二年级语文教案《秋天的图画》.docx
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1、二年级语文教案秋天的图画二班级语文教案秋天的图画1 一、揭示课题,初读课文 板书课题: 秋天的图画 让同学自身读课文。 二、小组合作认读生字 直接出示课后“我会认”中的生字让同学认读。不会的可通过“苹果”里的拼音或向他人请教来解决。 三、感知课文内容 、自由读课文,要求: 把生字读正确,把句子读通顺。 、老师检查读书状况,指导同学读正确。 、自读、齐读课文,要求: 读得正确、流利。 、仔细观看课文插图,用自身的话说说秋天的图画是怎样的? 四、再读感悟 、老师范读,同学留意体会老师在朗读中表达的宠爱与赞美的情感。 、同学自由读,一边读一边想象秋天的图画。 、点拨读,通过点拨,体会“挂、露、翻、举
2、”所描绘出的秋天景色的勃勃生气,体会“秋天的图画”颜色的美丽。 、竞赛读,看谁读得美。 、同学选读: 选出自身最宠爱的句子来读,并说说为什么宠爱? 、看着画面用自身的话说说秋天,再试着背诵。 五、扩展活动 依据本课内容,创编一个秋天的童话。“秋天来啦,秋天来啦,”山姑娘兴高采烈地呼喊着,欢快着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来支配晚会会场 六、指导写字 二班级语文教案秋天的图画2 【教学要求】 1、会认8个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受秋天景象之美和勤劳的人们对的宠爱、赞美之情。 3、宠爱秋天,情愿用自己宠爱的方
3、式来表现秋天。 【教学预备】 1、生字词卡片。 2、课件: 秋天的风光。 3、苹果等教具。 【教学重点】 1、熟识8个生字,能正确书写8个字。 2、能有感情地朗读课文,体会秋天的美,感受勤劳的人们对秋天的宠爱、赞美之情。 【教学时间】 2课时。 【教学过程】 一、复习导入 上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语,大家还记得吗?现在赶快去秋天的果园里摘苹果,谁能精确而且大声地读出苹果后面的词语,这个苹果就属于你啦! (玩玩耍:摘苹果,复习上一课学过的词语。) 二、创设情境,激发爱好 1、哎呀,看到果园里的果子都熟了,大家都知道,秋天来了。你还能从哪些地方发觉秋天来临了呢?(指名同学发言) 2、师
4、述: 有一位奇异的画家,他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画,这就是秋天的图画,同学们想去看看吗?让我们一起乘坐红叶号列车开头一次快乐的旅行吧!大家检查一下,该带的4样法宝(眼、口、耳、心)都带齐了吗? (师)会学习的小伴侣会带上自己的眼(生)仔细看。 (师)带上自己的耳(生)认真听。 (师)带上自己的口(生)大声说。 (师)最重要的是带上自己的心,去体会秋天的美丽,好啦,老师要带领小伴侣们动身啦! 3、出示课题,齐读,出字谜: 四四方方一间房,里面住着冬姑娘。 出示图字的卡片(苹果状),反复读后组词。 三、初读感知 1、播放相关课件,师范读。 2、同学自由读课文,找出藏在课文中的生字娃娃,
5、读准字音,不会认的字做上记号。 3、小组学习: 组长支配活动: 抽查生字读的准不准,课文读得顺不顺,还有哪些字不会认,相互关怀。沟通记忆生字的好方法。 组长检查后给组员记成果: 表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸,有进步的画一个黄色的笑脸,还要努力的用红色画一个笑脸。(小组自学红绿灯) 老师四处巡察,了解各组学习状况,重点关怀力气较差的同学。依据组长的表现来发出笑脸。(标准与上面相同) 组沟通: 小组擂台赛,如: 1组组长任凭挑战另一组组员的生字认读状况。 2组组长挑战7组组员读书状况,两组同学一人读一句开火车,看哪一组的同学读得好? 3组同学沟通自己觉得很棒的记忆生字的好方法。 4组同学
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- 秋天的图画 年级 语文教案 秋天 图画
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