,这次我又没有考好,我真的没有脸再见你们,所以我只好我走了,你们也不必担心了,我会好好地照顾自己,你们就对学校说我得了病,不能去学校,我这次没考好真的不能怪我自己,我真的努力过了,可能我真的不是学习的这块料吧!珍重了,你们也不必找我了,等我长大有钱了,我再回来报答你们的养育之恩吧.全家人现在
3、生意也不做了,到处张贴寻人启示,不分昼夜寻找.材料二:云南省昆明市云南大学生化学院生物技术专业 2000 级学生马加爵因在打牌时被 冤枉作弊,继与 4 名同学发生矛盾,为报复泄愤,于 2 月 13 日至 15 日先后将 4 名同学杀害.材料三:不久前,一 位痛苦的妈妈说,上小学三年级的儿子因被同学起了个绰号叫狗熊而整天闷闷不乐,最后连学校也不愿意去了,儿子说觉得被同学叫狗熊很丢人,他怎么也不愿在那个学校上学了.材料四:2004 年 10 月 20 日,呼伦贝尔市阿荣旗三岔河镇一 名 13 岁的中学生张小亮(化名),仅仅因为自己在考试中的成绩比以前排名落后了五名,就想到服毒自杀.张小亮上学期期末
4、考试时成绩排在全班第四名,当他领回成绩单看到这次期末考试成绩排在第九名时,一 向自尊心很强的他接受不了这个现实,觉得自己没脸去面对所有人,于是偷偷拿着家里灭苍蝇用剩下的万灵农药,向家西边的小河走去,边走边将药吃下,当走到小河边的时候就失去知觉了.在文章的末尾,作者用沉重的笔触向世人们询问:现在的孩子怎么了 两个问号触目惊心地表达着作者的困惑,也表达着所有人的忧虑.是啊,现在的孩子怎么了 同学们,你们看了之后有什么样的想法与感触 你们来说说,现在的孩子怎么了 (学生讨论发言,教师引导思考)师:都是挫折惹的祸!看来我们得好好研究一 下挫折.什么是挫折呢 挫折可以说是一 件事情,也可以说是由这件事情
5、产生的一 种体验.当你在实现某个目标的过程中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标的时候,就产生了挫折感.(二)自主探究 看课本 P2829.林芳,梁健,蒋倩,王大力都遇到了挫折,并且产生了严重的受挫感.同学们,你遇到过类似的事情吗 你能理解他们的感受吗 已有半年初中生涯的你们又曾经发生过什么样的挫折呢 活动一:你的挫折我来听 今天,让我们敞开心怀一 起来分担你曾有过的挫折分担你积压在心头的秘密.请同学们在两张纸上写下自己曾经遇到过的两个挫折,越详细越好,并写下这个挫折给你带来的或积极或消极的后果,不用写名字.(老师给学生发带胶水的便条纸,学生写)面对过往的挫折是需要勇气的,毕竟它给我们带
6、来了矛盾与困扰.现在让我们挑选两个气球,将你们的挫折粘在气球上.(学生粘纸条)轻轻放下气球,轻轻放下你们的挫折.或许很多人会有疑问,别人又有什么样的挫折与烦恼呢 有没有跟我相似的感觉呢 请大家随便捡两个气球,看看别人的挫折是什么,挫折给他带来的影响又是什么 (学生轮流将纸条内容念出来,老师作副板书)活动二:翻开历史的扉页 翻开历史的扉页,让我们站在历史的高度看看生命长河里的挫折.贝多芬耳聋三十年创造出英雄交响曲合唱交响曲等举世闻名的作品.桑兰意外受伤致残身残志坚,获得优秀残疾青年称号.司马迁狱中遭宫刑成就史家之绝唱,无韵之离骚的史记 张王宣数学在全年级曾为倒数第二经过不懈努力,获 2002 年
7、江苏高考状元 一 男生因二胡考级没过关从此再也不碰二胡.重庆一 女生不堪老师批评跳楼自杀 同学们,分享了别人的挫折后,你们有什么样的感受(老师展示材料,学生归纳发言)老师归纳:人生难免有挫折!挫折就像是呼吸一 样与我们同在.每个人的成长过程中都会遇到挫折和烦恼,哪怕再优秀的人都有过内心痛苦的挣扎.挫折是把双刃刀,一 方面,挫折给我们带来了痛苦,由此可能会产生消沉和麻木,但另一 方面,挫折让我们经受考验,得到锻炼,让我们在痛苦之中奋发向上,在积累经验中走向成功.有这么一 篇故事:一 个男孩在草地里发现了一 个蛹,幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来.看到它异常艰辛,男孩于心不忍,就帮忙把蛹剪开了.幼小的
8、蝴蝶抖动着翅膀想飞,却发现翅膀无力根本飞不起来,一 阵风雨过来,蝴蝶无法躲避,最后以死亡告终.问:为什么男孩帮了倒忙 为什么蝴蝶飞不起来(学生回答)师:蝴蝶只有经历了脱茧的挣扎与痛苦,才能让翅膀强劲有力,才能飞舞于天空.同样的道理,小树只有经历风雨,才能长成参天大树;人只有经过挫折磨砺,才能提高克服困难,适应社会生活的能力,才能走向成功.(三)归纳小结 一 位教育家说得好,没有挫折的童年必定会有不幸的成年.温室里成长的花朵终究见不得风雨,没有过挫折没有过锻炼的孩子长大后又怎能面对人生的各种考验 然而悲哀的是,很多人没有认识到这一 点.就像 孩子,你怎么了 的材料里,中学生过度的自尊和对挫折不正
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 直面挫折 粤教版七年级下册思想品德 6.1直面挫折教案教案1_小学教育-小学学案 粤教版七 年级 下册 思想品德 6.1 直面 挫折 教案 小学教育 小学
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内