道德与法治统编版六年级下册全册知识点梳理期末复习.docx
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1、六年级下册道德与法治第一单元知识点梳理一、填空。1、在生活中,我们会遇到不同的人,其中很多人是我们非常尊重的。2、谈到尊重,我们往往关注取得一定成就的人,忽视身边默默无闻的人。每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成绩,他也拥有生而为人的尊严。每个人,都应当得到尊重。3、中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。4、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。5、每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值,不自 我贬低,不自卑是尊重自己的
2、重要表现。6、尊重自己还表现为:维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承 谖。7、面对冒犯甚至侮辱,我们可以:指出对方的错误;要求对方道歉;必要时拿起法律武器。8、尊重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾 的。如果过于爱面子,输不起、说不得,就是过度维护自己。9、维护自己应适度不过分敏感,保持情绪平稳。(2)客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别可能比自己更优秀。(3)理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。10、被别人尊重让我们感到愉快贾足,充满价值感。推己及人,别人也希5 .(教材P4)几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去,准备开导她。如果你 是其中的一员,你
3、准备对刘菲说些什么?答:刘菲同学,每个人都有可爱之处,关键在于发现。你要自尊自爱,相信 自己的价值,不自我贬低。只有尊重自己,才会获得别人的尊重。6 .(教材P5)你的纸条上写着什么?请把你关于尊重自己的建议送给刘菲吧! 答:相信自己的价值,不自我贬低,不自卑。7 .(教材P5)这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗?尊重自己,应该怎 么做呢?答:抄袭作业、随手乱扔垃圾,都是不尊重自己的表现。不尊重自己,会影 响健康成长、破坏环境。尊重自己,要维护自己的形象,爱惜自己的名誉。8 .(教材P6) “讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对的,你同意他 的说法吗?说说你的理由。如果“好脾气”先生总
4、是这样做,你觉得以后还 可能会发生什么事情呢?答:同意。面对别人对自己的冒犯甚至侮辱,要采取适当措施维护自己的名 誉和形象,否则就是不尊重自己。如果他总是这样做,以后可能面临别人对 他更加严重的冒犯和不尊重。9 .(教材P6)面对“好脾气”先生的为难情绪,你能给他提些建议吗? 答:对不尊重自己的行为,要不卑不亢,让对方认第识到错误,向自己道歉。10 .(教材P7)过度维护自己会带来哪些不良后果?你认为怎样才能避免出现 过度维护自己的情况?答:过度维护自己会带来过分敏感,说不得,输不起;不能客观评价自己; 不能理性对待他人意见等。避免过度维护自己就要做到维护自己应适度。11 .(教材P8)在什么
5、情况下,你感受到了别人对你的尊重?当时对方是怎么 做的?你的感受是怎样的?感觉被别人尊重时,你会有什么样的表现? 答:邀请好朋友去图书馆,好朋友说:“对不起,我有事不能陪你去了。” 这时我感到别人对我的尊重。被人尊重时,我会真心地说声谢谢。12 .(教材P9)病人在与医生相处时,会有什么样的感受?当医生把每个病人 都当作国王来对待时,他自己的地位降低了吗?你给我看病,不能像为什么? 看别的病人那样。答:(1)病人与医生相处,一般会感到不被尊重。(2)自己的地位没有降低。因为尊重别人,别人也会尊重自己。13 .(教材P9)在生活中,你是怎样尊重别人的?结合你与人相处的经历,谈 谈尊重会给对方带来
6、什么。答:可联系我们在生活中尊重别人的亲身经历0尊重会给别人带来快乐。14 .(教材P10)在你的记忆中,让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些 话语,看一看它们有什么共同的特点。答:例如:“您能帮一下忙吗?”“谢谢您的体谅。“打扰了。”您费心了!” 等。这些话语都是文明礼貌用语,可以让人感受到来自对方的尊重。15 .(教材P11)你对六(3)班的新班规有什么看法?答:新班规不影响同学们听课、老师讲课,是对同学和老师的尊重。16 .(教材P12)结合上述事例,谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。答:第一个事例中,妈妈能够宽待他人,与人和睦相处。第二个事例中,这位邻居宽容的胸怀令人敬佩。第三个
7、事例中,那位车主善良且宽容,可见宽容有时也需要诚实作前提。17 .(教材P13)想象一下“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人 们生活的作用。假如“宽容城”中没有了 “宽容”,人们的生活会变成什么 样?答:静心泉让人平静,避免纷争和冲突;包容镜让人懂得包容、谅解他人; 礼让亭提醒人们互相礼让。假如“宽容城”中没有了 “宽容”,人们遇到纷 争或冲突,心里气愤时,就不能做到包容谅解,冷静处理,从而不利于社会 和谐稳定。18 .(教材P14)在生活中,你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是 怎么想的?答:在生活中,我有过类似经历,如:拥挤的公交车上,我几次被人踩到脚, 心里有些不愉快。我
8、想他也不是成心要那么做的。这样一想,心情也就变好 了。19 .(教材P15)丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下,假如他们来到 一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”,会看到什么样的生活景象。 答:人们就会比较计较,邻居之间会发生矛盾,破坏邻居间和睦的关系。20 .(教材P15)愤怒的情绪体验是什么?一直处于这种情绪中,有利于问题的 解决吗?答:愤怒的情绪体验:心中有怒气,想要报复对方,不愿意原谅对方。一直 处于这种情绪中,不利于问题的解决,只会导致问题越来越糟。21 .(教材P15) “以眼还眼,以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报 复,会有什么后果?答:“以眼还眼,以牙还牙”的想法不对
