2022-2023学年小学语文六年级下册句型转换专项复习(部编版含解析).docx
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1、小升初句型转换分类复习-小学语文六年级下册部编版一、选择题1.下列句式变换正确的一项()A.闰土心里有无穷无尽的希奇的事。(缩句)心里有希奇的事。B.老汉冷冷地说:可以退党,到我这儿报名。(转述句)老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。C.你想,这四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(陈述句)你想,这四周黑洞洞的,不容易碰壁。2.下列句子改写后句意改变的是哪一项?()A.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。(缩句:灯照耀着建筑。)B.我从小生活在农村,真的没见过电灯(反问句:我从小生活在农村,怎会见过电灯?)C.他被敌人的机枪打中了。(把字句:敌人的机枪把他打中了。)D.三发绿色的信号弹升上天
2、空,接着就是震天动地的炸药包爆炸声。(换一种说法:震天动地的炸药包爆 炸声,接着就是三发绿色的信号弹升上天空。)3 .下列关于句子的说法正确的一项是()A. 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。若缩句应该是肚子里冒着香气。B. 我以/日始出时去/人近。句中斜线表示的朗读停顿是正确的。C. 蔺相如对手下的人说:秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?如果转述蔺相的话,应该是:蔺相如对手下 的人说,秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?D. 学而不思则罔,思而不学则殆。这句话告诫我们:把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的知识。4 .下列句子句式变换后不符合原意的一项是()A.谁都承认他是一位自学成才的工程师
3、。改为双重否定句:谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。改为被字句:教室外的走廊被王强打扫得干干于净净。C.祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。改为感叹句:祖国的社会主义伟大事业多么 需要我们青年一代积极参与啊!D.他扔掉的不只是一个馒头。改为反问句:他扔掉的难道只是一个馒头吗?5.下列句型转换,不正确的一项是()A.浓墨似的乌云遮黑了半边天。改为把字句:浓墨似的乌云把半边天遮黑了。B.他低声说:我知道小狐仙住在什么地方。改为第三人称转述:他低声说,我知道小狐仙住在什么地方。C.这的确是美好快乐的日子。改为反问句:这难道不是美好快乐的日子
4、吗?D.父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句:父亲还得不把一些书籍和文件烧掉。词是遮黑;B.不正确,题目要求改为第三人称转述,冒号前面不变,要改代词,说的话中的第一人称改为第三人称; 改标点,冒号改为逗号,去掉双引号,改后的句子应为他低声说,他知道小狐仙住在什么地方。C.正确,题目要求改为反问句,要在陈述句句首加上反问词,原句无否词要加上,句末加上反问语气词;D.正确,题目要求改为双重否定句,原句中肯定词替换为恰当的双重否定词,如不得不、不会不。故答案为:Bo6. C【详解】考查句子转换。A.白雪覆盖了这座美丽的城市。改为被字句:这座美丽的城市被白雪覆盖了。B.这道数学题很容易。改为否
5、定句:这道数学题不是很容易。C.修改正确,语言得体。D.此刻,他的心情十分激动。改为感叹句:此刻,他的心情真是十分激动啊!7. D【详解】本题考查缩写、陈述句、反问句和改写句子。A.正确,考查了缩句,去掉枝叶部分数量词形容词等这点美丽的淡蓝色的一个女子美丽的不屈的, 保留句子主干,即:荧光融入了生命和信念。B.正确,考查了反问句与否定句之间的关系,反问句本就具有否定的含义,故在改为陈述句后需将句中肯 定的部分改为否定,所以两句话的意思是一样的。C.正确,考查了词义的不同,两句的关键词为陌生和不熟悉,陌生的意思:从来没有听说过,不熟悉 的意思是:了解得没有那么透彻,两者程度不同,故两句意思不一样
6、。D.错误,考查了陈述句改转述句的方法。陈述句在改为转述句时,需注意提示语部分保留不变,即应保留 “小明对妈妈说,称呼及感叹词部分删除,注意人称变化,第二人称应改为听话人,第一人称改为第三人称。 改为陈述句后应为:小明对妈妈说,让妈妈给他买一本雷锋日记。故选:Do8. D【详解】本题考查反问句,学生注意平时要多练习、多积累。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意 思。题目世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢? 这是一个反问句,意思是世界上没有 几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。故选D。9. C【详解】本题考查改写句子
