《21、曹刿论战课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《21、曹刿论战课件.ppt(34页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、左左传传左传左传是记载春秋时期各是记载春秋时期各诸侯国的政治、经诸侯国的政治、经济、军事、文化的济、军事、文化的编年体史书编年体史书。相传。相传是鲁国史官是鲁国史官左丘明左丘明根据孔子写的鲁国根据孔子写的鲁国历史历史春秋春秋所编。所编。由于由于春秋春秋记事过简,近于记事过简,近于大事年表,一般人难以读懂,大事年表,一般人难以读懂,而而左传左传叙事较为详细,在叙事较为详细,在一定程度上反映了当时的历史一定程度上反映了当时的历史面貌,又为面貌,又为春秋春秋作了较为作了较为详备的注释,所以后人又称详备的注释,所以后人又称左传左传为为左氏春秋左氏春秋。左传左传保存了重要的历史资保存了重要的历史资料,具
2、有一定的史学价值。同料,具有一定的史学价值。同时,它又善于剪裁,叙事清晰,时,它又善于剪裁,叙事清晰,描写人物生动,又有一定的文描写人物生动,又有一定的文学价值,对后代散文的发展有学价值,对后代散文的发展有很大的影响。很大的影响。齐与鲁是春秋时的邻国,齐是较强大的诸侯国,鲁是较齐与鲁是春秋时的邻国,齐是较强大的诸侯国,鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。齐襄公荒淫暴虐,他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭齐襄公荒淫暴虐,他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累,都出奔他国。公子小白出奔莒国,公子纠出奔鲁牵累,都出奔他国。公子小白出奔莒国
3、,公子纠出奔鲁国。国。齐襄公被齐国大臣杀死后,公子小白和公子纠都准备回齐襄公被齐国大臣杀死后,公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。后成为春秋五霸之一。齐桓公当上国君后很想显示自己的威风,建立威信,便齐桓公当上国君后很想显示自己的威风,建立威信,便以鲁国曾帮助公子纠为借口,于公元前以鲁国曾帮助公子纠为借口,于公元前684年进攻鲁国。年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御,战于鲁国长勺
4、。鲁国被迫出兵抵御,战于鲁国长勺。“长勺之战长勺之战”的背景的背景掌握下列字词:掌握下列字词:(1 1)曹曹刿刿()(2 2)又何又何间间()焉)焉(3 3)肉食者肉食者鄙鄙()(4 4)弗弗()敢加也)敢加也(5 5)小惠未小惠未徧徧()(6 6)小信未小信未孚孚()(7 7)公与之公与之乘乘()gujinbfbinfchng掌握下列字词:掌握下列字词:(8 8)战于长战于长勺勺()(9 9)下视其下视其辙辙()(1010)登登轼轼()而望)而望(1111)彼彼竭竭()我)我盈盈()(1212)望其旗望其旗靡靡()shozhshjiyngm古今词义古今词义 伐伐 齐师伐我齐师伐我古义:古义:
5、今义:今义:间间 又何间焉又何间焉古义:古义:今义:今义:攻打、讨伐。攻打、讨伐。攻打、讨伐。攻打、讨伐。砍伐。砍伐。砍伐。砍伐。参与。参与。参与。参与。中间。中间。中间。中间。梳理总结梳理总结鄙鄙 肉食者鄙肉食者鄙古义:古义:今义今义:牺牲牺牲 牺牲玉帛牺牲玉帛古义:古义:今义:今义:鄙陋,目光短浅。鄙陋,目光短浅。鄙陋,目光短浅。鄙陋,目光短浅。卑鄙。卑鄙。卑鄙。卑鄙。指猪、牛、羊等祭品。指猪、牛、羊等祭品。指猪、牛、羊等祭品。指猪、牛、羊等祭品。为了正义的目的舍弃自己为了正义的目的舍弃自己为了正义的目的舍弃自己为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。的生命或利益。的生命或利益。的生命或利益。
