小学美术人美三年级上册1面具1面具.docx
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1、15.面具观兴镇中心小学校彭硕惠一、教学目标:1 .知识与技能:通过观察、分析藏戏面具和斯里兰卡面具,了解面具 的文化,感受面具的艺术特点。2 .过程与方法:引导学生在观察、探究和交流,学习面具的特点绘制 面具。3 .情感、态度和价值观:通过学生活动培养学生的艺术兴趣、创造力 和善于观察、比较的好习惯。二、教学重难点:重点:了解面具的文化,感受面具的艺术特点。难点:面具的表现手法及材料的运用。三、教学准备:马克笔、勾线笔、面具模型。四、教学课时:第一课时五、教学过程:(一)组织教学,激趣导入新课:出示面具,引入课题并板书。(1)教师出示“神秘”的盒子,请一位同学上台打开盒子让大家一 起猜它是什
2、么?(学生回答)(2)教师简单评价并提出问题:你们在哪里见过面具?(学生回答)(3)教师小结引出课题并板书。(二)新授(交流与赏析):1 .教师提问过渡:你们知道在古代面具主要出现在哪里吗?2 .欣赏古代面具图片,教师讲解古代面具的来源于历史,着重欣赏中 国藏戏面具和斯里兰卡面具。3 .交流:比较中国藏戏面具和斯里兰卡面具:师提问:(1)说感受?(2)它们的形象有什么特点?4 .教师小结创作手法一一变形、夸张。5 .分析当真人五官遇到面具五官我们是如何夸张、变形的呢?教师及 时提炼五官做示范。(引导学生分析五官的形状,并强调在颜色上的对比要鲜艳,不同颜 色在古代面具中他有这不同的含义在里面。).欣赏同龄的小朋友绘画的面具。教师引导思考:(1)你觉得哪一张面具最好看? (2)面具是如何进行夸张、变形的?6 .让学生明白绘画要求动手绘画面具。(三)艺术实践在面具模型上,大胆想象画一张特点突出的面具(出示温馨提示)(四)作品展示评价及小结.学生作品评价1 .教师小结(五)课后拓展:展75各种材料制作的面具作品。1 .课后选做作业:感兴趣的同学可利用课余时间做一做。2 .师总结。五、板书设计:15.面具创作手法:夸张变形教师示范区学生作品展示区
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- 小学美术 三年级 上册 面具
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