2023年最新政史地教研组工作计划政史地教研组工作计划制定及安排(十三篇).docx
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1、2023年最新政史地教研组工作计划政史地教研组工作计划制定及安排(十三篇) 制定安排前,要分析探讨工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个安排的。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我收集整理的工作安排书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排制定及支配篇一 我组现有一级老师1人,高级老师4人,二级老师2人。全组老师均为高校本科以上学历,一位老师担当学生科科长,一位年级组长,2位班主任,教研组成员的平均年龄为38岁,学问结构、职称比例均较合理,这为教化教学工作开展奠定了基础。 二、老师师德表观 老师本人是学校最重要的师表
2、,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂,我组老师除具备一般老师的政治道德素养外,更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向,以自己的人格力气增加教化效果。为此我们坚持政治业务理论学习,提高政治素养和教学实力,执行和落实学校的各种规章制度,从不无故缺席。遵守职业道德,主动推行素养教化,以高度的责任感,为人师表,主动完成各项教学教研工作。 三、教研组工作 1、强化业务学习,转变老师观念。 本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间,组织老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增加。本学期我们特殊加强课改学问的学习,在课堂教学中渗透
3、先进的学科教化理念,在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式,培育学生的创新精神和实践实力。全体老师在教学过程中都取的了不错的成果,工作中进一步调动了广阔老师的学习自觉性,达到丰富了老师的头脑转变了老师的观念。在教务科组织的课改学问竞赛活动中,我们组室获得了集体优胜奖,陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。 2、发挥政治老师特长,主动参加学校德育工作。 主动担当班主任工作,干脆参加班级管理,更好地关切学生思想、学习和生活,做学生的知音。我组老师中是各科担当班主任工作比例的。本学期,他们精彩的班级管理工作,赢得师生的好评。他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖,班主任考核也名列前茅。 3、完善教学
4、过程管理,提高课堂教学质量。 (1)有明确的教学安排。 为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到安排在先,活动在后。一开学,我们成立了备课组,工作仔细负责,大家在探讨基础上制定出教学安排,并仔细落实安排的实施,不让安排留于形式。 (2)定期集中备课。 (3)更新教法,提高课堂教学实效。 (4)命题组卷严格规范。 考试、测验是对老师的教和学生的学双方状况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应非常严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课老师确定考试提纲,命题老师独立命题,做到命题所覆盖的学问面既有广度又有深度,
5、明确各学问点的实力要求,严格限制难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好各年级的试题讲评分析,交教育处存档。 (5)作业细心设计并做到适量。 在作业布置方面,老师应依据内容细心设计题目,以达到进一步对学问的巩固和消化,同时尽量限制题量,不增加学生作业负担。老师刚好批改作业,并作好讲评,刚好订正学生中的作业问题。 4、注意教科研活动,深化教化教学改革。 教学离不开教研,教研是教学质量提高的途径。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围,主动激励全体老师仔细探讨教材,探讨教学方法、探讨学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;主动参加和学习学校专业建设有关
6、探讨;常常外出学习,主动参与教研活动,吸取他人先进阅历;主动参与教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念,提高老师的教学实力。 5、做好了对新老师的带教工作。 本学期我组老师通过传、帮、带,使全部老师很好的完成了各项工作。 四、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了肯定的成果,但同时工作中也还存在很多不足,有待进一步改进。比如教学探讨效果不是很明显,教学论文水平有待于提高,校本教材的研发还不够等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的探讨是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式,不断提高我校政史地教研组的教学质量。 总之,这一学期是劳碌而又欣慰的,大家都在
7、工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求,信任今后,政史地组将会从各方面提高自身素养,与时俱进,争取做得更好。 政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排制定及支配篇二 本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,接着以全面提高教化教学质量为中心,把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性,促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。 1.加强教学常规管理,确保教学质量。 2.以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。
