2023年一年级音乐课教学反思小学一年级音乐教学反思(4篇).docx
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1、 2023年一年级音乐课教学反思小学一年级音乐教学反思(4篇)2023年一年级音乐课教学反思 小学一年级音乐教学反思篇一 1 、培育幼儿对教师和同伴的情感,知道要离开家上幼儿园了。 2 、能讲出歌曲的名称、了解歌曲的内容,初步跟着教师学唱。 活动开头时我先让幼儿听音乐,教师带着幼儿一起拍手拍腿,让他们对音乐进展初步的了解。待他们熟识了后,我进展弹琴教授,也许是出于新奇,我一弹琴,幼儿便被琴声吸引了,目光也转向了我,一些哭闹的幼儿心情也略微转好了一点。 这个音乐活动,我主要是通过教师示范演唱和利用布偶演示,让幼儿理解歌曲内容,记住歌词内容,再跟着教师一起学习演唱。从孩子的表现中看,他们在活动中的
2、留意力很分散,需要教师不断地提示才仔细学习。 这是一首特别简洁的歌曲,幼儿很简单把握,但在教授的过程中,幼儿对于我提的问题是一问三不知,都闭口不答复,只用眼睛望着我,或许是他们还没适应过来吧。 在课后,我把歌曲融入到嬉戏中,特殊是教师带着幼儿做嬉戏的时候,我们边玩嬉戏边唱歌,一来让幼儿对唱曲有一个稳固的阶段,二来让幼儿感受爸爸妈妈要上班,作为小朋友就要上幼儿园,学本事。 在不知不觉中,我们班的幼儿都学会了歌曲,只要教师一弹琴,他们就会跟着唱起来,而且在唱的时候别提多快乐了。 2023年一年级音乐课教学反思 小学一年级音乐教学反思篇二 音乐,作为人类的其次语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的
3、全都性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着进取的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,经过对音乐的表现,使学生能够充分地展现自我,获得美的享受和胜利的愉悦。所以,培育孩子的自信念,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有兴趣了。所以,在音乐课上我非常留意培育学生的自信念。 对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热忱。我总是认真查找发觉他们的闪光点,并且准时、适当地赐予赞扬。如:你的嗓子真甜,你声音真好听等等。尤其对于那些很少得到表扬的学生,真诚的赞扬会让他充分发挥内在的
4、潜力,甚至会成为他的人生一个重要的转折点。 经过我急躁细致又合理的分析,让学生明白这么一个道理:或许别人在有些方面比你强,但你却在另一个方面要比他强。当学生在由于嗓音不佳、音唱不准或其它缘由而不敢开口唱歌时,我一般明确地告知他,他在器乐演奏或节奏仿照等方面能够超过别人,鼓舞他用其它音乐形式表现音乐,给学生增加士气,战胜自卑。 在课堂上我尽量为学生供应尝试的时机,为学生供应展现自我的舞台,使他们感受到自我的潜能,体验到胜利的欢快。 在音乐课堂上,我会有意识地降低难度,增大胜利的机率,让学生感受到胜利的.喜悦。如:几个音的凹凸听辨、几个小节的旋律模唱等,都能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克制自卑、
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