2023年飞向太空大班美术教案飞向太空大班教案小结反思优秀(六篇).docx
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1、2023年飞向太空大班美术教案飞向太空大班教案小结反思优秀(六篇) 作为一位兢兢业业的人民老师,经常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应当怎么制定呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读共享借鉴,希望对大家能够有所帮助。 飞向太空大班美术教案 飞向太空大班教案小结反思篇一 1、让幼儿相识宇宙太空的奇妙,扩展幼儿的学问。 2、诱发幼儿对太空的探究和新奇心。 3、培育幼儿的创建力和想象力。 4、使幼儿对探究自然现象感爱好。 5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 1、供应给幼儿介绍太空的资料:图书
2、、录象、电脑 2、设计好的大幅“将来太空城”的图片。 3、各种大型积木,橡皮泥,彩纸,皱纸,各种废旧材料等。 4、录音机、磁带。 1、感知太空。 (1)老师扮演星姐姐:“小挚友们好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你们很想知道我住的地方究竟是什么样的,所以,今日我就邀请你们到太空去做客,你们兴奋吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等) (2)幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”,然后自由地围坐在一起。 (3)查看关于介绍太空的资料,激发幼儿学习爱好。 “现在,我们来到太空资料厅,请你们自己去查看关于太空的介绍,好吗?幼儿自由选择,借助各种媒体感知太空的奇妙。 2、构思太空城。 (1)请幼儿讲解并描述刚
3、看到的或以前了解到的有关太空的学问,老师适当帮助补充小结。 (2)老师出示“将来太空城”的图片。 “小挚友们,现在星姐姐住的太空里来了许多新挚友,有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城,等到不久的将来,我住的太空也将变成一座漂亮的太空城。你们看,这就是我设计的“将来太空成”,这里也有学校、工厂、商店、消遣场所、街道,到了那时,你们就可以每天和星姐姐住在一起了,你们兴奋吗?” (3)幼儿大胆想象“将来太空成” “那星姐姐请你们帮帮忙,帮我再设计几座太空成好吗?”幼儿自由设想、构思,并相互探讨沟通。 3、建立太空城。 (1)老师帮助幼儿分组,让幼儿开动脑筋,利用各种材料进行建立。 (2)幼儿分工合作
4、,老师巡察指导。 (3)请几名幼儿代表说说自己建立的太空成,共同观赏漂亮的太空成,并给它取名,挂牌,然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 4、听音乐坐飞船回到地球,和星姐姐再见,结束活动。 在区域中绘画或搭建“将来太空城”。 飞向太空大班美术教案 飞向太空大班教案小结反思篇二 1、 20xx年10月15日, 中国第一个载人飞船“神舟一号”放射胜利,这个喜讯也使孩子们兴奋不已。许多孩子在家长的帮助下将有关内容的报纸、画报上的图片搜集起来,在老师的倡议下,共同设置了一个新闻角。这次在我市博物馆举办了“ 中国航空展览”,很多家长还带孩子去参观,不仅丰富了孩子的科学学问,还拓展了孩子的视野。为本次活动
5、的胜利开展奠定的基础。 2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强,平常对事物的新奇心强,凡事爱问:“为什么”,对周边事物喜爱探根究底,更乐意亲自去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的热播,许多的幼儿在区域活动中热衷参加绘画、拼插各种飞行器的活动,一些孩子想象力丰富,能构思出别出心裁的飞行器。通过平常做做玩玩活动的开展,许多孩子都能驾驭一些简洁飞行器,如小飞机、飞碟的制作方法,并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创建力。但还有一部分幼儿之间缺少沟通与互助合作的 精神,还停留在自玩自乐的层面上。1、能利用各种废旧材料自主设计、创建出形态各异的飞行器。 2、激励幼儿与同伴合作,共同设计制作飞行器,
6、学会在协商中解决问题,学会敬重他人的想法。 3、尝试利用各种协助材料探究使飞行器上天的方法,从而体验胜利的欢乐。 1、环境创设:活动室内布置由幼儿、老师、家长共同 收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具 2、材料打算:大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种协助材料胶水、美工剪刀、双面胶等 3、学问技能的打算: (1)在区域活动中,利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。 (2)家长带孩子参观“ 中国航空展览”,事先了解并驾驭一些飞行器的制作方法及所须要的制作材料。 1、引发话题,导入活动: 师:“最近我们的国家发生了一件激昂人心的大事,谁知道是什么事呢?”( 中国的宇航
