幼儿园语言活动教案《逗蚂蚁》教学设计和教学反思 (8).docx
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1、逗蚂蚁教学设计和教学反思一、教学目标:L能根据图片、语音提示,听懂并说出蚂蚁与其他昆虫的名字。2 .提高幼儿的观察能力和思维能力,并发挥幼儿的主动性和创造性。3 .培养幼儿的集体意识和团体精神。二、教学重难点:L教学重点:培养幼儿的观察能力和思维能力,增强幼儿的学习兴趣。2 .教学难点:在教学过程中,如何激发幼儿的兴趣和创造力。三、教学方法:L以教师讲解与互动为主,让幼儿在家长的引导下简单掌握学习内容。3 .举例说明,加深幼儿的记忆和理解。4 .通过动手实践,让幼儿更深入的了解学习内容。四、教学准备:1 .材料:海报、翻翻书、绘本、宠物月刊等,以及相关昆虫图片、音频。2 .道具:海报、图片卡片
2、、昆虫模型等。3 .环境:室内教室、电子白板等。五、教学过程:1、热身阶段教师简单介绍“逗蚂蚁”活动要点,并提醒幼儿需要进入活动状态,和家长在旁 边给予鼓励,让幼儿利用教室里的道具进行热身活动。2、导入阶段(1)通过电子白板播放蚂蚁的卡通视频,在孩子们进入活动状态的同时激发他们的好奇心。(2)教师通过配合幻灯片的方式,简单介绍每一种昆虫的形态、特点和生活规 律,并出示相关图片让幼儿更好地理解和记忆。(3)教师询问孩子们对昆虫的了解程度,并通过互动回答问题的方式,增强孩 子们的学习兴趣和主动性。3、游戏活动阶段(1)游戏规则的介绍:教师按照图片给幼儿讲述搜集昆虫的玩法,并告诉幼儿 可以获得奖品和
3、称号。(2)分组和排队:将孩子们分为几个小组,在家长的陪同下进行游戏活动。(3)逗蚂蚁:在场地中放置模型昆虫、蚂蚁、蜗牛等各种昆虫,每一个队的小 组,需要在规定的时间内,按照教师的命令,逐次通过选择发言的方式,逗蚂蚁, 并喊出它的名字,最先喊出的小组,就可以得到积分,同时得到相应的奖励和称 号。4、总结阶段每个小组成员可以针对自己的经历和体验,在教师的引导下,分享自己的收获和 体验,并将幼儿共同收获和好玩的点,总结在一起,并再度再现玩耍的快乐。六、教学反思:该教案通过引入游戏和竞赛的机制,使得幼儿在快乐的氛围下通过自己的努力和 尝试,掌握到了更多的有趣的知识。同时将亲子、师生、小组协作等因素结合在 一起,培养了幼儿的自信,集体意识和团体精神。而在教学过程中,通过教师自 身的表现,引发孩子们对昆虫生活的好奇心,增强了他们的学习兴趣和主动性。 整个手笑秀多点,体现了游戏与教学完美结合的过程。
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