六年级下册语文复习计划3篇.docx
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1、六年级下册语文复习计划最新精选3篇小学六年级下册语文复习计划篇一:一、复习要求生字:1、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字,并能正 确书写,能把字写规范,能正确理解、运用这些生字。2、能正确区分所学的形近字、同音字。多音字。3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。词语:1、掌握本册所学的词语,认读并听写这些词语。2、能找出部分词语的近义词和反义词。3、能按词语的感情色彩、逻辑性给词语归类,排列词语。4、积累一定数量的成语,能按不同的要求补充并归类。5、联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思,句子:L能用正确的修改符号修改病句。2、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。3、会按照
2、一定的顺序排列次序错乱的句子。4、能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被 字句、把字句、缩句、扩句。5、能正确背诵本册要求背诵的课文段落,并能按课文内容填空。7、正确使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号,能给句子加 上正确的标点符号。阅读:1、正确、流利、有感情地朗读课文,2、理解课文内容, 知道课文的大意。3、能自主阅读短文,并完成相关的题目。习作:能按要求完成各类习作,叙事清楚、内容具体、语句通顺、 书写规范、正确使用标点符号。二、复习重点与难点(一)复习重点1、正确书写、听写生字词。2、背诵课文及日积月累中的名言警句。3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改
3、病句。(一)、正确背诵规定的课文、段落。(二)复习难点、1、正确使用标点、读懂标点,感受标点的表达作用。(重点省略 号),根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语 的意思。(包括关联词语)。2、阅读记叙文,能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、 过渡句,把握文章主要内容,正确领会文章的中心思想。学会阅读消 息:一要认真读标题,二要仔细读开头,三要读完后想想发这条消息 的作用。3、写作:记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中 心选择材料,用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的 特点,按照一定的顺序进行叙述,注意过渡要自然。写板报稿要突出 它的特点:标题要醒
4、目,正文要简明扼要。4、口语交际:在交际过程中能专注地倾听,抓住要点,大方地有 条理地表述自己的观点。三、复习策略1、抓住要点,系统地归类复习。集中复习和自主复习相结合的法, 分步训练,整体推进2、利用教材,以典型的课文为例子进行复习(课文以十一册为主), 教给学生方法。抓重点课文或典型的段落进行训练;加强联系,对比阅 读感悟方法;一对一背诵。3、向学生提供类似于课文的内容,进行单一方法的训练,最后提 升到综合方法训练。4、针对学生实际,查漏补缺,反复练习,强化训练5、阅读理解的相关答题技巧的训练小学六年级下册语文复习计划篇二:一、指导思想:以教材和新课程标准为依据,充分利用现有的教材,根据学
5、 生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提 iWio二、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生11人。大部分学生能按老师要求完成学习任务,上 课积极发言,作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差,而且还 非常马虎,缺乏一定的学习方法和学习毅力。他们是复习阶段重点抓 的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。,通过一个 学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基 本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会 给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边 听边记住
6、主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说 出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部 分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的 体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。三、复习内容和重难点复习内容:八个单元31篇必学课文、听说训练、习作训练及练 习。复习要求:1 .复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据 拼音写出已学的汉字。2 .复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字 义。复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。3 .复习掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。4.复习掌握本册词语表中的词
7、语,懂得意思,能口头或书面 运用。5、复习正确转述别人的话,复习讲述一件完整的事,复习听写一 段话的能力。6、复习能借助重点词句,背诵指定的课文。复习能抓住重点词句, 理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并 的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。7.熟读31篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法,能有条理 地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。复习重、难点1、从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分 多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和 前后鼻音。2、熟练背诵指定的课
8、文段落以及练习中的读读背背和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。4、加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。5、指导学生写好作文。认真审题,正确选材,叙事完整,条理清木木四、复习措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。2、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。3、教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课 文的重点段落。4、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。 提高学习兴趣,5、优帮差,加强合作与督促。6、课堂上教会学生抓住每篇课
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