现代文阅读暑假预习强化训练(试题)部编版语文三年级上册.docx
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1、现代文阅读暑假预习强化训练(试题)-小学语文三年级上册部编版一、现代文阅读阅读短文,完成练习。短暂的秋天“一日三秋”这个成语,本意并不是指秋天短,而我这里写的却是短暂的秋天。大兴 安岭的最北端祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜冻,就算是春天吧; 八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月,秋天能有多长就可想而知了。然 而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。刮了一天的西北风告诉我们:都柿已经由酸变甜了。星期天,我们便成群结队地进山 采都柿。顷刻间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢(yl)满山林,小朋友们穿着花衣像 美丽的蝴蝶,在山林里来回飞舞。一会儿这里喊:“都柿真多啊! ” 一会
2、儿那里又喊:“快来呀!这儿的都柿又多又大”都柿很美,黑红的茎杆七八寸高,上面缀满了黑蓝的“珍珠”,水灵灵的,放在嘴里 又酸又甜,只要一提到它,不知不觉地就流出了 口水。正是采都柿的好时候,蘑菇又出来了:草黄色的草蘑这儿一片,那儿一片,有的还形 成了蘑菇圈,可圆可圆啦。洁白柔嫩的白菇水灵灵的;杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红 色,小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞;花脸蘑就像戏曲里的大花脸;又肥又大的“粘团 子”,粘糊糊的,它还能出口换取外汇呢;榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿;还有一 对对珍贵的“猴头”,它浑身都是白色,毛茸茸的,真像小猴子的脑袋,听说它还是宴席 上的佳肴呢;那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇
3、是有毒的 一场霜冻过后,“臭李子”不涩了,变得又甜又香;山丁子不硬也不酸了,里面变得 带点酸甜;刺玫果也变得有了清香气;还有“一把抓” “狗奶子”、小葡萄等都成熟了。 这时大人们开始了秋收,而孩子们便采这些野果去了仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐 园,大人们迎来了木材生产的黄金季节。1.联系上下文理解下列词语的意思。(1)佳肴:D.鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。36.填空。(1) “敲竹杠”在文中指 O(2)猫和老鼠“化敌为友”的原因是o(3) “猫非常高兴,果真与老鼠,化敌为友,了。”这句话中的“敌”指37 .你想对鱼行老板说些什么?阅读。美丽的紫
4、竹院紫竹院和别的公园一样,一年四季都有美丽迷人的景色。春天,树木长出了嫩绿的叶子。玉兰花禧蕾初绽,榆叶梅也含苞待放,嫩黄的迎春花 向我们招手,粉红的桃花向我们微笑,柳树花像麦穗似的挂满了枝头,在微风中轻轻地摇 摆。碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。夏天,树木长得郁郁葱葱。南北的小湖内,三十余亩荷花竞相开放,有着“接天莲叶 无穷碧,映日荷花别样红”的景致。美人蕉的花也开了,红的、黄的,真是鲜艳夺目,美 不胜收。湖里的青蛙不停地叫着,好像在说:“夏天真美啊!夏天真美啊! ”秋天,很多树的叶子变黄了,纷纷飘落下来,正是采集树叶标本的好时候。一些鲜花 枯萎了,但菊花却在阳光下怒放,有黄的、白的、紫的真
5、是五彩缤纷。一阵风吹过, 使人感到些凉意,真是秋高气爽啊!冬天,许多树的叶子都枯萎了,梅花却绽开了禧蕾,竹子和松柏更苍翠了。这“岁寒 三友”无所畏惧地傲立在风雪中。大雪过后,树像是穿上了银装。湖面上结了冰,像一面 镜子。紫竹院一年四季都给我留下了难以忘怀的美好印象。38 .根据意思,从文中找出相应的词语,写在括号里。(1)形容记忆深刻,不容易忘掉。()(2)美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。()39 .结合短文内容,给下面的花朵分类。(填序号)迎春花美人蕉梅花桃花荷花 玉兰花春天:夏天:秋天:冬天:40 .文中叶子的变化过程:嫩绿一郁郁葱葱一()一( )o我知道叶子是随着()变化的。4
