万圣节幼儿活动方案幼儿园万圣节主题活动方案.docx
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1、 万圣节幼儿活动方案3篇幼儿园万圣节主题活动方案 活动来源: 在西方国家,每年的10月31日,有个“halloween”,辞典解释为“the eve of all saintsday”,中文译作:“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜,所以也叫“鬼节”。 万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日,也是年轻人化装舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信颜色。这个节日有许多趣味性的活动和奇异的装扮,是孩子们最喜爱的节日,也是布满神奇的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,并且通过一起争论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培育孩子的胆识和辨别力量。更为了让孩子
2、感受西方的文化和体验嬉戏的欢乐,结合国际部的英语特色,特设计此活动方案。 活动目的: 1、 通过活动丰富幼儿的生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,让孩子能初步知道国际的文化颜色,感受异国的风俗节日。 2、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的欢乐,熬炼孩子的胆识和区分力量。 3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境,供应良好的英语学习气氛,让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。 4、供应家园互动时机,增进亲子沟通。 万圣节活动形式:此次万圣节活动我们中高幼以班级为单位,各自结合课程开展相关万圣节活动,待万圣节当天我们中高幼聚拢一起参与教师组织的万圣嬉戏。低幼班级结合本月
3、月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参与万圣节活动。 万圣课程推举: 高幼组:我知道的万圣节活动(综合) 活动目标: 1、通过一些图片介绍,及回忆以往过万圣节的经受,进一步稳固对万圣节习俗的熟悉了解。 2、积极参加万圣节嬉戏,能遵守嬉戏规章进展嬉戏。 万圣里的蝙蝠(美术) 活动目标: 1、进一步熟悉万圣节里的蝙蝠,了解多种形式表现的蝙蝠造型。 2、选择自己喜爱的方式,绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。 中幼组:万圣节小鬼来做客(综合) 活动目标1、 通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的欢乐。 2、 熬炼孩子的胆识和区分力量。 万圣节的南瓜灯(美术) 活动目标: 1、进一步熟悉万圣节里的南
4、瓜,了解多种形式表现的南瓜造型。 2、选择自己喜爱的方式,绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。 低幼组:好玩的万圣节 活动目标:通过万圣节各种嬉戏,让孩子感知万圣节,进一步体验万圣节节日乐趣。 推举嬉戏: 1、南瓜娃娃真得意 材料:南瓜头饰1个,油画棒人手一盒、大圆纸 活动提示:做南瓜头饰 教师出示已勾好线的南瓜头饰,为幼儿示范涂色, 幼儿作画,教师巡回指导,帮忙力量弱的幼儿大胆作画力量强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里 材料:教师预先画好的图6张,里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示: 今日的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的嬉戏, 分别找南瓜娃娃,找到后要告知别人,南瓜娃娃在哪里找
5、的。 幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 藏南瓜娃娃,让别人下一次来找。 万圣节当天活动: 中高幼,各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装,游园到我们国际部班级进展讨糖嬉戏、找南瓜嬉戏,让孩子在与同伴教师的互动中体验万圣节的欢乐。 低幼班级,根据各班万圣节、月末汇报时间进展亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日的欢乐。 活动流程: 1、月末精彩英文秀(15:3016:00) 各班在班级进展月末布朗英文的汇报展现,中间的形式可以稍加调整,穿插一些万圣节的英文嬉戏和互动嬉戏,孩子们在简洁装扮的同时感受节日的欢乐,并能大胆地自信地秀秀英文。 2、亲子同乐化装秀(16:1016:40) 班级活动:各班请家长事先给孩子预
6、备各种万圣节的装扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装,然后给幼儿化装,同时幼儿要学着给妈妈化装。 3、游园舞会家庭秀(16:4017:40) 主持:班主任 集体活动:在各自家庭装扮完毕后,集体集中共享空间,以方阵的形式围成马蹄形,由主持人带动大家一起进展家庭模特秀、英文互动嬉戏、集体律动、游园嬉戏等环节的组织,在共同嬉戏的活动中感受节日的欢乐。 4、“trick or treat”讨糖(17:40-18:00) 讨糖:走秀完毕后,家长朋友各自带着小朋友到操场上,相互讨糖。 活动相关预备: (一)各班教室及公共区域:(万圣节来了:10月2331
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