9、。假如用暴力进行报复,有可能造 成更大的冲突,甚至被追究法律责任。22 .(教材P16)假如我们执意不原谅对方,内心感受是什么样的?假如我们是 犯错者,得不到对方原谅时,内心感受又是什么样的? 答:(1)不原谅对方,内心非常难受。(2)得不到对方原谅,这是让人非常伤心的。23 .(教材P17)班主任的做法是否过于严厉?如果你是班主任,你会怎样处理 这件事?答:班主任的做法不是过于严厉。如果我是班主任,我会让他向新同学道歉, 并在全班做检讨。24 .(教材P17)如果董轩的家人不严格要求董轩,而是纵容他的玩火行为,可能会导致什么样的后果?答:如果董轩的家人不严格要求董轩,而是纵容他的玩火行为,很
10、可能会引 发竹林火灾,甚至危及他人的生命和财产安全,造成不可估量的损失,触犯 相关法律。25 .(教材P18)六(2)班的“战火”因为什么而烧起来?这对班级的和谐有什么影响? 答:因互不相让、互相贬损而烧起来。这会严重地,影响班级同学和谐相处。26 .(教材P19)通过学习,结合实际,谈谈你对宽容的理解。答:宽容就是理解。懂得换位思考,多为对方着想,多一份宽容,就多一份 快乐。宽容是一种平和的心态。27 .明朝时期的大学士徐溥在求学期间,为了不断检点自己的言行,在书桌 上放了两个瓶子,每当自己做了一件坏事,说了一句坏话,就在一个瓶子里 放一粒黑豆;做了好事就在另一个瓶子里放一粒黄豆。凭着这种持
11、久的约束, 徐溥终于成为一代名臣。(1)反思对我们有什么意义?请列举3条。答:总结经验,进一步提升自己;看到自己的缺点和不足,更好地完善自己;明确自己努力的方向,判断自己的行为是否有助于目标的实现。(2)你的反思方法是什么?答:回忆发生在自己身上事情的经过;总结自己所做事情的经验和教训;思考自己遇到类似事情怎么做。28 .(教材P20)小学阶段你印象最深刻的一件事是仆么?为什么这件事给你下这么深刻的印象?答:印象最深刻的事印象深刻的原因竞选班长落选知道了不足参加夏令营第一次独立生活跳绳比赛前的练习成绩提高参加演讲比赛获得一等奖手工课上做手工老师给我很多鼓励29 .(教材P21)你有过这样的尝试
12、吗?你所反思的是什么事情?进行了怎样的思考?答:有过。有一次考试我考得不好,我心里想,我复习得挺好呀,为什么还 是没有考好,下次我一定要好好复习,上课认真听讲,查漏补缺。30 .(教材P23)对前面两个同学提出的困惑,你有什么想说的吗?答:(1)通过反思,我们可以提升自己,完善自己,明确自己努力的方向。反思的内容不只是失败和错误,还可以是成功的经验等。3L (教材P24)你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗?答:我反思过生活中的事情。有一次我和同学约好星期天去滑旱冰,结果同 学前一天说因故去不了,我非常生气,说他不讲信用。后来我得知他威脚了, 所以不能去滑旱冰。事后我认真进行了反思,觉得自
13、己误会了他,以后不要 犯类似错误。32 .(教材P25)你这样选择的原因是什么?看看其他同学的选择,听听他们的理由是什么。 答:(1)郭新过马路想闯红灯需要反思。因为遵守交通规则是为了自己和他 人的安全,是文明的表现。反思过后,不应该再有这样的想法和行为。郭新考试成绩不理想,需要进行反思。反思过后,总结原因,才能提高 成绩。郭新上课总是困,需要反思。找到原因,放学后抓紧时间写完作业,早 点睡觉,上课困的问题就解决了。(4)郭新忘带美术用具,粗心大意,应该反思。上学前检查所带物品,丢三 落四的毛病完全可以改掉(5)郭新英语演讲得“优”,需要反思,从而再接再厉,不应该骄傲自满。六年级下册道德与法治
14、第二单元知识点梳理一、填空。1、在茫茫宇宙中,有一颗孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园-一 地球。地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。2、地球孕育了人类,提供了人类生存的自然环境。自古以来,人类就在用 自己特有的方式与自然和谐相处。3、地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。4、近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天 然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放大量的温室 气体加剧全球气候变暖地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问 题。5、如果人类不能尊重自然,随意破坏
15、默默奉献的地球,就必然会受到大自 然的惩罚。6、为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过签订协定、制 定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把环境保护列为基本国策。7、为了安排2020年后全球应对气候变化的行动,2015年12月,联合国 气候变化框架公约近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过巴黎 协定。2016年4月22日,175个国家签署巴黎协定。20定年11月4 旦,巴黎协定正式生效。8、为保护和改善环境,防治污染和其他公害,保障公众健康,推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展,修订后的中华人民共和国环境保护法 于2015年1月1日起施行。 9、人与自然是生命共同体。人
16、类对大自然的伤害最终会危及人类自身,这 是无法抗拒的规律。为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智, 将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合,大力发展循环经济,实 现可持续发展。10、循环经济:包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。11、清洁能源:太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来 越受到重视。12、保护环境是每个人应尽的义务,让我们行动起来让天更蓝、山更绿、水 更清。13、为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日:如2月2日是“世 界湿地日”,4月22日是“世界地球日”,6月5日是“世界环境日”。14、我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之
