七年级语文教研组个人工作计划范例.docx
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1、 七年级语文教研组个人工作计划范例七年级语文教研组个人工作规划范例1 一、指导思想 今年,学校提出了新的工作中心:加强师德,标准行为;聚焦课堂,减负增效;注意科研,推动课题;创设气氛,人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的三十二工作方针,努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素养;扎实推动课改良程,全面实施语文学科素养教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、奋斗目标 1、进一步标准语文各项教学常规,确立“向标准要质量”意识。 2、多管齐下,探
2、究语文教学“减负增效”的详细策略。 3、以纲要为指引提升“新根底教育”讨论水平,促教师更快更好进展。 4、着力做好教研组建立,逐步形成教研组文化。 5、工作作风:团结、合作、务实、创新。 6、教学讨论:营造气氛,不断深入,做到:有目标,有预备,重过程,有收获。 三、工作思路 (一)进一步标准语文各项教学常规,紧抓常规落实 全体语文教师应坚固树立向标准要质量的意识。本学期,将引导教师深入学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求,抓好“教学五仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思)常规教学行为习惯的养成,使之有利于学生语文学业水平的提高,有利于教师教学行为的标准
3、,为深度推动新课程进一步实施打下良好的根底。 推动策略:每月教研组进展一次教学常规检查。内容涵盖:教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。 (二)多管齐下,探究语文教学“减负增效”的详细策略 教学质量是学校教学的生命线,也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声非常剧烈的背景下,广阔语文教师必需在如何实现“减负增效”上多动脑筋,才能适应新教育形势的要求。 推动策略:新学期,将主要实行教师自主讨论实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面共享沟通以及邀请区教研员、外
4、校优秀教师来校指导等途径探究“减负增效”的详细策略,促使我校语文教学质量稳步提高。尤其,各年级备课组必需每周仔细进展一次集体备课,填写集体备课活动记录本,期中、期末组织沟通集体备课阅历,期末上缴记录本。同时,还将在上学期“繁星”杯首届读书节胜利开展的根底上,着手成立“繁星”文学社,加强我校语文学科特色工程建立。 (三)以语文学科进展纲要为指引,提升“新根底教育”讨论水平,促教师更好更快进展。 1、科学制定教研组三年进展规划、教师三年进展规划,设计进展“路线图”。 三年进展规划无论对于一个团队还是个体而言,都能起到巨大的进展引领作用。新学期,教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新
5、根底专家等多方力气,科学制定教研组将来三年进展规划,同时组内教师依据教研组三年进展规划制定自身三年进展规划,设计好团队和个人进展的“路线图”。 2、改革学习方式,提高语文教学改革指导纲要学习的实效性。 新学期,教研组将力图转变以往学习存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏,用足、用好语文教学改革指导纲要这本书,在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合,学习理论和实践结合,学习理论和反应结合。同时,进一步完善学习制度,将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式,努力提高学习活动开展的实效性。(详细安排见后) 3、分层推动,强化日常讨论。 新学期,依据教研组成员的讨论状态和讨论
6、力量,初步拟定划分为以下三类群体(见下表)。教研组将围绕“教师四大新根本功”以及“学生五大新常规”的要求,对三类群体合理分工,积极互动,分层推动。尤其,要求教师们在日常课堂中重点落实,大组教研活动时将对此集中反应“教师四大根本功”:在教学目标确定的前提下,首先,以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源,这就要求教师把握好问题设计的开放度;精确把握全体学生的学习状态,对学生中产生的根底性资源作出敏锐的反响,为全体学生供应参加沟通的平台,这就要求教师具有资源捕获的敏感度;依据现状捕获针对性资源,在资源的处理过程中让学生经受学问、构造形成的过程,这就要求教师具有资源处理的整合力;依据课堂中学
7、生的现实状态,恰当的回应反应与准时的过程拓展、归纳提炼,组织有效的互动,将学生的思维引向深入,这就要求教师具有过程互动的调控力。“学生五大新常规”:包括如学生思维敏捷、开放;学生学会记录;学生积极参加,自主沟通;学生具备倾听、思辨力量;学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。 4、以课型讨论为抓手,促使讨论的深入化、日常化、系列化。 新学期,市联系学校语文讨论的专题将是对原有讨论的连续和延长,主要将致力于“新根底课型讨论”。教研组规划成立低、中、高三大年段讨论小组,围绕学校大的讨论专题进展细化讨论,将讨论重心下移到各讨论小组。教研组将特殊加强对各讨论小组讨论各阶段的指导,如参加指导讨论组组