6、1 .短文第2至5自然段都写了树和花,这样写的原因是()A.写景的文章要求段落结构必须严格一致。B.利用景物的特点突出公园四季的美丽迷人。C.体现出同一种树和花的成长过程。D.紫竹院公园里只有树木和花朵两种景物。42 .短文是围绕哪一句话写的?在文中用“”画出来。参考答案:1.精美的菜肴,文中指“猴头”很美味。一群群人集合在一起。2.榆黄蘑早蘑像戏曲里的大花脸“猴头7小黄蘑草黄色的,有的形成了蘑菇花脸蘑一个树墩上就采满一篮儿浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋杏黄色,小联珑,头顶上有一点红色3. 北极短暂【分析】1.本题考查的是词语解释,结合词语的特点以及上下文的语境进行辨析。写出词 语的本
7、义和文中义即可。本题中“佳肴”是指精美的菜肴,文中指“猴头”很美味。“成群结 队”是指一群群人集合在一起。2 .本题考查的是对文段内容的分析和理解,结合原文的内容“草黄色的草蘑这儿一片,那 儿一片,有的还形成了蘑菇圈,可圆可圆啦。洁白柔嫩的白菇水灵灵的;杏黄色的小黄蘑 头顶上还有一点红色,小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞;花脸蘑就像戏曲里的大花脸;又 肥又大的“粘团子”,粘糊糊的,它还能出口换取外汇呢;榆黄蘑在一个树墩上就能采满一 篮儿;还有一对对珍贵的“猴头、它浑身都是白色,毛茸茸的,真像小猴子的脑袋,听说 它还是宴席上的佳肴呢;那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的”可以得出相应的连线 即可。3
8、.本题考查的是对文段主旨和主要内容的分析和理解,结合整段文字的内容进行概括,根 据文段内容“大兴安岭的最北端祖国北极的秋天能有多长呢? “可以得出短文主要写的 是祖国北极的秋天。根据文段的内容“仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了 银装。孩子们进入了冰上的乐园,大人们迎来了木材生产的黄金季节。”可以得出那里秋天 的特点是短暂。4. B5. B6. B【分析】4.本题考查词语理解。 从句子“课堂里霎时变得鸦雀无声。”可知文中表示一点儿声音也没有的词语是:鸦雀无 声。鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。5 .本题考查反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词
9、改为肯定词;(有不去不,没不加不。) 其次将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉;最后将句末的疑问助词(呢、 吗等)去掉,问号改为句号。本句改为:这样糊里糊涂地背,没有用。6 .本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路。本文讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思, 不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。所以,我们如果在以后的学习中遇到不 明白,不懂的问题,我们也要向孙中山先生学习,学习他不懂就问的良好学习习惯。7 .它的叶子是半月形的,又嫩又绿。叶子上长满了柔毛,柔毛上还带着黏液。8 .植物是如何吃虫子的9 . x
10、 x10 .不好,加点词说明了茅膏菜吃虫子很厉害,虫子无法逃脱。11 .21543【分析】7.考查关键语句的寻找。解答此题,只要带着问题在文章中仔细寻找即可。描绘性语句一般是位于,介绍名称之 后。即:的叶子是半月形的,又嫩又绿。叶子上长满了柔毛,柔毛上还带着黏液。要是小 虫落在上面,马上就会被它粘住。8 .考查相关段落的了解。通过仔细阅读,以及结合“它的叶子带着黏液和要是小虫落在上面“,可知短文 第二段先是介绍了植物的样子,再介绍植物是如何吃虫子的。短文第五段结合“猪笼草全 身细毛上有很甜的蜜汁”和“那些贪吃蜜汁的小虫.”,可知此段话也是先介绍植物的 样子,再介绍植物是如何吃虫子的。9 .考查
11、作文内容理解。(1)错误,结合“有一种会吃虫的小草叫茅膏菜”和“还有一种叫猪笼草。可知两者都是植 物。(2)错误,结合第五段内容,“积水”应该是猪笼草自行分泌的液体。10 .考查加点词语的作用。“怎么也”意为无论如何都,在此处起到了突出强调得作用,如果删去了,就不能很好得说 明了茅膏菜吃虫子很厉害,虫子无法逃脱。11 .考查句子的排序。解答本题需要结合文章内容来进行排序。结合第五段的具体内容, 可知答案为21543。12 .掠过秀美明净悠扬13 .西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。14 . x 4 x 4 415 . 夜晚喜爱和赞美【分析】12.考查恰当字词的选取。飞过:即从上空飞越过去。掠