6、狱狱 小大之狱小大之狱古义:古义:今义:今义:虽虽 虽不能察虽不能察古义:古义:今义:今义:案件。案件。案件。案件。监狱。监狱。监狱。监狱。即使即使即使即使虽然虽然虽然虽然加加 弗敢加也弗敢加也古义:古义:今义:今义:信信 必以信必以信古义:古义:今义:今义:虚夸,以少报多。虚夸,以少报多。虚夸,以少报多。虚夸,以少报多。增加。增加。增加。增加。信实,诚实。信实,诚实。信实,诚实。信实,诚实。书信。书信。书信。书信。再再 再而衰再而衰古义:古义:今义:今义:忠忠 忠之属也忠之属也古义:古义:今义:今义:第二次第二次第二次第二次表示事情或行为重复表示事情或行为重复表示事情或行为重复表示事情或行为
7、重复尽力做本分的事尽力做本分的事尽力做本分的事尽力做本分的事忠诚忠诚忠诚忠诚词性活用词性活用神弗福也。神弗福也。公将鼓之。公将鼓之。福,名词用为动词,赐福。福,名词用为动词,赐福。福,名词用为动词,赐福。福,名词用为动词,赐福。鼓,名词用为动词。击鼓进军。鼓,名词用为动词。击鼓进军。鼓,名词用为动词。击鼓进军。鼓,名词用为动词。击鼓进军。小惠未徧。小惠未徧。通假字通假字“徧徧徧徧”同同同同“遍遍遍遍”,遍,遍,遍,遍及。及。及。及。一词多义一词多义 请请曹刿请见。曹刿请见。战则请从。战则请从。从从战则请从。战则请从。民弗从也。民弗从也。故故公问其故。公问其故。故克之。故克之。请求。请求。请求。
8、请求。请让我。请让我。请让我。请让我。跟随。跟随。跟随。跟随。服从。服从。服从。服从。缘故、原因。缘故、原因。缘故、原因。缘故、原因。所以。所以。所以。所以。虚词虚词 以以何以战。何以战。必以分人。必以分人。之之肉食者谋之。肉食者谋之。小大之狱。小大之狱。公与之乘。公与之乘。凭凭凭凭把把把把代词,指这件事。代词,指这件事。代词,指这件事。代词,指这件事。助词助词助词助词“的的的的”代词他,指曹刿。代词他,指曹刿。代词他,指曹刿。代词他,指曹刿。句式句式 判断句判断句夫战,勇气也。夫战,勇气也。省略句省略句再而衰。再而衰。倒装句倒装句何以战?何以战?作战(是靠)勇气的。作战(是靠)勇气的。作战(
9、是靠)勇气的。作战(是靠)勇气的。第二次(击鼓进军)(士气)第二次(击鼓进军)(士气)第二次(击鼓进军)(士气)第二次(击鼓进军)(士气)衰弱了。衰弱了。衰弱了。衰弱了。凭借什么作战?凭借什么作战?凭借什么作战?凭借什么作战?第一段,写鲁国战前的准备。第一段,写鲁国战前的准备。第一段,写鲁国战前的准备。第一段,写鲁国战前的准备。第二段,叙长勺之战的全过程。第二段,叙长勺之战的全过程。第二段,叙长勺之战的全过程。第二段,叙长勺之战的全过程。第三段,论鲁国取胜的原因。第三段,论鲁国取胜的原因。第三段,论鲁国取胜的原因。第三段,论鲁国取胜的原因。结构内容结构内容事件线索:事件线索:曹刿活动线索:曹刿
10、活动线索:迎战迎战备战备战胜战胜战评战评战请见请见请问请问参战参战释疑释疑 长勺之战是历史上长勺之战是历史上“以弱胜强以弱胜强”、“以少胜多以少胜多”的著名战例,请你举出的著名战例,请你举出历史上其他历史上其他“以少胜多以少胜多”的几个著名战例:的几个著名战例:赤壁之战、巨鹿之战、淝水赤壁之战、巨鹿之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战之战、官渡之战、城濮之战v 弱鲁何以战胜强齐?弱鲁何以战胜强齐?v1 1、战前准备、战前准备v2 2、战争过程、战争过程取信于民取信于民求信于臣求信于臣 求信于神求信于神 求信于民求信于民 民弗从也民弗从也 神弗福也神弗福也 忠之属也忠之属也 不可以战不可以战 可以