7、。A正确。本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法:将肯定句中的肯定词改为否定词。把否定句中的否定词改为肯定词。在 肯定词或否定词前加上怎、怎么、难道等反问语气词。句尾加上疑问助词呢、吗等,句末的句号改 为问号。本题可将肯定词是改为否定词不是,再加上反问语气词难道,句末加上疑问助词吗,最后将句号改 为问号。B正确。本题考查缩写句子。、缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变 句子的主要意思。缩句方法是:抓住主干来缩简。的前修饰都删去。地前限制要删去。得 后补充说明也删。数量词语照样删。删掉“在中(里、下)表示特定的条件和环境的词组。
8、句 子中的不、无、没有等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子的原意。句子中谓语后面的着、 了、过和宾语后面的啊、吗、呀、呢等语气词要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、 情感。本题缩为:我看到了脸。C错误。本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号,冒号改为逗号,去掉引号,再改人称。本题要把第一人称我改为第三人称他,把第二人称你们改为第一人称“我们。 应改为:他摸了摸嘴,好像回味似的说,吃过了,他一起锅就吃,比我们还先呢。 D正确。本题考查修改病句。要认真读原句,弄清句子要表达的意思,找出句子有毛病的地方,根据病因修改,修改后不能改变原句的 意思,检查修改后的句子,看句子是
9、否完整、通畅、合理。本题搭配不当,优秀品质不能是学习的榜样,张思德才是学习的榜样。应该删掉的优秀品质。10. B【详解】本题主要考查句式转换。陈述句改为反问句:首先将陈述句中的否定的词改为肯定词,或者是将肯定词改为否定的词;接着添加反 问语气词(什么、怎么等);最后句末加上表示疑问的词语(吗,呀),将句号改为问号。A正确。B错误。应该改为:难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?C正确。D正确。11. 虽然这款发动机没有研制成功,但是研究员一点儿也不气馁。我不能不从心底对志愿军战士的勇敢精神感到无限敬佩。动听美妙的音乐陶醉其中我们的友谊就像酿酒,岁月只会让我们的友谊越来越浓,分别是暂时的,友谊是永恒的
10、。【详解】(1)本题考查修改病句。本句属于关联词语运用不对。两个小复句是转折关系。应用关联词虽然但是,即即使改为虽然。(2)本题考查肯定句改否定句。肯定句变成双重否定句,要在关键词前加上两个连用的否定词,如:不能不、不得不。(3)本题考查句子仿写。语文是一壶滋味甘醇的美酒,让人回味无穷运用了比喻的修辞手法,把语文比作“美酒。同学们发挥自 己的想象,按照句式写出一句比喻句。示例:语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。(4)本题考查毕业赠言。结合语义,选择适当的修辞手法写出即可。如:你是盛开的鲜花,你是展翅的雄鹰,明天是我们的世界,一切因我们而光辉。12. 父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的
11、。只要能对人民有好处,我们就要做。我看到了脸。人的身躯不能从狗肚子里爬出。【详解】(1)本题考查直述句变转述句。直述句改转述句方法:L冒号和引号要改为逗号。2.第一人称我要改为第三人称他或她。3.当引述内容 涉及第二人称。在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。因此这句改为: 父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。(2)本题考查关联词的运用。能对人民有好处和我们要做两个分句之间是条件关系,用表示条件关系的关联词只要就连用。 即:只要能对人民有好处,我们就要做。(3)本题考查缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语他那乱蓬蓬的长
12、头发下 面的平静而慈祥的了要保留。即:我看到了脸。(4)本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法:判断反问句的肯定词(能、是、会等)前是否含有否定词,如有则去掉;如 果没有则在肯定词前加上否定词不。删去肯定词或否定词前的怎、怎么、难道、岂等反问语气助词。 删去结尾的疑问助词呢、吗等,问号改为句号。根据上述方法,可将句子改写为:人的身躯不能从狗 肚子里爬出。13. 难道屋后的青山不是护林老人生命的归宿吗?能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。/培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。老师,是您传授了我们知识,是您教我们明辨是非善恶。我想对您说:老师,您辛苦了!
