部编版小学语文四年级下册期末常考易错检测卷-(含答案).docx
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1、期末常考易错检测卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1 .下列加点字的注音有误的一项是()A.一簇(cO) 油漆(qT)B.臀(diGn)部 登陆(ru)C.浙(zh6)江 蜿蜒(wan yan)D.哺乳(rii) 系(ji)绳子2 .错别门诊。下列词语没有错别字的一组是()A.廷院纳凉菜园密密麻麻B.微小静寂篮天半明半味C.船舱摸糊飞舞无处不在D.仿佛沉睡柔和摇摇欲坠3 .下列哪一项是记金华的双龙洞一文的游览路线图()A.路上一外洞一洞口一孔隙一内洞一出洞B.路上一洞口一外洞一孔隙一内洞一出洞C.路上一外洞T洞口一内洞一孔隙T出洞D.路上一洞口一外洞一内洞一孔隙一出洞4 .本学期“快乐读书
2、吧”规定要读的课外书有()A.十万个为什么B.灰尘的旅行C.看看我们的地球D.人类起源的演化过程5 .下列与“这就是我们家的男子汉”这句话意思不相同的一项是()A.这怎能是我们家的男子汉呢?B.这难道不是我们家的男子汉吗?C.这不就是我们家的男子汉吗?D.这怎能不是我们家的男子汉呢?二、填空题6 .阅读jiAn kang向上的书籍能增长我们的见识能帮我们解除you 1U让心灵丰富,让生活 更xingfii。当你寂寞的时候,拿起书本吧,相信你的心灵将会得到w6iji6,走进我们的 主题班会,一起开启我们的阅读之旅吧!7 .照样子,按要求写字组词。(1)蔬疏()繁()蹲()(2)膊博()耸()帐(
3、)宋代杨万里的宿新市徐公店,原诗:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童.急走追黄蝶,飞入 菜花无处寻。本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写,体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡, 所描绘人物的活动也极为平常,但由于采取景物与人物相结合,动静相间的写作手法,成功地刻画出 农村恬淡自然,宁静清新的暮春风光。宋代辛弃疾的清平乐村居,原诗:茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。这首词是作者晚年遭受议和派排斥和打击,志不得伸,归隐上饶地区闲居农村时写的,词作描写农村 和平宁静、朴素安适的生活,并不能说是作者对现实的粉饰
4、。从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看, 他向往这样的农村生活,因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统祖国的爱国热忱。就当时的情 况来说,在远离抗金前线的村庄,这种和平宁静的生活,也是存在的,此作并非是作者主观想象的产 物,而是现实生活的反映。艾青的绿是一首描写“绿的诗。作者是艾青。他用朴素的语句写下了绿的美。原文:所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。繁星(七一)是冰心的现代短诗。出自冰心的现代诗集繁星春水,这首诗表达了作者对母亲 和母爱的渴望,同时也唤起了我们对母亲的伟大的爱的一种眷恋之情。原文:这些事是永不漫火的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。诗是强烈感情的自
5、然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。出自英国的华兹华斯。17 .不论都 18. 和谐 独特 19. B 20. C 21. 田园风景(吃晚饭) 秋夜 22. B 23.本文展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热 爱生活、善于用勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。【解析】17.此题考查关联词。关联词般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合 在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。“什么季节”与“有一道独特、迷人的风景”两个分句之间是排斥条件关系,排除一切条件,表示无论在 什么情况下都会产生同样的结果,
