消化和吸收(第一课时) 教学设计.docx
《消化和吸收(第一课时) 教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《消化和吸收(第一课时) 教学设计.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程第二章 第二节消化和吸收(第一课时)课程标准充分运用小组学习探究的学习方法,充分发挥学生的学习主体地位教学内容分析本节课是人教版生物学七年级下册第四单元第二章第三节的内 容。本节主要描述消化系统的组成,以及食物在消化道内消化和营 养物质的吸收过程。教学目标1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成;2.说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用;3.概述食物的消化和吸收过程学习目标通过对“口腔对淀粉的消化作用”实验的设计,培养学生的观察能 力、思维能力和设计实验能力。学情分析初一的学生对外界事物都有着非常浓厚的兴趣,而且消化系统 和日常生活关系密切,学
2、生平时接触也较多,都比较感兴趣,但对 于其结构和生理功能却不太了解,涉及复杂的化学反应,对没有化 学基础的学生来说难度较大,对现实生活中的一些现象无法解释。 所以,在教学过程中,从学生的兴趣和生活经验入手,可达到事半 功倍的效果。重点、难点探究馒头在口腔中的变化,培养学生的探究能力。分析小肠 的结构与功能相适应的特点。教与学的媒体选择多媒体课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情景,周围的人有的吃的很少却长的很胖,有的人吃的很 多,却长的很瘦,这是为什么呢?引出消化系统的概念。2针对学生提出的口腔对馒头的处理和馒头味道的变化,学生通 过生活经验会得出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 消化和吸收第一课时 教学设计 消化 吸收 第一 课时 教学 设计
限制150内