小学美术人美三年级上册1面具《彝族火把面具》周大君.docx
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1、课题彝族火把面具(1 )课时教材分析本课属于“造型表现”领域。随着社会的发展,人类的进步,以及地域、民族的差异,面具形成了 各自的体系,在形态与神态的表现上给人的感觉也是多样的,有的滑稽怪诞、有的粗矿奔放,有的狰 狞恐怖,有的质朴天真,这充分体现出人类丰富的想象力和创造力。教学目标知识与技能:分析彝族面具的特点,了解面具的文化背景,感受面具的艺术特点,学习 表现特点突出的面具。过程与方法:引导学生在观察、体验、探究和交流中,学习面具的特点,感受面具带给 我们的美感。情感、态度和价值观:培养学生善于观察,比较的习惯,以及对面具艺术的兴趣和对美 术活动的兴趣。教学重点了解彝族面具的文化、感受其艺术
2、特点,学习表现面具的方法。教学难点面具的表现手法及材料的运用。学情分析学生对面具的制作和绘画有一定的了解,油水分离的方法也是学生非常感兴趣,但对于 造型的夸张、变形还不够大胆。预设1、学生实践中如何夸张变形不太会处理2、学生往往用油画棒涂得太薄或画的不够饱满 以至于涂出来的效果不明显。教学过程教学过程:一:组织教学二:导入出示地图,引出凉山彝族自治州,那里风景秀丽、气候宜人,那里是以 彝族人口为主的居住地,80%都是彝族,关于彝族,你都知道哪些相关信息 呢?火把节一一火把节是彝族所有节日中最盛大最隆重的节日,讲解火把节的由来, 引出“火把面具”。戴着“火把面具”大跳“锣笙舞”,用面具驱鬼辟邪,
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