11、一战可以一战 战战 略略 掌握战术、战机掌握战术、战机1 1、人物的语言、人物的语言 2 2、人物的动作、人物的动作 3 3、人物的外貌、人物的外貌 4 4、人物的心理、人物的心理 5 5、人物在具体事件、环、人物在具体事件、环境中的表现境中的表现 语言语言1 1、肉食者鄙,未能远谋。、肉食者鄙,未能远谋。2 2、何以战?、何以战?3 3、小惠未徧,民弗从也。、小惠未徧,民弗从也。4 4、小信未孚,神弗福也。、小信未孚,神弗福也。5 5、忠之属也,可以一战,、忠之属也,可以一战,战则请从。战则请从。6 6、未可。、未可。7 7、可矣。、可矣。曹刿曹刿爱国热情高,爱国热情高,远见卓识)远见卓识)
12、(认识到了认识到了人民的重人民的重要性要性)(冷静)(冷静)(果断)果断)8 8、未可。、未可。9 9、可矣。、可矣。1010、夫战,勇气也。一鼓作气,再、夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。其辙乱,望其旗靡,故逐之。(谨慎)谨慎)(军事指挥才能卓越)军事指挥才能卓越)语言语言曹刿曹刿人物的动作人物的动作曹刿曹刿下视其辙,登轼而望之。下视其辙,登轼而望之。(谨慎)谨慎)1 1、衣食所安,弗敢专也,必以分人。、衣食所安,弗敢专也,必以分人。2 2、牺牲玉帛,
13、弗敢加也,必以信、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信3 3、小大之狱,虽不能察,必以情。、小大之狱,虽不能察,必以情。(目光短浅,企图以(目光短浅,企图以“小惠小惠”、“小信小信”取得胜利)取得胜利)语言语言鲁庄公鲁庄公(把希望寄托在近臣和神的保护上把希望寄托在近臣和神的保护上)(在曹刿的启发下,认识到取信于(在曹刿的启发下,认识到取信于民的重要性)民的重要性)人物在具体事件、环境中的表现人物在具体事件、环境中的表现鲁庄公鲁庄公公将鼓之。公将鼓之。公将驰之。公将驰之。公问其故。公问其故。(鲁莽)鲁莽)(无知)(无知)鲁庄公、曹刿的人物特点总结:鲁庄公、曹刿的人物特点总结:鲁庄公:鲁庄公:平庸、鲁莽、无
14、知、目光短浅。平庸、鲁莽、无知、目光短浅。曹刿:曹刿:爱国、谨慎、果断,有远见和爱国、谨慎、果断,有远见和卓越的军事指挥才能。卓越的军事指挥才能。乡人劝阻,对表现曹刿的思想品质有乡人劝阻,对表现曹刿的思想品质有什么作用?什么作用?乡人劝阻,反衬出曹刿对国事关心乡人劝阻,反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力,尤其对和他对当时形势深刻的洞察力,尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑,这表现了曹刿的爱国热情。备感到忧虑,这表现了曹刿的爱国热情。同时,这一小插叙,也使故事一开始就同时,这一小插叙,也使故事一开始就横生波澜。横生波澜。“肉食者鄙肉食
15、者鄙”,“鄙鄙”表现在哪表现在哪里?里?鲁庄公的三答,他寄战胜的希鲁庄公的三答,他寄战胜的希鲁庄公的三答,他寄战胜的希鲁庄公的三答,他寄战胜的希望于身边的臣子,神、而不是百姓。望于身边的臣子,神、而不是百姓。望于身边的臣子,神、而不是百姓。望于身边的臣子,神、而不是百姓。“公将鼓之公将鼓之公将鼓之公将鼓之”“”“公将驰之公将驰之公将驰之公将驰之”未未未未察敌情,贸然进军。察敌情,贸然进军。察敌情,贸然进军。察敌情,贸然进军。“既克,公问其故既克,公问其故既克,公问其故既克,公问其故”,战胜了,战胜了,战胜了,战胜了还不知什么原因。还不知什么原因。还不知什么原因。还不知什么原因。问题问题:曹刿的