8、 3.增加组内老师的教科研实力,完善网络教研和小专题探讨。 4.做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保中考升学率。 老师的教化观念,干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内老师的学习渠道,更新教化观念,变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。 在日常教学活动中,要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求刚好、精确,学生的作业订正
9、需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为,使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 1、仔细而刚好地组织教研活动,特殊是组内老师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参加,听课老师在仔细做好记录的基础上,课后与授课老师要进行沟通,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思,以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出两堂青年老师展示课,并要求组内每位老师有公开课、探究课。 2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法,反思自己的不足之处,并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中
10、,至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 4、接着实行“小专题”研讨活动。为了变更本教研组教化科研滞后的现状,学期初依据各学科特点,要求本组老师协商制定教研组各学科小专题探讨题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写教化教学论文,努力形成深厚的教化科研氛围。 接着完善教研组的网络教研工作。要求组内老师建立并完善个人的教化博客,每位老师每学期在个人教化博客上,交一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等),并尝试着与本校中学部老师或外校老师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,
11、做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习爱好。在教学过程中突出重点、化解并突破难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。 依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开拓其次课堂,对学生进行思想教化。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲竞赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图竞赛。 为了确保中考升学率,毕业班任课老师要仔细做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先,毕业
12、班老师要从思想上重视起来。其次,毕业班老师要探讨中考说明和教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。仔细督促检查学生学问驾驭状况,刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题;耐性细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取中考取得好成果。 月份周次 教研活动内容 其次课堂 活动内容 九月份 第一周 各备课组工作安排制定与沟通,教研组工作安排的探讨与制定。 无活动 其次周 1、确定各学科的小专题探讨题目;2、确定本组各位老师公开课上课时辰表。 无活动 第三周 青年老师校级示范课并评课 无活动 第四周 政治老师专题教研:“如何提高政治学科的教学质量” 政治学科:我说时事演讲竞赛 十月份 第一周 无活动 其
13、次周 政史地组全体老师公开课评课 无活动 第三周 历史老师专题教研:“如何提高学生的学史爱好”和“加强历史学科学问记忆的有效方法”。 历史学科:历史课本剧编演 第四周 无活动 十一月份 其次周 1、教研组“小专题探讨”的研讨 无活动 第三周 地理老师专题教研:“地理学法研讨”和“学生学习地理相关实力培育” 地理学科:我爱祖国拼图竞赛。 第四周 2、网络教研“如何利用网络博客进行教研” 十二月份 第一周 1、教学常规及教学进度检查通报; 2、政治历史复习研讨课 无活动 其次周 政治历史专题复习研讨课 无活动 第三周 政史地组全体老师教化教学论文收集与沟通 无活动 第四周 教研组“小专题探讨”阶段
14、性探讨成果总结 无活动 一月份 期末考试质量分析,学期工作总结。 政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排制定及支配篇三 一、指导思想: 以xx大精神的学习为契机,以提高组内老师的师德修养为基础,以提高教研教学质量为目标,以增加老师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的,以xx版新课标的学习为依据,以更新教化教学观念为先导,以提高课堂教学实效为重点,以创建学习型、规范型、探讨型、合作型、现代型、素养教化型学科组为保障,不断深化课堂教学改革,充分发挥教研组的作用,促进老师整体素养和学科组教学质量的提高。 二、工作目标: 围绕学校工作目标,以全面实施素养教化为中心,以学校大力推动课堂教学实效为