13、谢谢你这六年的陪伴,学习上 我们互相帮助,生活上我们分享快乐,多亏有你,这六年的学习生活才变得多姿多彩,祝你前程似锦,学 有所成。【详解】(1)本题考查陈述句改反问句。陈述句改反问句,化肯定为否定/否定为肯定,句首或句中加反问词,句末加疑问词,句号改成问号。如 本题中就是改为“不是,句末加疑问词吗,句首加反问词难道,句号改为问号。修改为:难道屋后的 青山不是护林老人生命的归宿吗?(2)本题考查修改病句。病句类型:前后矛盾,前半部分培养学生的思维能力为一面肯定,后半部分是否成功的重要标准为两面, 因此要删除“是否或在前半部分加能否。修改为:能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。
14、或:培养学生的思维能力,是衡 量一节课成功的重要标准。(3)考查课外实践积累。为老师和同学送上真挚的祝福,有感而发,内容真情流露,语句要诚恳,注意区分好对象。示例:写给老师的赠言:老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。写给同学的赠言:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,扬帆起远航,不负青春梦。我们一起努力。14. 为了避免党组织被破坏,父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。男孩想对三头牛说:过去我对你们不好,现在后悔了。 我们迈着轻快的步伐,怀着兴奋的心情来到了少年宫。过年了,到过年了,到处都是吵吵处都是喜气洋洋的,有小朋友在放烟花爆竹,烟花在空中绽放的样子真好看!闹闹的,有小朋友在放烟花爆竹,声音
15、太吵了!烟花的颜色也好丑!【详解】考查按要求写句子。(1)陈述句改成双重否定句的步骤:1、根据句子意思,选择恰当的双重否定词;2、替换或删去原句中要、 得、都、应该、只好、一定、必须、肯定等词语;3、删去原句中很、非常、十分、分外、更加等表示程 度深的词语;4、检查改后的句子是否读得通顺。双重否定词替换方法表示判断。是了用谁也不能否 认表示非常肯定。”一定必须用非不可不能不表示不情愿、不得已。只能只好只得用不 得不表示全部。全全都 全部用没有不无不表示推测。会可能能应该用不可能不不 会不将只好改为不得不即可。其余不变。(2)间接叙述改为直接叙述的方法:L把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改
16、为第一人称(我、 我们)。(注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你 们)。)2.把句中说字后的逗号改为冒号并加上双引号。将句中说字后边的逗号改为冒号和前引号,将他改为我,将她们改为“你们,在句末添加后引号。 (3)考查修改病句。搭配不当,迈着不能搭配兴奋的心情,可以在兴奋的心情前加上怀着。(4)考查写话,可以运用寄情于物的写法来描写心情。过年了,处处张灯结彩,商贩们贩卖着各种各样的物品,我们则三五成群去买些新鲜玩意儿,心满意足地 回家。过年了,处处张灯结彩,商贩们贩卖着各种各样的物品,走在街上听着人流涌动的嘈杂声,心里很烦躁。15. 那位老兵挺直身
17、板,开口说,当他告诉我们这位可怜的夫人就是他的妻子时,我们大概不会再笑了。这简直太漂亮了我旁边的小红由衷地感叹道。袁隆平不但受到全国人民的尊敬,而且在世界人民心中有着崇高的地位。鞠躬尽瘁死而后己位卑未敢忘忧国七八个星天外两三点雨山前【详解】(1)本题考查句子的转换。陈述句改转述句首先要把第一人称(我)和第二人称(你)改他,然后冒号改成逗号,引号去掉。最后看 句子前面谁对谁说话。故答案应该是那位老兵挺直身板,开口说,当他告诉我们这位可怜的夫人就是他的 妻子时,我们大概不会再笑了句尾加上句号。(2)本题考查按要求写句子。说意思是说话、言说,表达的是用嘴巴讲出来。而其也可以用近义词代替说,比如:嚷、