12、过:倾斜地打击表面,呈一角度向前,常伴以一个或一个以上的倾斜冲击和向前的跳动。柔美:柔和而优美。秀美:清秀美丽。明净:明亮而洁净。干净:没有尘土、杂质等。悠扬:形容声音时高时低,持续而和谐。优美:美好。结合“湖面”和语境,“掠过”更佳;结合“葱绿的孤山”,可知应该是“秀美、结合“湖水”一词,“明净”一词更佳;由“飘来”一词,用“悠扬”更符合语境。13 .考查中心句的寻找。首先通读全文,可以发现全文大部分是在描绘西湖的景色,在结合开头,可知中心句就是“西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。14 .考查文章内容填空。(1)错误,结合“杭州素有“人间天堂”的美称。”可知。(3)错误,结合“孤山东边的白
13、堤和西南的苏堤”可知。15 .考查文章主旨。通过通读全文,可以发现本文主要通过介绍了白天和夜晚的西湖的美景,表达了作者对西 湖的美景的喜爱和赞美之情。16 .四颗糖果17 .他用泥块砸自己班上的男生 惊疑 他认为自己肯定会挨批评,结果却得到了奖励18 . C19 .我觉得这种方法很好,因为这样能触及犯错误的同学的心灵,让他真正认识到自己的 错误。【分析 1 16.本题主要考查拟标题的能力,结合文中的内容再拟题。本文记叙了陶行知用四块糖果奖励犯了错误的学生的王友,使他正确认识到自己错误的 事,表现了陶行知“特殊”的教育方式的巨大作用。题目可以为:陶行知的“四块糖果”或者 四颗糖果。17 .本题考
14、查学生对文章内容的了解程度。从语句“有一个男生用泥块砸自己班上的男生”中我们知道,男生被叫到校长室去是因为“他 用泥块砸自己班上的男生从语句“男生惊疑地接过糖果”“男生更惊疑了”看出男孩的态度 是“惊疑:“惊疑”是因为我犯了错误,校长却给了糖果,这个事情有点反常。18 .本题考查学生结合上下文理解语句的意思。从语句“我没有多余的糖果了,我们的谈话也可以结束了“中,我们可以知道了谈话结束了,从语句“陶校长,你打我两下吧!我砸的不是坏人,而是自己的同学啊”中,我们可以 知道男生已经知道了错误,并决心改正,所以是C项“陶行知用特别的教育方式让男生认 识到了自己的错误,达到了教育目的是正确的。19 .
15、本题考查学生对语段内容的理解程度。结合语段我们知道了陶行知先生没有打,没有 骂,没有批评教育,反而是温暖地感动着孩子,肯定他的优点,让他自己认识到错误,所 以这种做法好。20 .下雨连草莓都采不成了 更新鲜,更好吃再新鲜的草莓也采不到了 河面上 说不定会出现一座彩虹桥呢21 .雨水打在伞面上的声音22 .有时,遇到不顺心的事,换一个角度想想,也许,你就能快乐起来。23 .太阳出来了,狐狸一家在草地上欢快地跑着。狐狸妈妈说:“草莓被雨洗过后,真是又 新鲜又好吃。狐狸爸爸一把抱起小狐狸,指着彩虹,高兴地说:“谢谢你,宝贝,你真是 我们的开心果!”【分析】20.本题考查了课文的理解,培养学生阅读课文
16、内容,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉。(1)结合“下雨有什么好?狐狸太太白了小狐狸一眼,“下雨连草莓都采不成了。”“妈妈,你应该这么想:下过雨后的草莓更新鲜,更好吃。”作答。(2)结合狐狸先生却还在发愁:“河水把小桥都漫过了,再新鲜的草莓也采不到了。”“爸 爸,你应该这么想:下过雨后,河上说不定会出现一座彩虹桥呢! ”作答。21 .此题考查理解和分析文章内容的能力,可以找一些关键性的信息,进行概括,语言要 简练明确。结合第五到十自然段可知“鼓声”指雨滴打在雨伞上的声音。22 .本题考查了句子的筛选,通读全文可知为“有时,遇到不顺心的事,换一个角度想想, 也许,
17、你就能快乐起来。”23 .此题为思路拓展题,要结合文章内容进行分析,答案不唯一,写出自己的体会即可, 但要言之有据,不能偏离文章所表达的文章主旨中心。围绕太阳出来他们对天气、草莓和小狐狸展开对话即可。24 . B25 .一声不响 心直口快26 . 动作语言仰跺喊27 .不能,因为小驴儿只会说大话,从不脚踏实地地去做。28 . B【分析】24.本题考查了给短文拟题目。结合内容理解,文章围绕小驴的理想展开的,故B合适。25 .本题考查了根据句子意思在文中找词语。(1)一声不响:指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。(2)心直口快:形容性情直爽,有话就说。26 .本题考查了句子的理解。联系上下文理解,
