25治水必躬亲课件.ppt
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1、钱 泳制作:武进牛塘中学 王 强 贺剑英 袁锦霞教学目标教学目标1、治水必躬亲的道理、治水必躬亲的道理 2、正反对比的论证方法、正反对比的论证方法3、交错使用整句散句、交错使用整句散句治治水水必必躬躬亲亲本文选自本文选自履园丛话履园丛话,作者钱泳,原名鹤,字立群,作者钱泳,原名鹤,字立群,号台仙、梅溪居士,江苏人。号台仙、梅溪居士,江苏人。生于乾隆二十四年生于乾隆二十四年(1759),卒于道光二十四年(卒于道光二十四年(1844),),享年享年85岁。他出身于江南名岁。他出身于江南名门望族,精通经史,博览群门望族,精通经史,博览群书,长期游历在外,足迹遍书,长期游历在外,足迹遍及全国。及全国。
2、”读万卷书,行万读万卷书,行万里路里路”的生涯,为他的文学的生涯,为他的文学创作和史学考辩创造了极为创作和史学考辩创造了极为有利的条件。有利的条件。海瑞(1514-1587)广东琼山人,即现在的海南岛,字汝贤,号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主,要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官,由于敢于直言进谏,惩恶扬善,一心为民谋利,被人民敬为海青天、南包公,其英名流传至今。学习文言文心得:学习文言文心得:读 思 悟课前课前热身热身检查预习检查预习躬躬()潴潴()相度相度()嫌嫌()胼胝胼胝()咨询咨询()好好()逸恶逸恶()劳劳 泥泥()于掌故于掌故gngxingdu
3、zhzxnpinzhxinwhon相互相互(xing)度度量(量(d)好好(ho)泥土(泥土(n)恶心恶心()凶凶恶(恶()治水必躬亲钱泳 治水之法,既治水之法,既/不可执一,泥于掌故,亦不可执一,泥于掌故,亦/不不可妄意轻信人言。盖可妄意轻信人言。盖/地有高低,流有缓急,潴有地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非浅深,势有曲直,非/相度相度/不得其情,非不得其情,非/咨询咨询/不不穷其致,是以穷其致,是以/必得躬历山川,亲劳胼胝。必得躬历山川,亲劳胼胝。昔昔/海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于于/荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而荒村野水之间,亲
4、给钱粮,不扣一厘,而/随官随官人役人役/亦未尝亦未尝/横索一钱。必如是横索一钱。必如是/而后而后/事可举也。事可举也。如如/好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则/事事不举不举/而水利不兴矣。而水利不兴矣。整体感知课文整体感知课文 通读课文通读课文:小组内合作梳理文章内容,记小组内合作梳理文章内容,记下存在疑难。下存在疑难。交流疑难、释疑,再用自己的交流疑难、释疑,再用自己的语言复述。语言复述。治水治水之之法,既不法,既不可可执一,泥执一,泥于于掌故,掌故,亦不亦不可可妄意轻信人言。妄意轻信人言。治理水患的方法,既不能固执不知变通,拘泥于古代的典章、制度,
5、也不能随意相信别人的话。理解文意之可于的(结构助词)能对,对于 盖盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,穷其致,是以是以必得躬历山川,必得躬历山川,亲劳胼胝亲劳胼胝。原因是地形有高有低,水流有快有慢,池塘有深有浅,河流的形势有弯有直,不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况,因此必须亲自登山涉水,亲自辛劳,不怕吃苦。盖是以亲劳胼胝句首发语词,承接上文,解释原因,相当于“原因是”因,因为亲自辛劳,不怕吃苦 昔昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,海忠介治河,布袍缓
6、带,冒雨冲风,往来往来于于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而厘,而随官人役随官人役亦未亦未尝尝横索一钱。横索一钱。从前海瑞治理河流的时候,轻装便服,冒着风雨,在荒村乱流中间来来往往,亲自发给民工钱粮,一厘也不克扣,并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。昔昔于于随官人役随官人役尝尝从前在随同的管理差役曾,曾经必如是必如是而后事而后事举举也。也。如是必如是举像这样必须像这样办事成功必须像这样,以后才能做成事情。如好逸而恶劳如好逸而恶劳,计利计利而忘义,远而忘义,远嫌而避怨,嫌而避怨,则则事不举而水利不兴矣。事不举而水利不兴矣。如果贪图安逸,害怕辛劳,计较私利,忘
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