苏台小学创建学习型学校自查报告.docx
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1、收集整理第一本文由 第一公文 gong wen .Ikejian.co依据区教化局关于开展“创建学习型学校活动”的通知精神,我校把创建学习型学校作 为贯彻和落实科学发展观、实现可持续发展的最佳途径,依据“提倡学习,全员参与,科研 引领,健全机制,落实方案,整合资源,以人为本,和谐发展”的创建思路,深化开展创建 学习型学校工作,取得了显著成效。现将自查状况报告如下:一、构建有效机制,落实工作方案通过学习上级有关文件,领悟精神,学校领导达成共识,充分相识到了学习的重要性。 制定了创建“学习型学校的实施方案,成立了以校长为组长,教化主任和研修组长为组员的 学习领导小组。明确了学习的目标和要求,指出老
2、师既是教化者,也是学习者探讨者和创建 者,必需具有主体意识、科研意识和创新意识。1 .组织保证。我们把创建学习型学校作为长期的工作任务,建立了两级组织保证体系。 即第一级是以学习研讨、询问指导为职能的创建领导小组,定期探讨学校发展、学生的培育 及社会对学校的看法和建议,成为创建学习型学校的指导机构。其次级是在学校内部建立了 从领导班子到党支部、教研组为单位的学习型组织。领导干部带头学习,在创建学习型学校 活动中起表率作用。2 .制度保证。学校制定了相关的学习制度:老师培训学习制度,研修评优考核制度等。 做到了定时间,定内容,定考核,形成了学校团队学习的良好氛围和良性的管理机制,为学 校发展、班
3、子的科学决策供应了理论依据。我们还将学习沟通成果及学习活动的出勤纳入教 职工月考核工作。制度的建立激励了老师学习的内在动力,既规范了老师教化行为,营造一 种公允竞争、和谐健康的人际氛围,又大大调动老师的工作主动性。3.平台保证。为提高老师运用现代化教学手段进行教学、教研的实力,学校想方设法 为全体老师购买了人均一台电脑,确保老师办公、学习,科研一体化。硬件设施,为创建学 校型学校供应物质保证。二、通过各种教化教学活动,促进共同发展1、结合师德教化,促进老师发展。努力构建和谐进取,互帮互学的老师群体,利用 文化的力气引领老师的发展。组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、组织老师观看 了师德启思录
4、,在学习的基础上,绽开了师德行为大探讨,通过加强师德师风教化,不 断增加全体老师的事业心和责任感,营造爱岗敬业,工作中尽力追求一流业绩的工作氛围, 主动提倡老师主动学习求发展,同伴互助同发展,使全体老师在主动学习和发展的同时,相 互学习,共同发展。2、加强理论学习,提高业务水平。通过组织多种形式的老师培训活动,让老师在培 训中成长。首先,聘请专家担当学校老师发展顾问,并定期来校指导。充分发挥骨干老师的 引领作用,每期至少支配市、区骨干老师进行一次专题讲座。再是利用电教资源,组织老师 观看教化教学大师的课堂实录和学术报告,与大师对话,悟教化真经。3、注意老师专业成长,实施“五一”工程。即每日一思
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