7、员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船胜利的进入了太空) 师:“今日我们也要向科学家学习,自己动手设计制作飞行器。天上都有哪些飞行器呢?”(飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇) 2、分组探讨: 师:“你们想造什么样的飞行器呢?用什么材料制作呢?” 孩子们一组一组的凑围在一起,你一言我一语,有的说用酸奶瓶做飞碟;有的说用筷子和快餐盒做小飞机;有的说净水瓶和酸奶瓶绑在一起做火箭 指导重点:激励幼儿以小组为单位探讨,充分沟通探讨,倾听其他组小挚友设计的 方案,避开雷同,设计中遇到困难时学会寻求帮助。在此过程中体现小组之间的沟通、倾听、吸纳。 3、动手做: 指导重点:引导幼儿主动合作,发挥小集体的
8、合力,并在动手做的过程中,学会协商分工。老师巡回指导,时刻留意每位孩子的反映和平安,主动参加并指导帮助。 幼儿在找寻到与自己的设计相符的材料后,兴趣盎然的起先动起手来,在活动中,老师发觉有一组幼儿在制作火箭,他们想把三个酸奶瓶用胶带绑在大可乐瓶上,可是一个人试了几次酸奶瓶滑来滑去的怎么也绑不上,都想放弃了,这时老师刚好走过去,说:你们能不能分工合作呢?他们想了想,接受了老师的建议,一个人拿稳可乐瓶,一个人拿酸奶瓶,还有一个人用胶带牢牢的把酸奶瓶固定在大可乐瓶上,在他们共同的努力下,最终制作好了火箭,体验了相互合作的欢乐。 4、嬉戏乐: (1)第一次利用自制的飞行嚣进行投掷。 师:飞行器制作好了
9、,现在让我们把它们送到放射场,在指定的放射区域内放射自己制作的飞行器。(幼儿自由投掷) 指导重点:为什么有的小挚友制作的飞行器飞不高、飞不远呢?(可请幼儿检查自己的飞行器,如不牢的可做修补)激励幼儿之间交换玩飞行器。 孩子们拿着自己的飞行器,在放射区域内竞赛谁掷得远、掷的高。这时,刘一章小挚友设计的小飞机由于用力过大摔散架了,他一下子愣在那里,脸涨得通红,老师刚好引导:小挚友检查一下自己的飞行器呢,假如不牢或不好可以重新设计或修补一下?这下,小挚友又纷纷回到原处兴趣盎然的修补起来,而且,他们一边做还一边相互探讨:“你的飞行器为什么飞的那么高?” (2)借助工具,放射飞行器 师:请小挚友们想想看
10、,你用什么好方法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢? 指导重点:幼儿发挥创建力想方法、并选择各类协助材料。如:用橡皮筋弹射、用可乐瓶放射、将飞行器粘在气球上、用玩具打气筒助推,用弓箭放射等各种方法。 这里是活动的高潮,老师激励幼儿用各种工具发送飞行器,这样能使孩子真正玩出乐趣,孩子们一次又一次的试验、尝试,动脑,有的孩子把飞行器放在大可乐瓶上,用力拍大可乐瓶,利用大可乐瓶中的空气使飞行器飞向天空,有的孩子用皮筋把飞行器放射得更高在这个过程中,孩子们真正感受到了探究的乐趣,嬉戏的乐趣。 (3)模拟电视中的情景,幼儿一起倒数,让手中的飞行器满载心中的幻想飞向太空。 本次“动手做嬉戏乐”的活动有三大胜利
11、之处: 1、创设了一个开放性的.嬉戏环境。老师通过 供应各种废旧材料,让幼儿自由分组,自主选材,在小组探讨与分工协作中培育幼儿合作学习的意识和实力。老师激励幼儿在自由探讨中点燃创新的火花,幼儿不仅能畅所欲言,更重要的是学会了从同伴那儿吸纳和选择有效的看法。 2、老师能关注不同孩子的须要。在活动中老师充当着一个支持者、合作者和引导者的角色,她关注着孩子们的一举一动,即时对有困难的孩子赐予帮助和指导,让孩子通过多次尝试和选择,战胜活动中的困难。当孩子们有冲突和冲突时,老师耐性的倾听,引导他们去关注找寻可替代的材料,让孩子学会谦让。 3、充分体现了嬉戏乐的宗旨。放射飞行器很简洁,但是老师通过三次放射
12、飞行器,让孩子体会不同放射方式的乐趣。尤其是其次次的放射极具创新特色和科技氛围,老师让孩子们带着问题玩,使嬉戏具有竞技性和目的性,促使孩子们在选择中感受乐趣,在失败中找寻乐趣,在胜利中享受乐趣,从而将整个活动推向高潮。 飞向太空大班美术教案 飞向太空大班教案小结反思篇三 :飞向太空 1.初步探究反手投掷,发展手臂力气,提高身体协调性。 2.通过自己不断体验以及吸取同伴阅历,能向前上方用力抛出物体,不断完善动作。 3.感受竞赛嬉戏的乐趣,主动参加嬉戏。 重点:初步探究学习反手投掷的动作。 难点:探究体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。 物质打算:中奶盒制成的飞船、宇航员胸牌幼儿人手一个,四种不同颜色
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