幼儿园大班第二学期安全工作计划与幼儿园大班第二学期教学计划合集.docx
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1、幼儿园大班第二学期安全工作计划与幼儿园大班第二学期教学计划合集幼儿园大班第二学期安全工作计划“一年之际在于春”,当春天徐徐向我们走来的时候,我们和孩子 们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期,也是入 小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习,总的来看:幼儿在 生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特殊是在体能、语言 表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面: 在家长的配合下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能 按时入园;知道一些简单的自护和自救方法,自我服务能力进一步增 强;语言发展方面:幼儿倾听习惯已增强,大部份幼儿能慷慨、斗胆 地当众表达自
2、己的想法;科学方面:幼儿有强烈的求知欲,对10以加 减法掌握的较好,但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同, 还普遍存在一些问题:(1)个别幼儿动作发展不协调,有部份的幼儿 对体育基本动作还未能彻底掌握;(2)幼儿倾听习惯较差,特殊是幼 儿语言的完整性、逻辑性、联贯性还需加强;(3)幼儿斗胆创造想象 的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部份幼儿存在的 不足之处,本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、 学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:、日常保教工作6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提 问,愿意用实验工具去探索和体验。7、学会用观察、采集、
3、记录、统计等简单的科学方法。8、会采集、分析、比较资料,并斗胆地推论。9、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认。(四)、社会1、能正确评价自己和他人,树立自信心。2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重 大事件。3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。5、了解不同地域、各族的风俗和文化。6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。7、养成今天的事今天做的好习惯。(五)、艺术1、能积极参预音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演*,并在活 动中学习与他人默契合作、互相欣赏。2、能感受不同风格的音乐。3、能用领唱、齐唱、
4、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音 乐作品。4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字 步、)及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作。6、能用不同的乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐 器进行演奏。7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、 工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、 体验和经验。作品线条流畅多样,色采丰富独到,布局合理新颖。8、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方 法创作不同形式的美术作品。9、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。10、欣赏不同文化背
5、景的美术作品,感受美术所表现的不同风格 及形式。三:家长工作:1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及教育 环境的创设。2、有针对性地召开家长会,配合幼儿园有关的家长学校和教育研 讨会。3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密 切配合。4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,必要时在幼儿园进行 个别照应。5、定时向家长发放联系手册,加强互动。6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使 其有所进步。7、在幼小衔接工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。四:卫生保健:1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗
6、手,保持衣 服、手脸干净。3、对生病幼儿及时处理,个别对待,必要时进行隔离。 4、配合医生做好体检及疾病预 防工作,避免传染病的发生。5、给幼儿一定的换牙护齿的常识, 和保护视力的意识。 6、加大活动量,加强密度和活动的形式 要多样化,对幼儿进行全方位的锻炼和培养。7、培养幼儿遇到艰难有自己解决的勇气和能力。五:幼小衔接工作:1、加强幼儿阅读、认字,书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的 运算能力。2、培养幼儿能独立思量的能力。3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。4、在活动中适当地延长活动时间。5、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情 有计划性。布置适量的作业。【篇二】本学期是这批孩子
7、在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期. 再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学 的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使 他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等 话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点 拟订学期工作计划。一、班级情况分析经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来 看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特殊是在 体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们 的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强, 对体育活动充满兴趣,他们爱慕
8、游戏,游戏活动的水平更高了,他们 好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生 子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之 间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自, 有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。一、语言领域:1、能听懂多重指令,并能按顺序行动。2、对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、 节奏所表达的含义(情绪、态度等)3、能用普通话与人交流,表达自己的意思。4、能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语 言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。二、数学领域:1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或者
9、不等分一个整体,感知 整体与部份的关系。2、用不同的方法分解(或者组成)一组物体(610),发现总 数与部份数之间的关系,部份数与部份数之间的互补关系和互换关 系。3、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。4、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。5、能在老师的匡助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角 度、不同方面观察与思量问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方 法解决简单的数学问题。三、社会领域:1、愿意接受有难度的任务,尝试新活动2、遇到艰难和挫折时不气馁,敢于不断尝试3、主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。4、有环境保护的意识,当发现不当的
10、行为举止时,敢于劝阻。5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。6、知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。四、美术领域:1、能主动参预多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻觅并发现周围 环境和美术作品中的美。2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学 习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。3、引导幼儿积极主动地参预欣赏活动,了解作品简单的背景知 识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反 映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种 形式表达自己的感受和想像。4、能根据一定的主题,用丰富
11、的色采和线条、构思、组织形象, 表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运 用各种颜色,并学习色采的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。五、保育工作:1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。2、遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。3、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚毅勇敢、不怕艰难,运动保 健意识和能力进一步增强。4、进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。六、常规教育工作:1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并 在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。4、教育孩子
12、遵守课堂纪律,举手发言,积极回答老师问题。七、家长工作1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况,并教育家长一些 育儿知识。2、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支 持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。3、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯,为入小学打好基础。4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地 与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一 致性。总之,我们希翼本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的夸姣回 忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!【篇三】一、总目标:1、
13、会听信号变速跑或者改变方向跑,在20”30米距离内快跑,在 200”300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体 侧,先后自然摆动,前脚掌着地。2、跳跃姿式正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保 持平衡。3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5”10秒钟, 能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距2”4米抛接球,原地变换形式的拍球。 边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米摆布)。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立 定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号摆布分队 走。二、具体
14、措施:1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能, 健康行为与生活技能等进行反复练习。2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,并结合 身体动作或者实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思量分析 情境中所涉及的健康教育问题。三、逐月目标:二月、三月:1、匡助幼儿了解安全使用电器。2、懂得保护视力的的基本常识和方法。3、初步学习整理自己的房间。4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。6、进行球的各种玩法。四月:1、激发幼儿探索人体的兴趣。2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。
15、4、学习助跑跨跳。5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。五月:1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。2、匡助幼儿了解雷电的形式和危害年。3、练习侧身向右传球,发展幼儿身体的灵便性及合作能力。六月:1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿投掷的准确性。【篇四】一、班况分析:我们大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能 力,但由于幼儿年龄还较小,自我控制能力较差,但仍有部份幼儿需 要教师不断地提醒与催促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保 护意识,让幼儿健康的成长,特定计划如下:首先,我在思想上必须树立“安全第一”意识,做到
16、工作到位, 时刻注意孩子活动情况,眼不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安 全防范工作。(一) .培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识,培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的 事情自己做,学会饭前洗手,饭后洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫 生,养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力,教育幼儿关心他 人,匡助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会 公德,爱护公物,做一个健康、快乐的幼儿。(二) .培养幼儿的交通安全意识。1 .教育幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗 外,坐时要坐稳,坐好。2 .教育幼儿不在公路乱跑、打闹。不在公路旁顽耍。不随便坐别 人的车辆。不跟目生的
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