2023年中班教案模板集合八篇.docx
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1、2023年中班教案模板集合八篇中班教案 篇1活动目标:1.视察画面内容,学说语句:要是我也2.在阅读过程中,感知动物的特长,大胆联想。3.乐意大胆表述自己的想法,初步感知用自己的特长来解决问题的道理。4.参加阅读与探讨,体验故事的奇妙与幽默,初步了解故事中主子公的性格特征,进一步激发阅读图书的爱好。5.通过倾听老师对图书书面语言的朗读,提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的实力。活动打算:阅历打算:对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点了解。物质打算:课件。活动过程:1.谈话导入,引起幼儿爱好,介绍图书名称。师:小挚友,你们喜爱吃苹果吗?为什么喜爱?-出示图书封面了解名称师:鼠小弟站在苹
2、果树下,望着红红的大苹果,想一想鼠小弟用什么方法才能摘到苹果?(幼儿大胆揣测。此处突出鼠小弟的小和矮)师:鼠小弟吃到苹果了吗?我们一起来看这个故事想吃苹果的鼠小弟吧!2.看图阅读,学说语句:要是我也(1)集体阅读小鸟,小猴摘苹果,学说句型师:(出示图1)谁来了,发生了什么事?(关键词:鸟、飞)看到乌鸦吃了一个苹果,想吃苹果的鼠小弟会有什么想法呢?(幼儿揣测)师:(出示图2),看!鼠小弟在干什么呀?(给与幼儿充分表达的空间,包括学学动作、表情,老师都给与确定)为什么要这样做呀?小结:你们说的太好了,鼠小弟就是这么想的:要是我也有翅膀我们一起来学学鼠小弟,我们一边说一边做。师:(出示图3)谁也来摘
3、苹果了?(猴子)猴子是怎么摘苹果的?(爬树)看到猴子摘了苹果,想吃苹果的鼠小弟会有什么想法呢?(幼儿揣测)师:(出示图4)看,想吃苹果的鼠小弟在干什么呀?它为什么要这样做?师:对,鼠小弟想:要是我也能爬树我们也来学学这只鼠小弟!(2)自主阅读画面,视察大象、长颈鹿摘苹果,引导幼儿表达师:接下来会发生什么事呢?谁会来摘苹果?等会把你看到的告知我们!(播放图5、6、7、8)师:你看到了什么?鼠小弟会怎么想?请你用要是我也的话来说一说!(幼儿大胆表述,老师引导)师:我们一起来看看!小结:小鸟会飞,猴子会爬树,大象有长长的鼻子,长颈鹿也有长长的颈项,他们都能轻松地吃到苹果,而鼠小弟没有这些本事,费了很
4、大的劲儿也没能吃到苹果。(3)发挥联象,大胆创编袋鼠、犀牛如何利用自己的特长摘苹果师:袋鼠,犀牛也来了,他们又会用什么本事来吃苹果呢?想吃苹果的鼠小弟看了又会怎么做,怎么想呢?请你和旁边的小挚友说一说。老师巡回倾听、引导。师:谁情愿来说说袋鼠怎么摘苹果?鼠小弟会怎么想?师:犀牛呢?是这样吗,我们抓紧看一看!(幼儿说完分别看图阅读)小结:袋鼠能一下跳的很高,犀牛力气特别的大,他们也都能吃到苹果,而鼠小弟还是没有这些本事,不但吃不到苹果,反而搞的自己鼻青脸肿的。师:看着动物们一个一个摘走了苹果,他会怎么样?(很难过,不快乐)3.续听故事,感受乐趣(1)老师接着讲解并描述,幼儿揣测结果师:就在鼠难过
5、难受的时候,来了一只海狮,鼠小弟问它:你会飞吗?你会爬树吗?海狮回答说:不过,我有一个本事)师:咦?!海狮有什么本事呀?他会怎么做呢?(激励幼儿大胆揣测,合志向象)(2)揭晓答案师:看看猜对了吗?(顶、合作)好玩吗?4.完整感知观赏故事,阅历迁移师:故事名字还记得吗?我们来完整的观赏吧!-完整倾听,并提问师:你最喜爱哪个小动物?你喜爱海狮吗?为什么?小结:原来帮助别人是件很欢乐的事。我们小挚友和鼠小弟一样还小,力气有限但只要我们友好合作,就能把平常不能做到的事完成。很鼠小弟一样不要放弃、英勇地尝试、努力学习,肯定能胜利。教学反思:活动结束后,我仔细反思了这节课,教化活动应以幼儿的须要、爱好,尤
6、其是幼儿的阅历来进行教学确定,在活动中我对自己角色的定位是一个参加者,我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻,让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。中班教案 篇2活动目标: 1、理解故事,感受故事的语言美和情趣美。2、体验叶子鸟舞蹈的欢乐,创编叶子鸟随风舞动的动作。活动打算: 大图书叶子鸟、音乐磁带秋日私语。活动过程:一、出示大图书引题1、这是什么季节?(秋天)你是怎么知道的?2、叶子一片一片落下来,它像什么呢?(小鸟)那我们就叫它叶子鸟吧。二、观赏大图书,初步感知故事1、呼呼!一阵秋风吹来了,叶子鸟们到到哪儿去了?(地上)2、怎么还有一片叶子鸟没下
