《建筑工程计量与计价》课程标准.docx
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1、建筑工程计量与计价课程标准一课程性质与任务本课程是中等职业院校三年制建筑工程施工专业的系列课程之一,是一门综合性、专业性、实践性较强的专业技能课。该课程主要的任务是生疏工程造价理论学问;把握清单计价组成和定额计价组成及相应工程量计算;把握清单及定额计价。主要面对造价员、预算员、施工员等职业岗位,向施工企业、询问公司、房地产开发公司、审计部门、监理公司等单位的生产、治理第一线,输送具有编制施工图预(结算、工程量清单、清单报价文件力量的应用性人才。通过理论和实践相结合的工程化教学,使学生把握建筑工程施工图预算的编制原理和方法,能独立、系统、完整地编制一般工业与民用建筑工程预结算文件;在施工治理上能
2、够计算各分局部项工程的人、材、机消耗量;通过了解计价标准,把握清单计价方法, 能够编制工程量清单及报价文件。二课程教学目标1学问目标(1) 生疏山东省建筑工程消耗量定额 2023和建设工程工程量清单计价标准2023;(2) 把握清单和定额工程量计算规章,把握清单工程和定额工程的列项方法;(3) 把握清单及定额的费用组成及计价程序。2力量目标1能依据建设工程工程量清单计价标准2023和施工图纸正确列项;2能依据清单工程量计算规章,计算清单工程量;3能依据山东省建筑工程消耗量定额2023和施工图纸确定定额工程;4能依据定额工程量计算规章计算工程量;5能依据工程实际计算各项综合单价;6能依据定额计算
3、各分局部项工程的人、材、机消耗量;3素养目标(1) 在计算工程量过程中,培育学生急躁、细致的工作态度;(2) 在计价过程中,依据区域、时段、市场实际调整价格,培育学生关注时事、留意时效的工作态度;(3) 在计算工程量过程中,不得人为变更工程量大小,在套项时,不得低价高套或高价低套,培育学生公正、诚信的工作意识;(4) 在学生讲解过程中,培育学生语言表达力量和沟通力量。(5) 在规章调整变化过程中,培育学生树立终生学习的理念及学习学问、技能的力量。三参考学时96 学时四课程学分6 学分五课程内容和要求本课程结合真实工作情境与流程,选定明德楼为工程载体,承受做、学、教为一体的工程化教学,践行我系创
4、的“导知、导入、导做、导研、导评”五导式教学模式,依据理实一体化的方案实施教学。明德楼为我系教学楼,框架构造,通过做、学、教工程化教学,随堂逐步完成完整的工程量计量与计价工作;实践阶段完成宿舍楼工程的清单工程量计量与计价工作。序号教学工程任务教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时1明德楼建筑1.建筑面积计算1. 能识读图纸;2. 把握建筑面积的计算规章;3. 能依据规章计算实际工程的建筑面积。承受任务驱动教学,依据工程案例设置情境,给出任务单,按五导式教学法,引导学生利用规章, 进展案例分析,到达具有计算建筑面积的力量。12工2.土1.了解土方工程工程量计价规章;承受任务驱动教学,依据工程
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