(北师大版)四年级语文上册《桥之思》教学设计.docx
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1、桥之思【图解教材】【教学目标】1 .通过学习,阅读有关桥的信息和文本内容,培育学生整理、收集的实力,激励 学生学会积累。2 .理解课文内容,了解课文三个部分之间的联系,概括地说一说课文三个部分的 内容。3 .有感情地朗读课文,抓住第三小节重点体会“无形的桥”的深刻含义,并结合 个人经验沟通自己的看法。【教学难点】结合个人经验体会“无形的桥”的深刻含义。【教学重点】1 .诗歌的第三小节是理解的重点,抓其重点词句体会“无形的桥”的深刻含义。2 .其次小节描写比较抽象,理解有肯定难度。【教学打算】生字卡片、教学课件【课时支配】1课时【教学过程】第一课时一、导课:前几节课,我们一起领会了在泸定桥上战士
2、们的勇往直前和不畏艰险,正是 由他们的付出才有我们今日的安定、团结和华蜜。出示个中桥的图片,桥现在在我们 的生活中有形形色色的桥。我们一起去看看闻名作家樊发稼在桥上的思索。出示课题:桥之思二、初读课文导语:请同学们自由朗读课文,边读边把自己遇到的难认的字写下来,并把 课文中难理解的地方做上记号。学生自由朗读课文。导语:小组合作学习现在起先。学生合作完成在预习时遇到的问题。导语:你们刚才通过合作学习都有哪些收获?小组沟通学习成果。老师在适当的时候做点拨。导语:我们现在来一个朗读竞赛,谁情愿首先站起来接受考验?请学生朗读课文。师生共同评价,主要是订正发音。这一环至少要3名同学。导语:既然大家课文读
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- 桥之思 北师大 四年级 语文 上册 教学 设计
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