18、从“过了老半天,它居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:我要,我要盖, 盖一所最高最高的房子!”可知这是语言和动作描写,句子中的动词有仰起、跺、喊。写 出了小驴儿生气的心理。27 .本题考查思维拓展。文章主要写小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。许多年过去了小驴 儿什么也没有做,只是一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。结合文章内容写出自己的想法即可,可以实现也可以不实现,答案不唯一,言之有理即 可。28 .本题考查文章主旨的理解与掌握。本文写小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。许多年过去了小驴儿什 么也没有做,只是一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。这则寓言告诉我们
19、不要只说 空话,光说不做。只有脚踏实地地去做,才能实现美好的理想。故选Bo29 .弱不禁风不屈不挠30 . 叶子花顽强的生命力31 . C32 . 花 颜色 样子 桂树的花非常特别,一朵朵小花像一粒粒黄色的小米粒,那 么多花挤在一起,就像一群可爱的小孩聚在一起玩耍。【分析】29.本题考查的是字词解释,注意根据全文的内容和题干的描述,写出相对应的 成语即可。本题中“身体虚弱,连风吹都禁不住”指的是弱不禁风。“在困难或恶势力面前不 屈服,不退缩。”指的是不屈不挠。30 .本题考查的是对原文内容的分析和概括,从“五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后 来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,
20、九月份怒放。”可以得出先写了五 色梅的叶子和花,根据原文内容“五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几 天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。”可以得出接着写 出了五色梅的顽强的生命力。31 .本题考查的是对原文内容的分析和理解,结合原文的主旨和主要内容进行概括。可以 得出短文理解正确的是短文通过对五色梅的描写,表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。32 .本题考查的是对划线句的理解和分析,结合划线句的内容“五色梅开出的花非常别致, 一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。花在阳光 的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵
21、小树上落了几只小鸟,近看又好 像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。”可以得出这句话中描 写了五色梅的花,从颜色和样子两个方面写出了它的美丽动人。仿照对五色梅的描写,来 描写一种喜欢的花,注意要从多个方面和角度进行描写,注意语言完整流畅,不要写错别 字即可。33 . B34 . C35 . C36 . 一下子,鱼价抬高了好几倍 每天都有老鼠给猫送鱼 老鼠37 .你不应该为了多赚钱,就不想后果。【分析】33.考查词语的近义词。狡黠意思是诡诈,狡猾。34 .考查关联词。“不愁吃喝”和“有猫就过不了安稳日子在语意上构成转折关系,用关联 词“虽然但是”35 .考查理解文章的主旨。
22、老鼠和猫本是天敌,老鼠却给猫送鱼,猫非常高兴,与老鼠“化 敌为友。最后使城市鼠患成灾,这则寓言故事辛辣的讽刺了社会上敌我不分、互相勾结的 丑陋现象36 .考查文章内容的理解。(1)敲竹杠比喻利用别人的弱点或以某种口实为借口来索取财物。这里指鱼行老板一下子 把鱼价抬高了好几倍。(2)结合第六自然段“从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与老鼠化敌为友 了。”可知猫和老鼠“化敌为友”的原因是老鼠天天给猫送鱼。(3)猫与老鼠化敌为友可知“敌”指的是老鼠。37 .考查语言表达的能力。鱼行老板把鱼高价卖给老鼠。老鼠用来贿赂猫,使得猫不抓老 鼠,最后城市鼠患成灾,鱼行老板为了一己私利,最后造成了严重的
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