15、契机,引导老师深化学习xx大精神和不断学习教化教学理论,仔细开展学科教学中主动心理品质的探讨的课题探讨工作,不断提高组内老师的教科研实力。并把学习与探讨、教研与培训、课题探讨与课堂教学结合起来,让探讨真正为教学服务,不断提高教化教学质量。 三、详细工作: 1、加强学习反思,营造学习型教研组 学习是充溢思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。每一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,通过学习提高专业实力和教化教学水平。 今年是实行xx大精神的关键一年,首先要加强全组老师对xx大精神和社会主义核心价值内容的学习,通过学习提高全组老师的思想政治觉悟。
16、其次,要接着加强对xx版新课标的学习,虽然该版新课标已经出台一年多了,但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的状况,因此要加强对新课标的研读,从而更好地指导教化教学工作。地理学科已经运用新教材一个学期了,地理老师要加强在新教材运用中对新课标的领悟和反思。 加强对学科理论的学习,特殊是要引领组内老师加强对学科专业杂志,如:思想政治教学教学、中学政治教学参考(初中版)、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思,以提高组内老师的专业水平。 加强对教化教学理论书籍的学习,并能结合自己的教化教学体会撰写读书心得或教化教学论文,在深化学习、勇于实践和不断反思的
17、过程中结出自己的思维硕果。 2、狠抓常规管理,打造规范型教研组 严格执行课程安排,自觉按课表上课,有特别状况报批,不私自调课。组内老师人人都要仔细备课,仔细做好作业的布置与批改及注意作业批改后的反馈工作,并讲求实效,把作业批改作为教学质量反馈的重要途径,促进学生实力的提升。 加强备课组建设,备课组是老师教学探讨的主阵地,各备课组依据学校教学工作安排和教研组工作安排,拟定切实可行的备课组工作安排并严格根据工作安排开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内老师备课,上课,作业批改
18、等常规状况的检查、反馈与刚好整改。 政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排制定及支配篇四 本学期本着走进新课改,实施新课程,构建以学生主体的教学模式,努力提高学生的政史地综合素养,提高老师的业务素养水平,提高课堂教学效率,依据学校工作安排制定如下安排: 一、更新教化理念: 仔细组织师生学习新课程标准,了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创建。”形成以“学生为本,一切为了学生”的意识,确立“关注学生的发展须要”的育人观,探究“主动探究合作”的学习方法。给学生一个空间,让他们自己往前去;给学生一个条件,让他们自己去熬炼;给学生一个时间;让他们自己去支配;给学生一个问题,让他们自
19、己去解决。努力培育学生的综合素养。 二、必需做好的详细工作: 1、加强业务学习,做好学习札记,树立终身学习观念。 2、仔细抓好教学常规的落实。 (1)抓好每学期学生的周记练笔检查; (2)抓好学生的课外阅读 (3)进行“内容丰富、形式多样、角度敏捷多样”的训练。政史地教研组工作安排(4)仔细备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生,课堂教学不追求肯定的模式,要追求学习的实效性。要关注学生,关注情感、看法等、价值观及特性发展、关注过程与方法。创建性地处理教村,建立反思意思,每堂课应使学生“喜爱听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材,新旧联系边讲边练,因材施教。” 3、以教研促
20、教学水平和教学质量的提高。 (1)每月一次全组集中学习探讨,取长补短,形成良好的校验风气。 (2)每周一次备课组活动,仔细进行说课活动,听课活动和评课活动; 4、接着组织好政史地爱好小组活动,主动举荐学生习作给校报及相关媒体。 5、留意特性学生的培育。在教学中,努力发觉特性学生并主动加以培育。 6、各备课组仔细做好本组活动安排。 7、任课老师要仔细进行教学反思,在教研的基础上主动撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 8、激励青年老师主动参与各项教学活动,如“青年老师的说课竞赛”、“教学公开周”活动等。 政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排制定及支配篇五 一、指导思想 紧紧围绕学校办学理念“
21、以学生发展为本”,引导广阔学生关注国际国内时事,激发学生的爱国主义热忱以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的主动性,提高我校学生的人文素养,全面推动素养教化。 二、夯实教学的常规工作 1、规范教研组和备课组活动的质量,每月一次教研活动,每两周备课组活动,做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题,开展教学过程的专题式探讨,开展备课组的随堂听课、评课,共同提高课堂教学的有效性。 2、教案要规范,各备课组的教案模式要统一,同时做到一课时一教案,各备课组长在备课的活动中,要定期检查组员的教案,发觉问题,刚好整改,并作好记录,同时各个学科都要写好教学反思。 3、作业要规范:各备课组要统一;批改要仔细
22、细致;作业反馈要刚好;作业应在学校课堂中完成。 4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试,提高合格率。 5、主动参与区级教研活动和区级层面组织的各类活动。 三、搞好教研组的专题教化活动依据政史地教研组的自身特点,本学期专题教化活动围绕课堂绽开探讨沟通。与此同时,在教学中有什么怀疑和问题,老师也可以通过专题教化活动来解决。 1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教化活动。以学科渗透的方式,宏扬民族传统,开展爱国主义。 2、探究和总结“中华传统节日主题教化活动”中礼仪教化的校本教材。 3、与德育处合作,对学生进行的人文学问教化,体现学校“人文校内”的理念。 四、扎
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