大班语言教案《欢度新年》含反思.docx
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1、大班语言教案欢度新年含反思 大班语言教案欢庆新年含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿结合过新年的生活阅历,借助简洁的记录进行诗歌创编,共享欢庆新年的欢乐,通过观赏图片,能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思,体验诗歌语言的美丽,理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话,快来看看幼儿园大班语言欢庆新年含反思教案吧。 1、通过观赏图片,能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思,体验诗歌语言的美丽。2、结合过新年的生活阅历,借助简洁的记录进行诗歌创编,共享欢庆新年的欢乐。3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话。4、理解故事内容,能仔细倾听,有良好的倾听习惯。1、有关过新
2、年场景的PPT;2、诗歌过新年(有改编)及图片;3、背景音乐;4、幼儿有过新年和记录的阅历。1、重点:通过感官观赏及诗歌创编的活动,体验并共享欢庆新年时的欢乐心情。2、难点:能够围绕活动主题迎新年,结合自己的阅历并借助简洁的记录进行诗歌创编活动,要求语言表述流畅,具有诗歌语言的美感,发言时大胆自信。一、观看PPT,引出过新年话题:提问:在刚才的图片里你看到了些什么事情?(幼儿可能回答:许多人在一起吃饭;有的人在放烟火;贴春联)我们把这些图片里的事合在一起看,其实它们都在为同一个日子庆祝,你们猜到这是个什么日子了吗?(通过前面对图片的分析讲解并描述,幼儿可能已经揣测出这些都是过新年的时候做的事情
3、,是人们在欢庆新年)小结:刚才我们看到的图片讲的都是人们在过新年的时候做的事情,过新年可真快乐呀!师:今日唐老师收到了小动物村里动物挚友的来信,它们把过新年时的照片寄给了我,我请大家一起共享一下吧!二、观赏诗歌图片,理解诗歌内容:1、观赏小动物过新年的照片(即诗歌图片)师:看了照片,我想请小挚友用谁在干什么这样的话来说说小动物们在新年李做了些什么事情好吗?(幼儿自主选择图片讲解并描述,留意引导幼儿用谁在干什么的句式讲解并描述)师:唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌,我们一起来听一听吧!2、完整观赏诗歌过新年老师配乐念诗歌,幼儿完整观赏。师:用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了?
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- 关 键 词:
- 欢度新年 大班 语言 教案 欢度 新年 反思
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