17、一,主要的自然灾害有量 灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。15、我国的自然灾害种类多、分布广。16、对我国影响范围最广的自然灾害是洪涝。17、自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,还会带来各 种间接损失,甚至会影响社会稳定和可持续发展。18除了自然的原因外,人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重 自然灾害。19、具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力,可以预防自然灾害的发 生,减轻其带来的损失。20、为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害,我国不仅建立了气象、 海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统,还建设了牢固的防灾减灾工程。21、气象灾害预警信号的级别
18、依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分四级:般、较重、严重和特别严重,依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示,同时以中英文标识。22、面对自然灾害,人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害,从而提高抗灾能力。23、在人类防御自然灾害的过程中,法律是约束人们的行为、减少自然灾害 危害的重要手段。24、任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、 抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料 等。25、自然灾害始终伴随着人类的生活,人类也一直在与自然灾害进行着斗争。 正是在这一过程中,人们形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。26、重大自然灾害发生后
19、,全国人民发扬“一方有难,八方支援”的精神共 同应对灾难。27、尽管自然灾害还会发生,但是我们会尽最大的力量,全国上下形成减灾 共同体,共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。二、判断正误1、地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。 (4 )2 .地球上的一切资源都是取之不尽、用之不竭的。(X )3 .目前,不仅地球可以供人类居住,还有其他星球也可以供人类居住。4 .人类是地球上最为高等的生物,应该是自然的主宰。(X )5 .浙江乌镇的“小桥流水人家”体现了人与自然和谐相处的智慧。(4 )6 .生态环境与我没有关系,我并没有义务保护环境。(X )7 .我们应该尽量减少一次性筷子、纸杯的使用,这样
20、做有利于环保。(4 )8 .化石燃料燃烧排放的大量温室气体加剧全球气候变暖。(4 )9 .我国把环境保护列为一项基本国策。(4 )10 .太阳能、风能、水能、生物能等许多能源的开发和利用,越来越受到重 视。(4 )11 .煤炭、石油、太阳能都属于不可再生能源。(X)12 .“世界湿地日”世界地球日”中国植树节”国际劳动节”都是与保护环境有关的节日。(X )13.人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身。(4 )14、防汛备用的设备可以挪用一下。(X )15、人类不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。(4 )16、每个公民都要了解防灾的相关法律,不得违背相应规定。(4 )17、容
21、易爆发泥石流的地区是平原地区。(X )18、地震监测预警系统的建立,能够提高对地震的快速反应能力,对灾情有 “缩小”作用。(4 )19、自然灾害是非常可怕的,自然灾害是无法预测、减轻和阻止的。(X)20、当泥石流发生时,向平行于泥石流流动方向的山坡上跑。(X )21、自然灾害始终伴随着人类的生活,人类也一直在与自然灾害进行着斗争。( )22、气象灾害预警信号的级别分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用蓝色、黄色、红色和橙色表示。( X )23、中华人民共和国防洪法是约束人们的行为、减少自然灾害危害的法律。 (4)24、小李坚信自然灾害不会降临到他的头上,所以从不学习自救自护知识。 望我们
22、能给他们带来同样的体验。11、尊重他人是一项基本的道德要求,也是一个人文明素养的体现。12、语言可以体现尊重。俗话说,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。13、尊重他人不仅表现在话语上,更应该落实在行动上。与人交往时,谦虚 有礼,平等友善,重视他人意见,关注他人需要都是尊重他人的体现。14、尊重他人还要能够维护他人宜尊心,推己及人,让他人觉得舒服。15、我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。尊重他人既是道德要求, 也是法律要求。16、宽容让生活更美好。宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、 美好生活的重要基础。17、宽容不仅给我们带来了和谐、
23、友善的社会生活环境,也使我们内心保持 平和、安定,让我们生活得幸福、愉快。18、在日常生活中,人们忙于工作和生活,彼此之间难免产生摩擦、冲突, 让人不开心,而宽容能让我们心胸开阔。19、宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度、不计较;同时,也让我们 在面对他人的伤害时,平息心中的不满,放弃报复的想法,懂得原谅他人。20、拥有一颗宽容的心,让我们平静下来,调整情绪,更为客观、大度地面 对问题。21、拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼,以牙还牙”。报复不是解决冲突 的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。22、“金无足赤,人无完人。”别人会犯错误,我们同样也会犯错误。拥有 一颗宽容的心
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