6、不以偏句的条件变化为依据,也就是说:一件事不需要任何条件, 都必定以出现相应的结果。因此要选择表示排斥条件关系的关联词“无论都”,句子应为:乡 下人家,不论什么时候,无论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。18 .本题考查近义词。融洽:彼此的感情好,没有抵触。文中的近义词是:和谐。特别:与众不同;不普通。文中的近义词是:独特。19 .此题考查字义。向晚:夜晚来临的时候。这里的“向”意思是将近,临近。故选B。20 .此题考查理解词语意思。天高地阔:天空高远,大地辽阔,形容空间很广阔。联系文中“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔 地吃起来。意思是乡下人家吃饭的地方很开阔。故选C。21 .此题考查拟小
7、标题的能力。第段结合文章内容“若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅 饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。”可知讲述的是院落晚餐图。可以拟小标题:院落晚饭或者吃晚 饭等。第段结合文章内容“秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌 来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀! ”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们, 甜甜蜜蜜地进入梦乡。”可知讲述的是月夜睡梦图。可以拟小标题:秋夜,或者田园夜色等。答案不唯一,体现文章主要内容即可。22 .此题考查对段落作用的理解。“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。”这
8、是文章的中心句,起到 了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情 感的集中体现。因此最后一个自然段总结全文,点明中心。故选B。23 .此题考查对文章的品析。此题是开放试题,可以通过读文并联系自己的生活,写出自己的体会即可,注意不要偏离文段的中心 思想。如:文章通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村 生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品 质。24 .美丽如花高超的猎手寿命 25. 打比方 作比较 26. x7 X 27.海葵不但美丽如花,而且还是海洋中高超的猎手。
9、 28.海葵用体壁、触手的刺 细胞觅食。当小动物碰到它的触手时,它就会射出有毒的刺丝,刺穿对方的肉体,让对方成为它的美 餐。【解析】24. (I)本题考查内容理解与概括。本文第自然段写海葵名字由来:第自然段写海葵美丽如花;第自然段写海葵是海洋中高超发猎 手;第自然段写海葵要好的朋友;第自然段写海葵的寿命很长。25 .本题考查说明方法。结合第自然段”这时,那五颜六色的、一片片“花瓣”又像含苞待放的菊花一样,因此海葵又有海菊 花的美称。”可知,句子把“海葵”比作“海菊花”,这是运用打比方的说明方法。结合第自然段”再告 诉大家一个秘密,在海洋中,海葵可是寿命最长的动物哦,其寿命甚至超过了海龟、珊瑚等
10、动物。” 句子用海葵与海龟、珊瑚的寿命作比较,说明了海葵的寿命长。26 .本题考查对文章内容理解。错误,结合第自然段“寄居蟹随着身体的长大,会每隔一段时间离开螺壳,到更大的其他的动物 的家中,这样海葵也被带着到处行走,扩大了觅食的范围。可知,海葵是被带着到处行走的,此题 说法错误。正确,结合第自然段”因为小丑鱼的身上会分泌出一种黏液,保护自己,因此它就能在海葵的触 角周围自由地游来游去。可知,此题说法正确。错误。结合第自然段“海葵一般不会主动去攻击小鱼,但一旦有猎物碰到其触角,那么就别想逃 走了,只能乖乖地成为它的美餐了。”可知,海葵用触手主动攻击小鱼的说法是错误的。27 .本题考查找关键句子
