2023-2024人教部编版初中数学七年级上册第一章有理数教案正数和负数.docx
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1、1.1正数和负数教学目标知识技能目标整理前两个学段学过的正数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念。过程与方法目标能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数情感态度价值观目标通过师生共同的教学活动,激发学生学习数学的兴趣,让学生体验到数学知识来源于生活并为生活服务。教学重点 正数和负数概念教学难点 正确区分两种不同意义的量教学方法 引导探究教学教具 多媒体 黑板 教学时数 1课时教学过程一、 知识回顾我们在小学学过哪些数?你能按照某一标准将它们分类吗?自然数:0,1,2,3,分数(小数):0.39,5%,1/2,3/4二、课堂引入我们知道,数是人们在实际生活和生产需要中产生,并不段
2、扩充的。人们由记数、排序、产生数1,2,3,;为了表示“没有物体”、“空位”引进了数“0”;测量和分物,有时不能得到整数的结果,为此产生了分数和小数。在生活、生产、科研中经常遇到数的表示和数的运算等问题,例如课本第1页提到的三个问题,这里出现的新数:-3,-2.7%,-4.5,-1.2,在具体情镜中它们分别表示:零下3摄氏度,减少2.7%,支出4.5元,亏欠1.2元。三、新课讲授(一)指导学生自学学生通过自主学习了解什么是负数?正负数的区别。(二)教师检测自学效果学生完成练习册“自我预习”部分内容。(三)教师精讲学生提出的疑问并对易错点进行点播(1)像-3,-2.7%,-4.5,-1.2这样的
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- 2023 2024 人教部编版 初中 数学 年级 上册 第一章 有理数 教案 正数 负数
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