三年级上册美术教案-14梦幻的城堡|人教新课标_小学教育-小学学案.pdf
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1、梦幻的城堡教学设计学习领域:造型.表现设计.应用课时:1 课时教学目标:1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿,启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏,开拓学生思路。2、培养学生的设计、应用能力,指导学生用各种材料采用折,剪,镂,绘制等方法,创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。3、初步提高学生对建筑物的审美能力和手工制作的创新意识。教学重点:采用折、剪、镂、绘制等方法,创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。教学难点:引导学生开拓思维,了解什么是梦幻,怎样创造梦幻的城堡造型。教具准备:课件、范作、彩纸,橡皮泥,绘画工具。学具准备:彩纸、剪刀、双面胶、橡皮泥,绘画工具等材料。教学设计:一、
2、揭示课题:1、播放动画片白雪公主片段。提问:你在这段视频中发现了什么?生:白雪公主和城堡。2、在我们脑海中,城堡大多和奇异美丽梦幻的童话故事联系在一起。板书课题梦幻的城堡。二、出示学习目标:(课件展示)学生默读,明确本课学习目标。三、欣赏交流:1、请大家说一说,你都知道哪些童话故事的主人公住在城堡里?学生回答2、欣赏动画中的城堡,观察其造型特点。3、欣赏图片,引导学生对比观察现实中的城堡有什么特点。(1)迪斯尼乐园城堡尖尖的塔顶,高耸如云的柱状塔身,五彩缤纷的装饰使城堡显得气派而又神秘。(2)西班牙哥塞维亚城堡牢固的城墙给人一种安全感,不仅是王公贵族居住的场所,在战争中还担负着城市的防御功能。
3、(3)德国新天鹅城堡错落有致的造型与美景相映衬,给人一种童话般的感受。4、欣赏动画作品“天空之城”。(1)学生交流感受。(2)教师介绍:“天空之城”是一座设计师想象出的城堡,可以自由的飞行,给人梦幻的感受。5、现实中的城堡各有特色,同学们想象中的城堡是怎样的呢?学生畅想交流。四、探究实践:1、欣赏绘画的城堡,学生观察,用几何形概括城堡的造型特点,教师根据学生概括的几何形用白板绘画城堡。2、观察教材当中的城堡,说一说可以用哪些方法制作城堡。3、教师板书:城堡:造型奇特、形式多样制作方法:剪贴、绘画、拼、镂空、衬色、撕纸学生对城堡展开想象通过对动画片的欣赏开拓学生思路培养学生的设计应用能力指导学生
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