16、曹刿的“远谋远谋”表现在哪里表现在哪里?战前三问。明白政治上取信于民战前三问。明白政治上取信于民战前三问。明白政治上取信于民战前三问。明白政治上取信于民是作战的先决条件。是作战的先决条件。是作战的先决条件。是作战的先决条件。战中能掌握将士心理,能观察敌战中能掌握将士心理,能观察敌战中能掌握将士心理,能观察敌战中能掌握将士心理,能观察敌情,把握战机,知己知彼,百战不殆。情,把握战机,知己知彼,百战不殆。情,把握战机,知己知彼,百战不殆。情,把握战机,知己知彼,百战不殆。问题问题:本文在写作上有什么特色?本文在写作上有什么特色?运用对比手法,把鲁庄公的运用对比手法,把鲁庄公的运用对比手法,把鲁庄公
17、的运用对比手法,把鲁庄公的“鄙鄙鄙鄙”与曹刿的与曹刿的与曹刿的与曹刿的“远谋远谋远谋远谋”进行对比,突出曹刿进行对比,突出曹刿进行对比,突出曹刿进行对比,突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。本文的详略安排有何特色?本文的详略安排有何特色?本文紧扣本文紧扣本文紧扣本文紧扣“论战论战论战论战”来写,详写曹刿的言论。来写,详写曹刿的言论。来写,详写曹刿的言论。来写,详写曹刿的言论。如第一段中与鲁庄公的三问三答,详细具体地表现如第一段中与鲁庄公的三问三答,详细具体地表现如第一段中与鲁庄公
18、的三问三答,详细具体地表现如第一段中与鲁庄公的三问三答,详细具体地表现他他他他“取信于民取信于民取信于民取信于民”的战略思想。再如第三段论战胜的的战略思想。再如第三段论战胜的的战略思想。再如第三段论战胜的的战略思想。再如第三段论战胜的原因,把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎原因,把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎原因,把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎原因,把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现了出来。这两段文字,充而又果断的战略思想表现了出来。这两段文字,充而又果断的战略思想表现了出来。这两段文字,充而又果断的战略思想表现了出来。这两段文字,充分地表现了曹刿
19、政治上的远见卓识和军事上的卓越分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。才能。才能。才能。本文的重点是本文的重点是本文的重点是本文的重点是“论论论论”战,所以,第战,所以,第战,所以,第战,所以,第2 2 2 2段对战段对战段对战段对战争的过程的叙述非常简略,只有争的过程的叙述非常简略,只有争的过程的叙述非常简略,只有争的过程的叙述非常简略,只有“齐师败绩齐师败绩齐师败绩齐师败绩”、“遂逐齐师遂逐齐师遂逐齐师遂逐齐师”八个字写战争的过程。八个字写战争的过程。八个字写战争的过程。八个字写战争的过程。对于无助于表现对于无助于表现对于无助于表现对于无助于表现“论战论战论战论战”的事,如战争的起因、战斗的状况、战后的事,如战争的起因、战斗的状况、战后的事,如战争的起因、战斗的状况、战后的事,如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等,略写或不写。这样剪裁,叙事清楚,详的处理等,略写或不写。这样剪裁,叙事清楚,详的处理等,略写或不写。这样剪裁,叙事清楚,详的处理等,略写或不写。这样剪裁,叙事清楚,详略得当,有力地突出了中心。略得当,有力地突出了中心。略得当,有力地突出了中心。略得当,有力地突出了中心。鲁鲁庄庄公公真真是是“肉肉食食者者鄙鄙”吗吗?作业作业:思维迁移思维迁移
限制150内