小学英语外研新标准三年级上册(2022年新编)Module7What'sthis教学设计.docx
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1、Module? llnitl Whats this?仁寿县城堰乡中心小学校执教者:周雪娇一、学情分析本课课文请假首先是通过Lingling在绘制介绍自己学习和老 师的海报,上面附有介绍的文字说明,需要学生从中学习并掌握“This ismy”,用于介绍某个场所和介绍自己的能力;接下来是上课的常 见,Ms Smart在课堂上拿着各种拼图块,请学生去识别相应物品, 通过“What,s this?” “It s a”考查学生的认知能力。掌握就 实物进行问答的能力,运用到实际生活中。二、课型:听说课。三、教学目标(一)语言知识目标:1 .语法:能感知、理解初步运用This is my school. T
2、his is my English teacher , Ms Smart. What? s this? It s a(n).词汇:能感知、理解初步运用this, teacher, school, pupil, English.(二)语言技能目标:1.能够听懂、会说、会认读并运用句型This is my school. This is my English teacher, Ms Smart. What? s this? It s a(n) 2.能够借助图片、文字听懂、读懂、朗读和简单复述课文。3.能够运用所学知识“This is my”介绍自己的学校和老师;能 针对不认识的事物使用“What
3、s this ”进行提问,并用“ It s a (n)” 进行回答。(三)情感态度:能体会到学校、老师、班级带来的温暖集体荣誉感, 学会热爱学校,热爱老师,热爱自己的班级和同学。(四)学习策略:通过歌谣、拼图、等各种游戏以及利用白板技术设 计课堂活动让学生感知介绍地点和就事物进行问答的方法。三、教学重难点:(一)教学重点:1 .能听懂、会读、会说单词:this, teacher, school, pupil, English.2 .能听懂、会说、会认读句型:This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.(二)教学难点:1 .能听
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