7、来呢?我们一起把它叫下来吧!(集体喊:叶子鸟快下来吧!)3、叶子鸟都下来了,它们在干什么呢?(它们要去参与舞会。)4、参与舞会它们应当做那些打算?(穿上美丽的衣服,化妆)它们的衣服真美啊!5、听!什么声音?原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了,它们这样做对吗?爸爸妈妈是怎么说的?(幼儿仿照爸爸妈妈的口气,学劝叶子鸟兄弟不 吵架。)6、引导幼儿细致视察叶子鸟跳舞的动作,师:叶子鸟随着秋风舞蹈,舞会就这么起先了,你最喜爱哪只叶子鸟为什么?(请幼儿学相应的舞蹈 动作)7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈,就去请爸爸来看,叶子鸟怎么都躺在了地上不动了?三、再次观赏大图书,幼儿和老师一起讲解并描述故事。人跳也可以两个或者几
8、个人一起合作舞蹈。四、秋风将叶子鸟扫出活动室,活动结束。中班教案 篇3目的要求1、感受欢快的音乐形象,仿照青蛙跳,捉虫的动作。2、喜爱听音乐做嬉戏。3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫打算农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人手一份,音乐磁带、录音机、活动前让幼儿相识青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程:(一)起先部分:1、律动:老师份青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝,宝宝和妈妈一起随着音乐做律动开心地进教室。2、发声练习:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱(二)基本部分:1、复习歌曲青蛙捉害虫2、提问:(1)宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出
9、声音?(2)宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)(3)老师示范青蛙捉害虫动作要领。(4)青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。(5)捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。3、幼儿在老师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。4、嬉戏:小青蛙捉害虫(1) 老师讲解嬉戏规则。(2) 幼儿在老师指导下做嬉戏两遍。音乐起先,幼儿唱歌小青蛙捉害虫,唱完后,做仿照动作青蛙跳,来到农田,蹲下来,做捉虫打算。当老师说轻轻跳过去捉害虫小挚友仿照青蛙捉害虫的姿态,靠近害虫跳动,捉住害虫,假装吞食。(三)、结束部分老师小结,做律动小青蛙
10、离开教室。活动反思:基本过程我主要设计了小青蛙练本事,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告知幼儿青蛙宝宝最大的本事是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的特别仔细,主动性很高。中班教案 篇4活动目标:1正确感知5以内数量,巩固对5以内数字的相识。2学习将相应的数量与数字相匹配,并能用完整的语言表达。3体验胜利后的乐趣,增加参加活动的自信念。4培育幼儿对数字的相识实力。5引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动打算:1、幼儿已有阅历:幼儿已相识各种水果,了解15的数字。2、生活环
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