《通往广场的路不止一条》教学反思(3篇).docx
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1、 通往广场的路不止一条教学反思(3篇) 今日只是刚刚定了个初稿,在五(2)班简洁过了一下教学的根本环节,感觉还有很多地方需要推敲和斟酌。 第一,时间不够。造成这一问题的缘由之一是教学容量太大。在一课时中既要梳理主要内容,概括段意,又要完成近千字的文章的研读,学生吃不下,所以这一次试教没有很好地完成教学内容。缘由之二是课堂教学无效时间太多。比方,理解词语教学铺张了较多的时间,导致预定的步骤在单位时间内没有完成。 其次,对含义深刻的句子理解不是很到位。造成这一问题的缘由主要是教师点拨不够,对学生的指导和点拨还有点流于形式,导致学生对语言文字的理解还欠透彻。 第三,阅读与习作方面指导联系不严密,有点
2、脱节。 依据这些状况,我准备把这一篇文章的教学分成两课时,第一课时主要解决读准字音,读通课文,概括主要内容,完成第一自然段的教学这些任务;其次课时则重点研读文章中含义深刻的句子,并对课题做进一步的解读,让学生从中寻求对自身的启发;适时联系阅读进展习作指导。 通往广场的路不止教学反思2 今日教学这篇课文,课前我做了充分的预备。一节课抓住两个中心问题解决,让学生理解“通往广场的路不止一条”的含义。可是课堂教学效果却没有到达我的”预期设想。课后反思,主要有以下问题: 1、学生预习不深入。家庭作业布置学生读课文5遍,有些学生根本没读,也没有提前找到自己不会的问题。我们常说只教学生不会的问题,假如学生没
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