18、尖叫、斥责、唠 叨、嘟嚷、回答、嘱咐、感叹等。所以解答这道题找出能替代说的词语就可以了。然后根据要求写出一句 话即可。比如:这简直太漂亮了! 我旁边的小红由衷地感叹道。其中感叹一词就是代表说的含义。(3)本题考查关联词。仔细阅读给出的两个句子,看看它们之间是什么关系?袁隆平在世界人民心中有着崇高的地位。是在袁隆 平受到全国人民的尊敬。语意上的递进,用表示递进关系的关联词即可。递进关系的关联词有:不但 而且,不仅还,不只也等。故答案还可以写成:袁隆平不但受到全国人民的尊敬,还在世界 人民心中有着崇高的地位。(4)本题考查词语的理解和积累。鞠躬尽瘁,死而后已:出自三国时期的人物诸葛亮的出师表,意思
19、为指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为 止。多用来形容人的伟大。位卑未敢忘忧国出自宋代陆游的病起书怀。意思是:虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。(5)考查诗词默写。出自宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中,全词为明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取 蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。七八个星天外,两三点雨山 前意思是天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,写出了一场突如其来的雨。16. 排比 简朴 我们的父母,不要华丽的衣服,不要多少金钱,不要我们做多大的官,只要 我们平平安安。荒无人烟 人迹罕至 绝望 他又累又饿,心里想:流落到这种地方,
20、不可能活下去。 夸张 高兴 教室里非常安静,仿佛一根针掉在地上都能听见声响。【详解】本题考查修辞手法的掌握、仿写句子、成语积累、句式转换、句子的理解和想象写话。(1)把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。 此句是由不要引导的排比句。故运用了排比的修辞手法。法突出了藏戏是一种简朴的大众艺术。学生按照要求运用不要不要不要只要这几个词语仿写句子即可,注意书写正确、规范。示例: 考试没有考好,老师鼓励我说:不要伤心,不要难过,不要放弃,只要肯努力你就一定会成功。(2)根据积累,写出描写荒岛环境的成语即可。示例:渺无人烟、颓垣废井等。从流落到这种地方,怎
21、样 活下去呢? 可以看出鲁滨逊绝望的心情。反问句变陈述句方法如下:首先,去掉反问词;其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词;再次,去掉语 气词;最后,问号变句号。本题可以按照方法改成:他又累又饿,心里想:流落到这种地方,不可能活下 去。(3)夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的 修辞方式。这个句子夸大了“喜”的程度,所以是夸张句。写出了八儿高兴的心情。运用夸张的修辞手法,描 写安静的场面即可。示例:夜晚的森林里安静的异常,每一片树叶落地的声音都听的到!17. ,;,;, o老师带病坚持工作,无微不至地关心我们,我们怎么会忘记呢?我们阅读课外书籍
22、,可以增长知识、提高写作水平。他一直盯着手上的书,一会儿表情愉悦,一会儿紧皱眉头,恨不能钻到书里头去。同桌叫了他好几声,他也没反应。【详解】(1)本题考查对标点符号的掌握。此题标注标点符号时,注意分号的标注。分号,分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号,主 要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接和因果等,以并列关系居多)的两句分句一一分句可以属于单 重复句,也可以是多重复句的第一层分句,或者是大句中的并列部分。除此之外,分号还可以用来分隔作 为列举分项出现的并列短语,或是辞书中同一义项的不同释义。(2)本题考查改写句子。将陈述句改为反问句。将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词
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