快乐口袋 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程快乐口袋课程标准快乐口袋(中班45岁,大约4周)教学内容 分析快乐口袋是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事,故事里的装满小动物 快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐,还能帮助小动物们克服困难、重新找 回快乐,它生动、有趣、充满爱心的情感主题,既让幼儿在听赏中着迷,又留给了幼儿 较大的解决问题、思考问题的空间,还能让幼儿很直观地明白快乐是什么,快乐究竟在 哪儿?教学目标1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。2、培养幼儿发现快乐、分享快乐,枳极面对生活的良好的个性品质。学习目标2能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。学情分析
2、现在的孩子都是独生子女,平时家长们总是尽自己的一切能力,满足孩子的一切需 求,努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、H私自利、经不 起挫折,找不到快乐。重点、难点快乐口袋是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事,故事里的装满小动物 快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐,还能帮助小动物们克服困难、重新找 回快乐,它生动、有趣、充满爱心的情感主题,既让幼儿在听赏中着迷,又留给了幼儿较大的解决问题、思考问题的空间,还能让幼儿很直观地明白快乐是什么,快乐究竟在哪儿?教与学的媒体选择多媒体课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、问一问
3、设置疑点,激发幼儿兴趣。2二、听一听一幼儿欣赏故事,体验作品经验。3三、玩一玩一把快乐告诉口袋,巩固作品经验。4四、谈一谈-什么叫快乐,迁移作品经验。5教学活动详情教学活动1: *活动目标1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。3、培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质。解决问题制作一实物“快乐口袋(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。技术资源与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件和录音。常规资源录音机、图片活动概述与幼儿一起寻找快乐教与学的策 略一、问一问
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