11、。过渡句:是一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容。阅读“海葵不但美丽如花, 而且还是海洋中高超的猎手。”此句既写了上文的内容,也引起下文要说明的内容,因此这个句子是 过渡句。28 .本题考查语言表述能力。结合第自然段“它的有力武器就是那鲜艳的、貌似花瓣的触手。触手上长有很多倒钩刺,一旦小动 物碰到它的触手,触手就会射出一根根有毒的刺丝,可以很容易地刺穿对方的肉体。在海葵的体壁和 触手上都有刺细胞,能分泌很多毒液。假如看到有小鱼儿游过来,它会假装友好地向其打招呼,等它 们上钩。海葵一般不会主动去攻击小鱼,但一旦有猎物碰到其触角,那么就别想逃走了,只能乖乖地 成为它的美餐了。”可
12、知,绍海葵觅食的方法是:海葵用体壁、触手的刺细胞觅食。当小动物碰到它 的触手时,它就会射出有毒的刺丝,刺穿对方的肉体,让对方成为它的美餐。29 .范文:会飞的木屋小小的我,经常爱做白日梦,爱想一些奇奇怪怪的东西。今天,我想发明一间神奇的小屋,它像 一艘飞机一样能带你遨游太空,还像一辆房车那样可以带你环游世界。这间木屋的两侧各有一个机翼,像小鸟的翅膀一样,可以在天空中自由自在地飞翔,木屋的底下 有三个轮子,是用来降落的,还可以在地面轻松地移动、滑行。木屋有许多神奇的功能。先来看控制室吧,控制室里面有着许多各种颜色的按钮。黄色的能让木 屋变成火箭;红色的能让木屋变成太空飞船。如果屋里乱了,你就可以
13、按下这个绿色按钮,屋子立刻 就变干净了!如果你想回家了,那么请你按下蓝色按钮,你就会回到我们美丽的地球了。木屋的厨房也很神奇。当你一走进去,就会发现里面有一个大屏幕。没错!这个屏幕就是菜单。 里面有许多菜名,你只要点你想要吃的菜,不一会儿就会送到你面前。这儿还有一个神奇的水龙头呢! 春天到了能流出怡人清香的花茶,夏天能流出晶莹剔透的汽水,秋天能流出又酸又甜的苹果汁,到了 冬天更是能流出令人回味无穷的暖奶茶。木屋里有着独特的卧室。卧室的里面有一张上下床和一张大床,这两张床有一个神奇的名字,叫 做无忧冷暖床”,遇冬天变暖,遇夏天变冷,还带有按摩功效,凡是躺上来的人都会做个美美的好 梦大家想不想见识
14、这座神奇的木屋?想不想体验这细致入微的服务呢?那就跟我来吧!【详解】本题考查了学生的书面表达能力。这是一篇话题作文,以“我的奇思妙想”为主题,能够结合生活实际展开丰富合理的想象,写自己想 发明什么,它是什么样子的,有哪些功能,做到内容具体,语句通顺。要想写清楚自己的奇思妙想,首先要搞清楚自己想发明什么,选材时要抓住所发明的东西的“神奇” 之处来写。可以从我们的衣食住行这些方面来选择!例如:会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、 会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服这些都可以成为本次习作的选材内容。 开头:交代你想发明的物品名称并作简要说明。(略)中间:详细介绍你想发明的事物特点及神奇之
15、处,包括它的形状、色彩、大小等外形描写,还有功能 用途和使用方法。(详)结尾:表达自己对想发明事物的喜爱与期待。(略)8 .请把下列的成语补充完整。别有()()()()地阔 高楼()()一()不()9 .关联词填空。(1)()不是我们,这些海龟()不会受到那样的伤害。(2)飞机上装上雷达,()天空多么漆黑,它()能安全飞行。)坚固。)不能自满呀!)织毛衣。(3)这座大桥( )美观(4)( )成绩再好,你(5)妈妈( )看电视,(三、综合性学习10 .词句段运用。(1)根据语境,选择最恰当的词语,将序号填在括号里。A.慷慨B.和蔼C.临危不惧D.彬彬有礼E.心急如焚太阳如慈母般, 地注视着大地,
16、花儿听到了母亲的呼唤,悄悄地绽开了笑脸。金黄的麦子熟 了,谷穗深深地弯着腰,仿佛正在地欢迎你呢!这迷人的秋天 地散发着芳香的气息, 带来了生活的欢乐和幸福。(2)读例句,再照样子写一个事物。示例:有一种叫作“碳纳米管的神奇材料,比钢铁结实百倍。仿写:(3)根据下面的情境,联系生活实际,进行转述。情境:四年(2)班李老师通知大家:明天下午第一节课,班级举行诗配画创作比赛,请同学们带齐 颜料、画笔、白纸。小明请假了,李老师请你帮忙把以上通知转述给他,你见到他该怎样说呢? 转述:四、诗词曲鉴赏 阅读。四时田园杂兴日长篱落无人过,惟有靖蜓块蝶飞。11 .回忆古诗,在横线上补写诗句。12 .“四时田园杂
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