小学二年级心理健康教育教案《11C面对陌生人教学设计》教学设计.docx
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1、面对陌生人教学设计知识与技能:了解和掌握与陌生人相处的方法,知道在生活中不要轻信陌生人的话,知道如何应变可能遇到的危险。过程方法:帮助学生学会思考判断,懂得进行自我保护的基本方法,能有应对 突发事件的能力。情感态度:懂得防范坏人,提高自我保护能力。教学重点:知道生活中的陌生人是存在一定危险的,帮助小学生学会思考判断, 提高他们的分辨能力,提高小学生的自我保护能力。教学难点:学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,懂得运用防范坏人,进行自我保护的基本方法。教学准备:1 .收集有关上当受骗的图片。2 .掌握一些基本的防骗方法。3 .多媒体课件,视频。教学过程:一、问题导入什么是陌生人?(陌生人是指你
2、从来没见过,或见过但不熟悉的人。)令学生回答,什么是陌生人,哪些是你熟悉且了解的人,哪些是你见过但是不熟悉的人,填一填表格。熟悉且了解的人:见过但不熟悉的人:在我们的生活中,随时会遇到各种各样的陌生人,他们有的非常友好,有的 却不怀好意。那么如何正确的应对陌生人能才让我们避免意外的发生呢?这 节课就让我们一起走进如何对待陌生人。(示课题)二、情境交流、自主探究1 .当你走在马路上,有陌生人向你问路时,你应该怎么办呢?你会这样吗? (如幻灯片所示) 请学生自由交流。师:生活中的陌生人有的是好人,有的是坏人,我们不能盲目的去相信别人, 要用自己的智慧去分辨哪些是好人,哪些是坏人。2 .接下来我们看
3、看这段视频中的小朋友面对陌生人是怎么做的。播放小品找 爸爸。3 . (1)视频中的第一个小朋友,被坏人抱走,在这里你受到了什么启示?生回答:因为对陌生人放松警惕性,结果被坏人抱走。(2)另外两个小朋友面对奶奶让他们送她回家的时候,是怎么做的呢? 生答:不能轻易跟陌生人走,要等爸爸,否则爸爸该着急了。如果是你,你会怎么做?(3)当奶奶用第二个骗术说爸爸让车撞的时候,这两个小朋友又是怎么做的 呢? 机智的小朋友很快揭穿骗术。(4)如果是你,而你的爸爸又不是学校的老师,有人这样对你说,你该怎么 办?生答:给爸爸妈妈及家里人打电话确认,不能轻易相信陌生人的话。更 不能跟陌生人走。教师鼓励同学们想的真周
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