《分数乘整数》教案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 文档类精彩教案 执教老师:侯向梦 学 校:宁夏中卫市沙坡头区永康镇丰台小学 学 科:数学 教 材:人教版六年级数学上册 课 题:分数乘整数 上课时间:20XX年 9 月 分数乘整数教案 教学内容:教材第 8 页的例 1,第 9 页的例 2 以及“做一做”,练习二中的第 1、2 题。教学目标:1、知识与技能 让学生在已有的分数加法的基础上,理解、掌握分数乘整数的计算方法,能够正确地、比较熟练地进行计算。2、过程与方法 让学生在合作学习、汇报展示、互动交流活动中,探索分数乘整数的计算方法,发现并归纳总结分数乘法的计算方法,体验学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。3、情
2、感态度与价值观 让学生在课堂学习中感悟到数学知识的魅力,领略到美。教学重点:让学生理解、掌握分数乘整数的计算方法。教学难点:总结分数乘整数的计算方法。教学过程:(一)新课引入 1、复习铺垫 小红、爷爷、奶奶一起吃蛋糕,每人吃 2 块,3 人一共吃多少块?师:用加法怎样列式?乘法呢?你是怎样想的?那么整数乘法的意义是什么?(概括:整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算)2、设疑激趣,导入新课 师:话说有一天猪八戒拦住孙悟空,说:“大师兄,我们来比赛吃包子吧,这有一盘包子,谁 1 分钟内吃的包子多,谁就胜利了,谁赢了谁才是真正的大师学习必备 欢迎下载 兄,敢来吗?”孙悟空意洋洋地回了一句:“好啊
3、,那谁输了谁还会被挠痒痒了哦!”为了比赛公平,它们还特意请了沙师弟来做裁判。结果,八戒共吃了 7 17 个包子,孙悟空分 3 次吃,每次吃了 3 17 个包子,请同学们来帮沙僧判断一下,谁获胜了?(引出问题,让学生去思考,从而引出课题,并板书分数乘整数)(二)、进行新课 出示例 1:人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 112。人跑 3 步的距离是袋鼠跳一下的几分之几?(让学生审题后独立试做。)学生可能会出现以下两种做法:a.学生用连加法列式 b.用乘法列式(借助于分数加法来理解理分数乘法的原型。)1、师:112112112和112 3 都是求 3 步的距离是袋鼠跳一下的几分之几。你又都是怎样计算
4、的呢?(全班交流,感觉分数乘整数的计算方法。)总结分数乘整数是怎样计算的:用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。(强调:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数和的简便运算。)2、教学例 2:83 6=问题:乘得的积是不是最简分数?应该怎么办?你是怎样约分的?有没有不同的方法?教师总结:通过不同约分方法的比较,我们知道先约分再计算的方法比较简便。六年级数学上册课题分数乘整数上课时间年月分数乘整数教案教学内容教材第页的例第页的例以及做一做练习二中的第题教学目标知识与技能让学生在已有的分数加法的基础上理解掌握分数乘整数的计算方法能够正确地比较熟练地 法的计算方法体验学习带来的
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