8、长制定专题讨论规划,精确把握讨论中的问题,改革讨论制度,完善评价机制和治理策略等,以此促进讨论的专题化、深入化、日常化。 (四)聚焦教研组建立,逐步形成教研组文化。 我校上学期以岗位建立促进教师团队责任意识形成的实践,已经成为语文教研组体制建立的优秀个案得到了教师们的充分确定。本学期,我们将在原有岗位的根底上,连续做好、做深这项工作。 七年级语文教研组个人工作规划范例2 语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新奇,但作为一线教师却应当把这种创新与改革的意识深入骨髓。由于语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识,做好充
9、分的思想预备,有决心让某某地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始,我们语文组的教研工作将连续以课程改革为中心,探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式;以课题讨论为抓手,有规划、有步骤地进展评价改革;加大教学讨论和教学改革的力度,不断提高语文教学质量,为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的奉献。本学期依据教育处的工作安排制定如下规划: 一、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。 积极贯彻国家教育会议精神,仔细学习教育部根底教育课程改革纲要和新课程标准及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风,来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念,确立课改的理念和策
10、略,坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变,真正确立以“为了每一个学生的进展”为中心。 二、仔细抓好教学常规,确保教学任务的顺当完成。 1、抓好备课和集体备课。 集体备课要加强治理,做到开会准时,人员齐全,记录仔细,秩序井然,内容充实,而且邀请领导康校长,张主任和王主任等领导参加并进展指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课,做到定时间、定内容、定中心发言人;要定期检查教师教案,教案除正常环节,还要有教学反思,做到有记载,有反应。 2、抓好听课、评课工作,把听课、评课作为语文教学的常规。 语文备课组常常安排听随堂课,定期安排听讨论课,使教研活动正常有序开展,每位教师至少每周听2节课,并
11、积极参观兄弟学校组织的教研活动,虚心学习,探讨讨论。 3、写好导学案,统一进度,准时组内集体备课,注意创新空间的设计。 做到仔细完成教学反思,准时弥补缺漏,在最短时间内到达的效果。 4、抓好作业批改和补差工作。 要细心设计作业、试卷,统一批改要求,并在作业上有针对性批语,而且本学期至少完成2次开放性作业。 5、加强对青年教师的培育。 今日的年轻就是明天的资本,青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性,因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落,反而会获得更 大的进展空间。在本学期我们教研组打算组织青年教师系列座谈会,给他们与老教师学习与沟通的时机,为他们创设进展的平台。 三、新课改给教师供应了宽阔的教
12、育教研天地,教师要充分发挥主动性和制造性积极参加,形成自己鲜亮的共性。 1、校本教研活动的深入开展。 针对教育处的工作安排,确定本次教研主题为:作文教学讨论。为更好的完成活动,我们在全体语文教师中提倡在实际教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动,并要求教师有个人的.讨论规划或是几人协同讨论,目的要解决教学中的实际问题,并且在讨论中要行动有规划,实施有记录,期末有成果。 2、积极开展课外小组活动。 要求活动有规划,实施有记录,完毕有感悟。并且每一次活动的规划撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课,写好阅读心得,一月开展一次班内阅读沟通课,用好学生的现有阅读资源。 活动内容: 演
13、讲竞赛;读书征文;制作手抄报;名著赏析等。 七年级语文教研组个人工作规划范例3 一、学好理论、更新观念、提高素养 1、教研组每位成员仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准。自今年秋季开头,语文教材进展了较大幅度的改版。我们要仔细研读教材,发觉其变化之处以及改版之目的,结合我省中考考纲,改良教学方法,提高学生学习成绩。 2、教研组每位成员要常常阅读语文报刊杂志,如语文教学通讯、语文教学讨论和中学语文教学参考等,准时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;寻求好的教法以省时、高效地到达新的教学目标。 二、狠抓常规、改革教学、提高效率 1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常
14、规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,提高课堂教学效率。坚决贯彻落实我校教学方面的特色,重视早读,根据学校要求,务必做到早读目标化;作业分层而适量,做、批有日期,除作文外,批阅不超过24小时;坚持课前诵读,诵读以当堂新课和古诗文为主。 2、全面实施素养教育,课堂教学是主阵地。本学期,要坚固树立教师的效劳意识,转变学生的学习方式,讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培育学生自主学习的习惯和力量,突出创新精神和实践力量的培育,努力促使课堂教学构造的化,提高语文课堂教学效率。以提高课堂教学的实效性。 3、加强常规调研,加强集体备课
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