小学心理健康教育人教六年级上册目录团体心理辅导方案.docx
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1、团结就是力量团体心理辅导方案班级:六年级二班班主任:王吉团体领导者:孙国华团体观察者:一、活动背景(团体情况):本班学生共48人,其中19名女生,29名男生。本班女生较为活跃,在各 方面发展中女生比男生更加突出,其中还有一名特需儿童。在男生女生发展不 平衡不协调的状态下,同时还存在个体发展差异大的情况,在面对集体情况时, 特别是集体挫折时,比如集体比赛失利(四年级校足球比赛失利),学生间相 互埋怨的情况明显,冲突发生几率大。这都凸显了提高学生对于集体的认知和 对集体的接受性的必要性,特别是提高学生对在集体中该如何自处与他处的认 识。团结是一个集体凝聚力的直接体现,提高集体凝聚力就要求学生提高对
2、于 团结的认识。二、活动目的.提高学生对于集体凝聚力的认识,更加悦纳集体1 .培养学生的团结精神,引导学生更好地在集体中自处,悦纳他人三、活动对象:班全体学生Ui、活动时间:60分钟五、活动准备1 .材料:A4纸6张,6只笔,大白纸一张2 .分组:8人为一小组 六、活动过程.热身活动:情解千千结活动规则:8人为一小组,手牵手组成一个圆圈,听领导者指令“记住左手边 的团队成员是谁”“记住右边的团队成员是谁”。放手后,随音乐 在圆圈范围内随意变换位置,音乐声停后停留在原地。在保持原地 不动的状态下,左手牵你左手之前牵着的团队成员,右手牵你右手 之前牵着的团队成员,形成一个纠缠在一起的结。团队全体成
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